RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Teknologi Nasional

Mata Pelajaran : Perbaikan Roda Dan Ban
Kelas / Semester : XI MO / 1
Alokasi Waktu : 2 Jam x2 Pertemuan x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan Perbaikan Roda Dan Ban sertaKomponen-
Komponennya.
Kompetensi Dasar : Memelihara/Servis roda dan ban sertaKomponen-Komponennya
Indikator : 1. Menjelaskan prinsip kerja roda dan ban.
2. Memahami jenis dan konstruksi roda dan ban.
3. Mengidentifikasi komponen-komponen roda dan ban yang
perlu dipelihara/diservis.
4. Menyebutkan jenis-jenis roda dan ban.
5. Menyebutkan bagian-bagian roda dan ban.
6. Menjelaskan fungsi bagian-bagian roda dan ban.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan prinsip kerja roda dan ban.
2. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menjelaskan jenis-jenis roda dan ban.
3. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan bagian-bagian roda dan
ban.
4. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian roda
dan ban.
5. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan pemeliharaan/servis roda
dan ban dan komponen-komponennya.
6. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat melaksanakan pemeliharaan/servis roda
dan ban dan komponen-komponennya tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
sistem lainnya.

B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Prinsip kerja roda dan ban().
menggunakan fluida cair sebagai media pendinginan dimana cairan ini akan menyerap panas dari
blok mesin hingga ke kepala silinder mesin. Pompa akan mengirimkan cairan ke dalam blok
mesin melalui pipa berwarna hijau, lalu menuju bagian dalam mesin di sekitar silinder hingga ke
kepala silinder, kemudian cairan yang telah menyerap panas dari mesin masuk lagi ke dalam
melalui pipa berwarna merah. Di dalam , cairan ini akan didinginkan menggunakan udara luar

Page 1
 dan ketika temperature cairan sudah dingin maka pompa akan kembali memompa cairan
pendingin ke dalam mesin.
2. Jenis-jenis roda dan ban.
a. Roda dan ban udara adalah roda dan ban yang menggunakan udara untuk mendinginkan
mesin.
b. Roda dan banan air disebut pendinginan tidak langsung karena air mendinginkan bagian
yang didinginkan, sedangkan air itu sendiri didinginkan oleh udara.

C. NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

1. Religious 5. Kerja sama
2. Rasa ingin tahu 6. Tanggung jawab
3. Gemar membaca 7. Disiplin
4. Komunikatif 8. Toleransi

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif
2. Metode Pembelajaran : Presentasi, tanya jawab dan penugasan

E. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1
Waktu
Kegiatan Uraian
(menit)
Kegiatan Awal a. Salam pembuka : Guru menyampaikan salam sebelum kegiatan pembelajaran dimulai 15’
dan meminta salah satu siswa memimpin do’a.
b. Presensi siswa : Guru memeriksa kehadiran siswa dengan melakukan presensi siswa
satu persatu.
c. Guru mengkondisikan dan memotivasi siswa agar selalu berkonsentrasi dan
memperhatikan pelajaran.
d. Guru memberikan pertanyaan awal kepada siswa dengan mengaitkan antara materi
prinsip kerja roda dan ban dengan kehidupan sehari-hari.
e. Guru memberikan Informasi materi dan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti Eksplorasi 90’

a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali pemahaman tentang
prinsip kerja dan jenis-jenis roda dan ban melalui buku manual.
b. Dibawah bimbingan Guru, siswa memahami prinsip kerja roda dan ban.
c. Guru membimbing siswa memahami dan membedakan jenis-jenis roda dan ban.
d. Masalah I: Mengapa pada kendaraan dibutuhkan roda dan ban?
e. Masalah II: Bagaimana jika kendaraan tidak dilengkapi dengan roda dan ban?
Elaborasi 105’
a. Dibawah bimbingan guru siswa memberikan penjelasan prinsip kerja roda dan bandi
depan teman-temannya.
b. Guru membimbing siswa memberikan penjelasan jenis-jenis roda dan ban di depan
teman-temannya.
Konfirmasi 10’
a. Menyamakan persepsi tentang, prinsip kerja dan jenis-jenis roda dan ban.
b. Menanyakan kembali kepada siswa jika ada materi yang belum dipahami
Kegiatan akhir a. Menyimpulkan materi yang dipelajari tentang prinsip kerja dan jenis-jenisroda dan 5’
/ penutup ban.
b. Memberikan tugas di rumah untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
c. Mengakhiri pertemuan dengan mengucap salam.

Page 2
 PERTEMUAN 2
Waktu
Kegiatan Uraian
(menit)
Kegiatan Awal a. Salam pembuka : Guru menyampaikan salam sebelum kegiatan pembelajaran 15’
dimulai dan meminta salah satu siswa memimpin do’a.
b. Presensi siswa : Guru memeriksa kehadiran siswa dengan melakukan presensi siswa
satu persatu.
c. Guru mengkondisikan dan memotivasi siswa agar selalu berkonsentrasi dan
memperhatikan pelajaran.
d. Guru memberikan pertanyaan awal kepada siswa dengan mengaitkan antara materi
prinsip kerja roda dan ban dengan kehidupan sehari-hari.
e. Guru memberikan informasi materi dan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Eksplorasi 90’
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali pemahaman tentang
prinsip kerja dan jenis-jenis dan bagian-bagian roda dan ban.
b. Dibawah bimbingan Guru, siswa memahami prinsip kerja roda dan ban.
c. Guru membimbing siswa memahami dan membedakan jenis-jenis roda dan ban.
Elaborasi 105’
a. Dibawah bimbingan guru siswa memberikan penjelasan prinsip kerja roda dan bandi
depan teman-temannya.
b. Guru membimbing siswa memberikan penjelasan jenis-jenis roda dan ban di depan
teman-temannya.
Konfirmasi 10’
a. Menyamakan persepsi tentang, prinsip kerja dan jenis-jenis dan bagian-bagian roda
dan ban.
b. Menanyakan kembali kepada siswa jika ada materi yang belum dipahami
Kegiatan akhir a. Menyimpulkan materi yang dipelajari tentang prinsip kerja dan jenis-jenis roda dan 5’
/ penutup ban.
b. Memberikan tugas di rumah untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
c. Mengakhiri pertemuan dengan mengucap salam.

F. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Alat
 Proyektor
 Laptop
 Infocus
 OHP
2. Sumber Belajar
 Modul Overhaul Roda dan ban Dan Komponen-Komponennya
 Toyota Astra Motor.1995. “Toyota New Step 1 “. Jakarta: PT. TAM
 Toyota Astra Motor.1995. “Toyota New Step 2 “. Jakarta: PT. TAM
 Dsb

G. PENILAIAN
Pada akhir kegiatan guru memberikan lembaran soal dan penilaian yang diselesaikan oleh siswa.
1. Bentuk Test : Tes Terstruktur
2. Bentuk Soal : Essay
3. Naskah Soal :

Page 3
Contoh Lembaran Soal Dan Penilaian
Lembaran Soal
Nama : ......................................
Kelas : ......................................
Kompetensi Dasar : Memelihara/Servis Roda dan ban Dan Komponen-
Komponennya

Uraian Skor Skor

No Soal
Jawaban maks siswa

1 Jelaskan prinsip kerja roda dan ban! 5

2 Jelaskan fungsi dariroda dan ban! 5

3 Sebutkan bagian apa saja yang didinginkan! 5

4 Sebutkan jenis-jenis roda dan ban! 5

5 Sebutkan keuntungan dari pendingin air! 5

Jumlah Skor Maksimal 25

Nilai Siswa = Jumlah skor didapat x 10

Jumlah skor maksimal

H. TUGAS TERSTUKTUR
Soal Tugas Terstuktur (Dikerjakan di Rumah)
Jawablah Pertanyaan Dibawah Ini Dengan Benar
1. Jelaskan fungsi dari roda?
2. Jelaskan fungsi dari ban ?
3. Tulislah nama-nama komponen roda dan ban ?
I. TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR
Membuat makalah dengan judul roda dan ban

Page 4
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMK Teknologi Nasional

Mata Pelajaran : Roda dan ban
Kelas / Semester : XI MO / 3
Alokasi Waktu : 2 Jam x 2 Pertemuan x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan Overhaul Roda dan ban Dan Komponen-
Komponennya.
Kompetensi Dasar : Memelihara/Servis Roda dan ban Dan Komponen-Komponennya
Indikator : 1. Menjelaskan bagian-bagian roda dan ban.
2. Menjelaskan fungsi bagian-bagian roda dan ban.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan bagian-bagian roda dan
ban.
2. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian roda
dan ban.

B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Bagian-bagian roda dan ban
a.
b. Reservor tank
c. Tutup
d. Kipas
e. Pompa air
f. Thermostat

2. Fungsi bagian-bagian roda dan ban.

a. berfungsi untuk membuang panas/mendinginkan air yang telah digunakan untuk
mendinginkan mesin melalui sirip-sirip yang ada pada .
b. Reservor tank berfungsi menampung air saat tekanan upper tank naik / saat relief valve
terbuka. Dan berfungsi mengalirkan air kembali saat terjadi kevakuman dalam upper tank /
saat vakum valve bekerja.

c. Dalam tutup ini terdapat dua katup yaitu reflief valve dan vacuum valve, kedua katup ini
akan mengatur pemasukan dan pengembalian air di reservoir tank.

d. Kipas berfungsi untuk membantu mendinginkan air yang ada pada dengan menyerap udara
dari depan ke belakang untuk mengalirkan udara ke sirip-srinp agar pendinginan air lebih
maksimal.
e. Pompa air berfungsi untuk memompa air dari lower tank ke mesin kembali untuk kembali
mendinginkan mesin.

Page 5
C. NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
1. Religious 5. Kerja sama
2. Rasa ingin tahu 6. Tanggung jawab
3. Gemar membaca 7. Disiplin
4. Komunikatif 8. Toleransi

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif
2. Metode Pembelajaran : Presentasi, tanya jawab dan penugasan

E. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 3
Waktu
Kegiatan Uraian
(menit)
Kegiatan Awal a. Salam pembuka : Guru menyampaikan salam sebelum kegiatan pembelajaran dimulai 15’
dan meminta salah satu siswa memimpin do’a.
b. Presensi siswa : Guru memeriksa kehadiran siswa dengan melakukan presensi siswa
satu persatu.
c. Guru mengkondisikan dan memotivasi siswa agar selalu berkonsentrasi dan
memperhatikan pelajaran.
d. Guru memberikan pertanyaan awal kepada siswa dengan mengaitkan antara materi
bagian-bagianroda dan ban dengan kehidupan sehari-hari.
e. Guru memberikan Informasi materi dan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Eksplorasi 90’
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali pemahaman
tentangbagian-bagian dan fungsi bagian roda dan ban melalui buku manual.
b. Dibawah bimbingan Guru, siswa memahami bagian-bagian dan fungsi bagianroda
dan ban.
c. Guru membimbing siswa memahami bagian-bagian dan fungsi bagian roda dan ban.
Elaborasi 105’
a. Dibawah bimbingan guru siswa memberikan penjelasan tentang bagian-bagian dan
fungsi bagian roda dan bandi depan teman-temannya.
b. Guru membimbing siswa memberikan penjelasan tentang bagian-bagian dan fungsi
bagian roda dan ban di depan teman-temannya.
Konfirmasi 10’
a. Menyamakan persepsi tentang bagian-bagian dan fungsi bagian roda dan ban.
b. Menanyakan kembali kepada siswa jika ada materi yang belum dipahami
Kegiatan akhir a. Menyimpulkan materi yang dipelajari tentang bagian-bagian dan fungsi bagian roda 5’
/ penutup dan ban.
b. Memberikan tugas di rumah untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
c. Mengakhiri pertemuan dengan mengucap salam.

PERTEMUAN 4
Waktu
Kegiatan Uraian
(menit)
Kegiatan Awal a. Salam pembuka : Guru menyampaikan salam sebelum kegiatan pembelajaran dimulai 15’
dan meminta salah satu siswa memimpin do’a.
b. Presensi siswa : Guru memeriksa kehadiran siswa dengan melakukan presensi siswa
satu persatu.
c. Guru mengkondisikan dan memotivasi siswa agar selalu berkonsentrasi dan
memperhatikan pelajaran.
d. Guru memberikan pertanyaan awal kepada siswa dengan mengaitkan antara materi
bagian-bagian dan fungsi bagian roda dan bandengan kehidupan sehari-hari.
e. Guru memberikan Informasi materi dan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti Eksplorasi 90’

Page 6
 a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali pemahaman
tentangbagian-bagian dan fungsi bagian roda dan ban melalui buku manual.
b. Dibawah bimbingan Guru, siswa memahami bagian-bagian roda dan ban.
c. Guru membimbing siswa memahami dan membedakan bagian-bagian roda dan ban.
d. Guru membimbing siswa memahami bagian-bagian dan fungsi bagian roda dan ban.
Elaborasi 105’
a. Dibawah bimbingan guru siswa memberikan penjelasan tentang bagian-bagian dan
fungsi bagianroda dan bandi depan teman-temannya.
b. Guru membimbing siswa memberikan penjelasan tentang bagian-bagian dan fungsi
bagian roda dan ban di depan teman-temannya.

Konfirmasi 10’
a. Menyamakan persepsi tentang, prinsip kerja dan jenis-jenis, bagian-bagian dan fungsi
bagian roda dan ban.
b. Menanyakan kembali kepada siswa jika ada materi yang belum dipahami
Kegiatan akhir a. Menyimpulkan materi yang dipelajari tentang bagian-bagian dan fungsi bagian roda 5’
/ penutup dan ban.
b. Memberikan tugas di rumah untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
c. Mengakhiri pertemuan dengan mengucap salam.

F. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Alat
 Proyektor
 Laptop
 Infocus
 OHP
2. Sumber Belajar
 Modul Overhaul Roda dan ban Dan Komponen-Komponennya
 Toyota Astra Motor.1995. “Toyota New Step 1 “. Jakarta: PT. TAM
 Toyota Astra Motor.1995. “Toyota New Step 2 “. Jakarta: PT. TAM
 Dsb

G. PENILAIAN
Pada akhir kegiatan guru memberikan lembaran soal dan penilaian yang diselesaikan oleh siswa.
1. Bentuk Test : Tes Terstruktur
2. Bentuk Soal : Essay
3. Naskah Soal :
Contoh Lembaran Soal Dan Penilaian
Lembaran Soal
Nama : ......................................
Kelas : ......................................
Kompetensi Dasar : Memelihara/Servis Roda dan ban Dan Komponen-
Komponennya

Uraian Skor Skor

No Soal
Jawaban maks siswa

Page 7
 1 Sebutkan bagian-bagian dariroda dan ban! 5

2 Jelaskan fungsi dari ! 5

3 Jelaskan fungsi dari tutup ! 5

4 Jelaskan fungsi dari pompa air ! 5

5 Jelaskan fungsi dari sirip-sirip ! 5

Jumlah Skor Maksimal 25

Nilai Siswa = Jumlah skor didapat x 10

Jumlah skor maksimal

Page 8
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMK Teknologi Nasional

Mata Pelajaran : Roda dan ban
Kelas / Semester : XI MO / 3
Alokasi Waktu : 2 Jam x 2 Pertemuan x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan Overhaul Roda dan ban Dan Komponen-
Komponennya.
Kompetensi Dasar : Memelihara/Servis Roda dan ban Dan Komponen-Komponennya
Indikator : 1. Memahami jenis dan konstruksi roda dan ban.
2. Mengidentifikasi komponen-komponen roda dan ban yang
perlu dipelihara/diservis.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menjelaskan jenis-jenis roda dan ban.
2. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi komponen-komponen
roda dan ban yang perlu diservis.
3. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan pemeliharaan/servis roda
dan ban dan komponen-komponennya.

B. MATERI PEMBELAJARAN
Jenis-jenis pemeliharaan/servis roda dan ban dan komponennya.
1. Pipa :Pipa ini berfungsi sebagai penyalur air pendingin menuju motor bakar. Fungsi pipa ini
berkait erat dengan itu sendiri. Maksudnya, kondisi harus selalu terjaga. Kondisikan kisi-kisi
terjaga kebersihannya. Bila harus dibersihkan, gunakan peralatan yang serbalunak. Misalnya
kuas halus. Sambungan-sambungan pipa :Bagian ini rentan terhadap kebocoran. Maklum saja,
temperatur air yang melalui pipa sangat tinggi. Sehingga menimbulkan warna karat yang dapat
menyebabkan korosi.
2. Slang :Karena tekanan dan suhu air yang begitu tinggi dan berlangsung terus-menerus, maka
dapat membuat slang yang terbuat dari bahan karet itu mengembang. Bila hal itu yang terjadi,
maka harus segera diganti. Terlambat melakukan penggantian dapat berakibat fatal. Yaitu
menghambat peredaran air pendingin dan berakibat pada peningkatan temperatur mesin yang
berlebihan.
3. Tutup :Jangan meremehkan peranti ini. Karena, bila fungsi penutup ini tidak maksimal, maka
kenaikan temperatur mesin juga akan luar biasa. Maka periksalah karet penyekat dan pegasnya.
Pastikan keduanya masih berfungsi baik.
4. Pengikat :Antara dan mesin dihubungkan dengan slang yang berfungsi mengalirkan air
pendingin. Antar keduanya diikat dengan klem pengikat yang terbuat dari kawat baja. Karena

Page 9
 temperatur yang sangat tinggi, maka kawat baja pengikat itu dapat berubah menjadi ‘pisau’ yang
dapat memotong slang karet tersebut. Untuk menghindari keadaan ‘darurat’, ganti pengikat dari
kawat baja itu dengan lempengan/lembaran kaleng.
5. Kipas pendingin :Selain dibantu dengan air pendingin, roda dan banan mesin didukung pula oleh
udara. Yaitu dengan kipas pendingin yang bekerja secara otomatis pada saat temperatur mesin
bergerak ke posisi 90 derajat Celcius. Agar peranti ini tetap dapat bekerja dengan baik,
periksalah kondisi cairan silikon dan tali kipas. Pastikan keduanya memiliki kondisi baik.
6. Pompa oli :Yang tidak kalah penting untuk diperhatikan dalam roda dan banan mesin adalah
pompa oli. Karena melalui alat ini pendinginan mesin melalui pelumas dilakukan. Bila kondisi
pompa oli tidak prima, maka temperatur mesin akan cepat naik.

C. NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

1. Religious 5. Kerja sama
2. Rasa ingin tahu 6. Tanggung jawab
3. Gemar membaca 7. Disiplin
4. Komunikatif 8. Toleransi

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif
2. Metode Pembelajaran : Presentasi, tanya jawab dan penugasan

E. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 5
Waktu
Kegiatan Uraian
(menit)
Kegiatan Awal a. Salam pembuka : Guru menyampaikan salam sebelum kegiatan pembelajaran 15’
dimulai dan meminta salah satu siswa memimpin do’a.
b. Presensi siswa : Guru memeriksa kehadiran siswa dengan melakukan presensi siswa
satu persatu.
c. Guru mengkondisikan dan memotivasi siswa agar selalu berkonsentrasi dan
memperhatikan pelajaran.
d. Guru memberikan pertanyaan awal kepada siswa dengan mengaitkan antara materi
bagian-bagian roda dan ban dengan kehidupan sehari-hari.
e. Guru memberikan Informasi materi dan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti Eksplorasi 90’
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali pemahaman tentang
bagian-bagian dan fungsi bagian roda dan ban melalui buku manual.
b. Dibawah bimbingan Guru, siswa memahami bagian-bagian dan fungsi bagian roda
dan ban.
c. Guru membimbing siswa memahami bagian-bagian dan fungsi bagian roda dan ban.

Elaborasi 105’
a. Dibawah bimbingan guru siswa memberikan penjelasan tentang bagian-bagian dan
fungsi bagian roda dan bandi depan teman-temannya.
b. Guru membimbing siswa memberikan penjelasan tentang bagian-bagian dan fungsi
bagian roda dan ban di depan teman-temannya.
Konfirmasi 10’

Page 10
 a. Menyamakan persepsi tentang bagian-bagian dan fungsi bagian roda dan ban.
b. Menanyakan kembali kepada siswa jika ada materi yang belum dipahami
Kegiatan akhir a. Menyimpulkan materi yang dipelajari tentang bagian-bagian dan fungsi bagian roda 5’
/ penutup dan ban.
b. Memberikan tugas di rumah untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
c. Mengakhiri pertemuan dengan mengucap salam.

PERTEMUAN 6
Waktu
Kegiatan Uraian
(menit)
Kegiatan Awal a. Salam pembuka : Guru menyampaikan salam sebelum kegiatan pembelajaran dimulai 15’
dan meminta salah satu siswa memimpin do’a.
b. Presensi siswa : Guru memeriksa kehadiran siswa dengan melakukan presensi siswa
satu persatu.
c. Guru mengkondisikan dan memotivasi siswa agar selalu berkonsentrasi dan
memperhatikan pelajaran.
d. Guru memberikan pertanyaan awal kepada siswa dengan mengaitkan antara materi
pemeliharaan/servis roda dan ban dan komponen-komponennya dengan kehidupan
sehari-hari.
e. Guru memberikan Informasi materi dan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti Eksplorasi 90’
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali pemahaman tentang
pemeliharaan/servis roda dan ban dan komponen-komponennya melalui buku
manual.
b. Dibawah bimbingan Guru, siswa memahami pemeliharaan/servis roda dan ban dan
komponen-komponennya.
c. Guru membimbing siswa memahami pemeliharaan/servis roda dan ban dan
komponen-komponennya.
Elaborasi 105’
a. Dibawah bimbingan guru siswa memberikan penjelasan tentang pemeliharaan/servis
roda dan ban dan komponen-komponennyadi depan teman-temannya.
b. Guru membimbing siswa memberikan penjelasan tentang pemeliharaan/servis roda
dan ban dan komponen-komponennya di depan teman-temannya.
Konfirmasi 10’
a. Menyamakan persepsi tentang, pemeliharaan/servis roda dan ban dan komponen-
komponennya.
b. Menanyakan kembali kepada siswa jika ada materi yang belum dipahami
Kegiatan akhir a. Menyimpulkan materi yang dipelajari tentang fungsi bagian dan pemeliharaan/servis 5’
/ penutup roda dan ban dan komponen-komponennya.
b. Memberikan tugas di rumah untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
c. Mengakhiri pertemuan dengan mengucap salam.

F. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Alat
 Proyektor
 Laptop
 Infocus
 OHP
2. Sumber Belajar
 Modul Overhaul Roda dan ban Dan Komponen-Komponennya
 Toyota Astra Motor.1995. “Toyota New Step 1 “. Jakarta: PT. TAM
 Toyota Astra Motor.1995. “Toyota New Step 2 “. Jakarta: PT. TAM
 Dsb

Page 11
G. PENILAIAN
Pada akhir kegiatan guru memberikan lembaran soal dan penilaian yang diselesaikan oleh siswa.
1. Bentuk Test : Tes Terstruktur
2. Bentuk Soal : Essay
3. Naskah Soal :
Contoh Lembaran Soal Dan Penilaian
Lembaran Soal
Nama : ......................................
Kelas : ......................................
Kompetensi Dasar : Memelihara/Servis Roda dan ban Dan Komponen-
Komponennya

Uraian Skor Skor

No Soal
Jawaban maks siswa

1 Jelaskan fungsi dari ! 5

2 Jelaskan fungsi dari pompa air ! 5

Sebutkan apa saja komponen yang perlu diservis

3 5
pada roda dan ban!

4 Bagaimana cara memperbaiki pompa ! 5

5 Bagaimana cara memperbaiki sirip-sirip ! 5

Jumlah Skor Maksimal 25

Nilai Siswa = Jumlah skor didapat x 10

Jumlah skor maksimal

Page 12
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMK Teknologi Nasional

Mata Pelajaran : Roda dan ban
Kelas / Semester : XI MO / 3
Alokasi Waktu : 2 Jam x 3 Pertemuan x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan Overhaul Roda dan ban Dan Komponen-
Komponennya.
Kompetensi Dasar : Memperbaiki Roda dan ban Dan Komponen-Komponennya
Indikator : 1. Mengidentifikasi komponen-komponen roda dan ban yang
perlu dipelihara/diservis.
2. Menjelaskan prosedur pemeliharaan.
3. Melakukan pemeliharaan sesuai dengan SOP dan K3.
4. Melepas dan memasang komponen-komponen roda dan ban
sesuai dengan SOP dan K3.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan pemeliharaan/servis roda
dan ban dan komponen-komponennya.
2. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menjelaskan prosedur pemeliharaan.
3. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat melakukan pemeliharaan sesuai dengan
SOP dan K3.

B. MATERI PEMBELAJARAN
Jenis-jenis pemeliharaan/servis roda dan ban dan komponennya.
1. Pipa :Pipa ini berfungsi sebagai penyalur air pendingin menuju motor bakar. Fungsi pipa ini
berkait erat dengan itu sendiri. Sambungan-sambungan pipa :Bagian ini rentan terhadap
kebocoran. Maklum saja, temperatur air yang melalui pipa sangat tinggi. Sehingga menimbulkan
warna karat yang dapat menyebabkan korosi.
2. Slang :Karena tekanan dan suhu air yang begitu tinggi dan berlangsung terus-menerus, maka
dapat membuat slang yang terbuat dari bahan karet itu mengembang. Bila hal itu yang terjadi,
maka harus segera diganti. Terlambat melakukan penggantian dapat berakibat fatal. Yaitu
menghambat peredaran air pendingin dan berakibat pada peningkatan temperatur mesin yang
berlebihan.
3. Tutup :Jangan meremehkan peranti ini. Karena, bila fungsi penutup ini tidak maksimal, maka
kenaikan temperatur mesin juga akan luar biasa. Maka periksalah karet penyekat dan pegasnya.
Pastikan keduanya masih berfungsi baik.

Page 13
C. NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
1. Religious 5. Kerja sama
2. Rasa ingin tahu 6. Tanggung jawab
3. Gemar membaca 7. Disiplin
4. Komunikatif 8. Toleransi

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif
2. Metode Pembelajaran : Presentasi, tanya jawab dan penugasan

E. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 7
Waktu
Kegiatan Uraian
(menit)
Kegiatan Awal a. Salam pembuka : Guru menyampaikan salam sebelum kegiatan pembelajaran 15’
dimulai dan meminta salah satu siswa memimpin do’a.
b. Presensi siswa : Guru memeriksa kehadiran siswa dengan melakukan presensi siswa
satu persatu.
c. Guru mengkondisikan dan memotivasi siswa agar selalu berkonsentrasi dan
memperhatikan pelajaran.
d. Guru memberikan pertanyaan awal kepada siswa dengan mengaitkan antara materi
memperbaiki roda dan ban dan komponen-komponennya dengan kehidupan sehari-
hari.
e. Guru memberikan Informasi materi dan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti Eksplorasi 90’
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali pemahaman tentang
memperbaiki roda dan ban dan komponen-komponennya melalui buku manual.
b. Dibawah bimbingan Guru, siswa memahami memperbaiki roda dan ban dan
komponen-komponennya.
c. Guru membimbing siswa memahami memperbaiki roda dan ban dan komponen-
komponennya.
Elaborasi 105’
a. Dibawah bimbingan guru siswa memberikan penjelasan tentang memperbaiki roda
dan ban dan komponen-komponennyadi depan teman-temannya.
b. Guru membimbing siswa memberikan penjelasan tentang memperbaiki roda dan ban
dan komponen-komponennya di depan teman-temannya.
Konfirmasi 10’
a. Menyamakan persepsi tentang, memperbaiki roda dan ban dan komponen-
komponennya.
b. Menanyakan kembali kepada siswa jika ada materi yang belum dipahami
Kegiatan akhir a. Menyimpulkan materi yang dipelajari tentang memperbaiki roda dan ban dan 5’
/ penutup komponen-komponennya.
b. Memberikan tugas di rumah untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
c. Mengakhiri pertemuan dengan mengucap salam.

PERTEMUAN 8
Waktu
Kegiatan Uraian
(menit)
Kegiatan Awal a. Salam pembuka : Guru menyampaikan salam sebelum kegiatan pembelajaran 15’
dimulai dan meminta salah satu siswa memimpin do’a.
b. Presensi siswa : Guru memeriksa kehadiran siswa dengan melakukan presensi siswa
satu persatu.
c. Guru mengkondisikan dan memotivasi siswa agar selalu berkonsentrasi dan
memperhatikan pelajaran.

Page 14
 d. Guru memberikan pertanyaan awal kepada siswa tentang materi memperbaiki roda
dan ban dan komponen-komponennyadengan kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti Eksplorasi 90’
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali pemahaman
tentangmengidentifikasi komponen-komponen roda dan ban yang perlu
dipelihara/diservis melalui buku manual.
b. Dibawah bimbingan Guru, siswa memahami mengidentifikasi komponen-komponen
roda dan ban yang perlu dipelihara/diservis.
c. Guru membimbing siswa memahami memperbaiki roda dan ban dan komponen-
komponennya.
Elaborasi 105’
a. Dibawah bimbingan guru siswa memberikan penjelasan tentang mengidentifikasi
komponen-komponen roda dan ban yang perlu dipelihara/diservis di depan teman-
temannya.
b. Guru membimbing siswa memberikan penjelasan tentang prosedur pemeliharaan di
depan teman-temannya.
Konfirmasi 10’
a. Menyamakan persepsi tentang, mengidentifikasi komponen-komponen roda dan ban
yang perlu dipelihara/diservis.
b. Menanyakan kembali kepada siswa jika ada materi yang belum dipahami
Kegiatan akhir a. Menyimpulkan materi yang dipelajari tentang mengidentifikasi komponen- 5’
/ penutup komponen roda dan ban yang perlu dipelihara/diservis.
b. Memberikan tugas di rumah untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
c. Mengakhiri pertemuan dengan mengucap salam.

PERTEMUAN 9
Waktu
Kegiatan Uraian
(menit)
Kegiatan Awal a. Salam pembuka : Guru menyampaikan salam sebelum kegiatan pembelajaran 15’
dimulai dan meminta salah satu siswa memimpin do’a.
b. Presensi siswa : Guru memeriksa kehadiran siswa dengan melakukan presensi siswa
satu persatu.
c. Guru mengkondisikan dan memotivasi siswa agar selalu berkonsentrasi dan
memperhatikan pelajaran.
d. Guru memberikan pertanyaan awal kepada siswa dengan mengaitkan antara materi
memperbaiki roda dan ban dan komponen-komponennya dengan kehidupan sehari-
hari.
e. Guru memberikan Informasi materi dan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti Eksplorasi 90’
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali pemahaman tentang
melakukan pemeliharaan sesuai dengan SOP dan K3 melalui buku manual.
b. Dibawah bimbingan Guru, siswa memahami dalam melakukan pemeliharaan sesuai
dengan SOP dan K3.
c. Guru membimbing siswa memahami dalam melakukan pemeliharaan sesuai dengan
SOP dan K3.
Elaborasi 105’
a. Dibawah bimbingan guru siswa memberikan penjelasan tentang melakukan
pemeliharaan sesuai dengan SOP dan K3 di depan teman-temannya.
b. Guru membimbing siswa memberikan penjelasan tentang melakukan pemeliharaan
sesuai dengan SOP dan K3 di depan teman-temannya.
Konfirmasi 10’
a. Menyamakan persepsi tentang, melakukan pemeliharaan sesuai dengan SOP dan K3.
b. Menanyakan kembali kepada siswa jika ada materi yang belum dipahami
Kegiatan akhir a. Menyimpulkan materi yang dipelajari tentang melakukan pemeliharaan sesuai 5’
/ penutup dengan SOP dan K3.
b. Memberikan tugas di rumah untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
c. Mengakhiri pertemuan dengan mengucap salam.

Page 15
F. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Alat
 Proyektor
 Laptop
 Infocus
 OHP
2. Sumber Belajar
 Modul Overhaul Roda dan ban Dan Komponen-Komponennya
 Toyota Astra Motor.1995. “Toyota New Step 1 “. Jakarta: PT. TAM
 Toyota Astra Motor.1995. “Toyota New Step 2 “. Jakarta: PT. TAM
 Dsb

G. PENILAIAN
Pada akhir kegiatan guru memberikan lembaran soal dan penilaian yang diselesaikan oleh siswa.
1. Bentuk Test : Tes Terstruktur
2. Bentuk Soal : Essay
3. Naskah Soal :
Contoh Lembaran Soal Dan Penilaian
Lembaran Soal
Nama : ......................................
Kelas : ......................................
Kompetensi Dasar : Memperbaiki Roda dan ban Dan Komponen-Komponennya

Uraian Skor Skor

No Soal
Jawaban maks siswa

1 Bagaimana cara memperbaiki ! 5

2 Bagaimana cara memperbaiki termostat! 5

3 Bagaimana cara memperbaiki tutup ! 5

4 Sebutkan komponen yang perlu diservis! 5

5 Bagaimana cara memperbaiki sirip-sirip ! 5

Jumlah Skor Maksimal 25

Nilai Siswa = Jumlah skor didapat x 10

Jumlah skor maksimal

Page 16
 LEMBAR PENGESAHAN PEMBUATAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
RODA DAN BAN
KELAS XI SEMESTER GANJIL

Memeriksa, Bekasi, 16 Juli 2018

WKS Kurikulum Guru Pengajar

Drs. SADIMIN, MM SAPTO ADI PUTRO, A.Md

Mengesahkan
Kepala Sekolah

R. JENAL ABIDIN, S.Pd.I.Msi

Page 17