LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PENELITIAN UNGGULAN UNY

HIBAH KOMPETITIF NASIONAL

1. Judul Penelitian : Pembinaan Karakter Siswa Berbasis Pendidikan

2. Bidang Penelitian
3. Lokasi Penelitian
4. Waktu Penelitian
5. Ketua Tim Peneliti
Nama (lengkap dengan gelar)
NIP
Jabatan
Jurusan/Fakultas
Lembaga
6. Alamat
No. Telpon/Fax.
E-mail
No. Telpon Rumah / HP
7. Jumlah Dana yang Digunakan
Agama di Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah
Pertama di Daerah Istimewa Yogyakarta
: Pendidikan
: Sekolah-sekolah SD dan SMP di DI Yogyakarta
: 7 bulan
: Dr. Marzuki, M.Ag.
: 19660421 199203 1 001
: Lektor Kepala
: PKnH/Fak. Ilmu Sosial dan Ekonomi
: Universitas Negeri Yogyakarta
: Perumahan Sambiroto Asri A-10 Purwomartani,
Kalasan Kalasan Sleman.
: 0274 4395746
: marzukiwafi@yahoo.co.id
: 0818462597
: Rp. 50.000.000,00 (lima puluh juta rupiah).

Yogyakarta, 4 Nopember 2010

Mengetahui,
Dekan FISE UNY, Ketua Tim Peneliti,

Sardiman AM., M.Pd. Dr. Marzuki, M.Ag.

NIP. 19510523 198003 1 001 NIP. 19660421 199203 1 001

Mengetahui,
Ketua Lembaga Penelitian UNY,

Prof. Sukardi, Ph.D.

NIP. 19530519 197811 1001

i
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah Swt. yang senantiasa

memberikan taufiq, hidayah, serta inayah-Nya kepada kita semua,
khususnya kepada para peneliti, sehingga penyusunan laporan penelitian ini
dapat terselesaikan dengan baik. Dengan disusunnya laporan penelitian ini
berarti seluruh rangkaian kegiatan penelitian sudah selesai.
Terselesaikannya penelitian ini, di samping karena kerja keras peneliti,
juga berkat bantuan dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak
langsung. Untuk itu dalam kesempatan ini, peneliti ingin mengucapkan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah
membantu peneliti, terutama kepada:
1. Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional
yang telah memberikan motivasi baik moral maupun dana penelitian
sehingga penelitian ini bisa dilaksanakan dengan lancar.
2. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta yang banyak memberikan
kemudahan demi lancarnya penelitian ini.
3. Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta
beserta para pembantu dekan yang telah memberikan fasilitas kepada
peneliti demi suksesnya penelitian ini.
4. Ketua Lembaga Penelitian dan jajarannya, yang juga banyak memberikan
bantuan kepada peneliti demi lancarnya penelitian ini.
5. Para kepala sekolah, para guru, para karyawan, serta para siswa di
sekolah-sekolah yang menjadi sampel dalam penelitian ini demi
kelancaran pengumpulan data penelitian.
6. Para narasumber yang juga memberikan masukan dan saran demi
kelancaran dalam penelitian dan penyusunan laporan penelitian ini.
7. Para dosen, mahasiswa, dan karyawan di lingkungan UNY yang banyak
membantu dalam memperoleh data penelitian yang peneliti butuhkan.

ii
8. Para peserta seminar proposal dan laporan penelitian yang juga banyak
membantu memberi masukan-masukan yang berharga demi lancarnya
penelitian dan demi terselesaikannya laporan penelitian ini.
9. Dan kepada semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu-persatu di sini.
Atas amal baik mereka semua, mudah-mudahan Allah Swt. memberikan
balasan yang setimpal.
Peneliti menyadari bahwa laporan penelitian ini masih banyak
kekurangannya. Saran dan kritik yang konstruktif sangat diharapkan demi
perbaikan dan sempurnanya laporan ini. Mudah-mudahan laporan penelitian
ini bermanfaat bagi para pembaca umumnya dan khususnya bagi peneliti.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Yogyakarta, 4 Nopember 2010
Peneliti,

Dr. Marzuki, M.Ag. dkk.

iii
 RINGKASAN

PEMBINAAN KARAKTER SISWA BERBASIS PENDIDIKAN AGAMA

DI SEKOLAH DASAR DAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

Dr. Marzuki, M.Ag. dkk.

2010, 99 halaman

Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah bagaimana model-

model pembinaan karakter siswa SD dan SMP yang berbasis pada
pendidikan agama yang dikembangkan di DIY sekarang ini. Di samping itu
penelitian ini juga ingin menemukan model pembinaan karakter yang
seharusnya dikembangkan bagi siswa SD dan SMP yang berbasis pada
pendidikan agama di DIY dan di luar DIY. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengungkap dua permasalahan tersebut.
Penelitian ini merupakan penelitian riset dan pengembangan (Research
and Deveopment atau sering disingkat R&D). Penelitian ini dirancang untuk
tiga tahap. Tahap pertama dilakukan di tahun pertama (2010), tahap kedua
dilakukan di tahun kedua (2011), dan tahap ketiga dilakukan di tahun ketiga
(2012). Pada tahap pertama penelitian ini berupa penelitian survey yang
bersifat eksploratif untuk menemukan model-model pembinaan karakter
siswa yang berbasis pendidikan agama yang diterapkan di beberapa SD dan
SMP di DIY. Sekolah-sekolah yang dijadikan objek penelitian adalah SD dan
SMP di Yogyakarta. Peneliti mengambil sampel 5 SDN, 5 SD swasta, 5
SMPN, dan 5 SMP swasta yang tersebar di 5 kabupaten/kota di Provinsi DIY.
Data penelitian diperoleh melalui wawancara, angket, dokumentasi, serta
FGD. Data yang ditemukan kemudian dianalisis sesuai dengan pokok
permasalahan yang diteliti. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik
analisis kualitatif dengan pendekatan induktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ditemukan model khusus
dalam pengembangan karakter berbasis Pendidikan Agama di SD dan SMP
di Yogyakarta. Pembinaan karakter yang berkembang di SD dan SMP
tersebut merupakan pengembangan karakter di sekolah secara umum.
Seluruh sekolah yang dijadikan sampel pada penelitian ini tidak ada satu pun
yang secara khusus mengembangkan pendidikan karakter yang berbasis
Pendidikan Agama. Pengembangan karakter di sekolah dilaksanakan melalui
penanaman materi agama yang sarat dengan nilai-nilai karakter, melalui
proses pembelajaran semua mata pelajaran, dan juga pembiasaan-
pembiasaan yang ada di lingkungan sekolah. Pendidikan Agama hendaknya
menjadi basis utama dalam pengembangan karakter bagi siswa di sekolah
baik SD maupun SMP. Ajaran dasar agama mulai dari keimanan (aqidah),
ritual (ibadah dan muamalah), serta moral (akhlak) harus benar-benar
ditanamkan dengan baik dan benar kepada siswa agar tidak ada lagi sikap
dan perilaku siswa yang menyimpang dari ketentuan agamanya. Sekolah
harus merancang program yang jelas dan pasti demi efektivitas pembinaan
karakter di sekolah yang berbasis pada Pendidikan Agama.

iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR IDENTITAS DAN PENGESAHAN ........................................ i

KATA PENGANTAR ............................................................................ ii
RINGKASAN ........................................................................................ iv
DAFTAR ISI ......................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR ............................................................................. vii
BAB I. PENDAHULUAN 1 ................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah …………………………….......... 1
B. Roadmap Penelitian ................................................... 3
C. Rumusan Masalah ........................................................... 6
D. Tujuan Penelitian ……….…………………........................ 7
E. Manfaat Penelitian ……………...…..…………………........ 7
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ................................................................ 8
A. Konsep Karakter dan Pendidikan Karakter ................. 8
B. Pembinaan Karakter Siswa di Sekolah ....................... 15
BAB III. METODE PENELITIAN ......................................................... 21
A. Jenis Penelitian ..……………...…………………............... 21
B. Sistematika Penelitian ….……………………………......... 22
C. Langkah-langkah Penelitian ....................................... 23
D. Subjek Penelitian ...................................................... 28
E. Teknik Pengumpulan Data …......…………………........... 28
F. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data …………............. 29
G. Teknik Analisis Data …………………………………......... 29
H. Organisasi Tim Peneliti .............................................. 30
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................... 31
A. Hasil Penelitian …………………........ 31
1. Profil Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah
Pertama di Yogyakarta serta pembinaan pendidikan
karakternya ......................................................... 33
2. Pengembangan karakter siswa di SD dan SMP
berbasis Pendidikan Agama ................................. 78
B. Pembahasan Hasil Penelitian ...............………….......... 87
1. Pengembangan Karakter Berbasis Pendidikan

v
 Agama di SD dan SMP......................................... 87
2. Model Ideal Pembinaan Karakter berbasis
Pendidikan Agama di SD dan SMP ...................... 90
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ................................................. 93
A. Kesimpulan ...................................................................... 93
B. Saran ................................................................................ 96
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 97
LAMPIRAN-LAMPIRAN .......................................................................
1. SUSUNAN ORGANISASI, TUGAS, DAN PEMBAGIAN WAKTU
KETUA DAN ANGGOTA TIM PENELITI
2. BIODATA PENELITIAN STRATEGIS NASIONAL DARI KETUA,
DAN ANGGOTA TIM PENELITI
3. RINCIAN ANGGARAN BIAYA PENELITIAN
4. PEDOMAN WAWANCARA
5. INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA BAGI GURU
6. INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA BAGI SISWA
7. SURAT PERJANJIAN INTERNAL PELAKSANAAN
PENELITIAN UNGGULAN UNY
8. BERITA ACARA PELAKSANAAN SEMINAR INSTRUMEN/
PROPOSAL
9. BERITA ACARA PELAKSANAAN SEMINAR HASIL
PENELITIAN

vi
 DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 1.1. Diagram tentang alur penelitian tentang pembinaan

karakter siswa SD dan SMP di DIY berbasis
pendidikan agama ................................................ 22
2. Gambar 1.2. Sistem Input-Output Pengembangan Model
Pembinaan Karakter Siswa Berbasis Pendidikan
Agama.................................................................. 24

DAFTAR TABEL

Halaman
1. Tabel 4.1. Tahapan Penelitian Tahun Pertama
(2009) ................................... 21
2. Tabel 4.2. Tahapan Penelitian Tahun Kedua
(2010) ....................................... 21
3. Tabel 4.3. Tahapan Penelitian Tahun Ketiga
(2011) ....................................... 22

vii
4. Tabel 5.1. Hafalan Surat-surat Pendek Kelas 1-
6 ............................................ 61
5. Tabel 5.2. Lagu-lagu Wajib Nasional Kelas 1-
6 ................................................ 61
6. Tabel 5.3. Kegiatan Tahunan Pengembangan Diri Agama
Islam ..................... 65
7. Tabel 5.4. Kegiatan Tahunan Pengembangan Diri Agama
Kristen ................... 65
8. Tabel 5.5. Pemetaan Tata Tertib SMPN 44 Bandung dan Nilai-nilai Akhlak

Mulia ................................................................................................ 68
9. Tabel 5.6. Program dan Kegiatan Akhlak
Mulia ................................................ 82

viii
 DAFTAR GAMBAR

Halaman
1. Gambar 4.1. Diagram tentang alur penelitian membangun kultur akhlak mulia
bagi siswa di sekolah dasar dan menengah di Indonesia ........ 18
2. Gambar 4.2. Sistem Input-Output Pengembangan Model Pembentukan Kultur
Akhlak Mulia bagi Siswa di Sekolah ........................................... 20
3. Gambar 5.1. Pola Pembinaan Akhlak Mulia SMPN 44 Bandung .................... 75

ix