RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

KELAS /SEMESTER : XI MIPA/GASAL

PENYUSUN : ADE FITRIYANI

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 2 CIAMIS

2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMA Negeri 2 Ciamis

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas / Semester : XI MIPA 5 / Gasal

Materi Pokok Struktur dan Fungsi Sel Penyusun Jaringan

:
pada Hewan

Sub. Materi : Organ dan Sistem Organ pada Hewan

Jumlah Pertemuan : 3 Minggu X 4 Jam Pelajaran

Pertemuan : Ke – 8

Alokasi Waktu : 2 JP X 45 menit (2 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

Kompetensi Sikap

Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah

lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 KI 4

Memahami dan menerapkan pengetahuan Mengolah, menalar, dan menyaji dalam

faktual, konseptual, prosedural dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dengan pengembangan dari yang
budaya, dan humaniora dengan wawasan dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan mampu menggunakan metoda sesuai
dan peradaban terkait fenomena dan kaidah keilmuan.
kejadian, serta menerapkan pengetahuan
 prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No KD Pengetahuan No KD Keterampilan
3.4 Menerapkan konsep tentang 4.4 Menyajikan data tentang struktur
keterkaitan hubungan antara anatomi jaringan pada hewan
struktur sel pada jaringan hewan berdasarkan hasil pengamatan
dengan fungsi organ pada hewan untuk menunjukkan pemahaman
berdsarkan hasil pengamatan. hubungan antara struktur dan
fungsi jaringan pada hewan
terhadap bioproses yang
berlangsung pada hewan.
No IPK Pengetahuan No IPK Keterampilan

3.4.10 Mengidentifikasi beberapa 4.4.10 Menyajikan data hasil

contoh organ pada hewan. identifikasi beberapa contoh
organ pada hewan.
3.4.11 Menganalisis struktur dan fungsi 4.4.11 Menyajikan data hasil analisis
sistem organ pada hewan. struktur dan fungsi sistem organ
pada hewan.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan 4C menggunakan model
pembelajaran Discovery Learning (DL) peserta didik mampu mengidentifikasi beberapa
contoh organ pada hewan dan menganalisis struktur dan fungsi sistem organ pada hewan.
Serta mampu menyajikan data hasil identifikasi beberapa contoh organ pada hewan dan
menyajikan data hasil analisis struktur dan fungsi sistem organ pada hewan dengan baik
berdasarkan hasil diskusi sehingga peserta didik dapat membangun kesadaran akan kebesaran
Tuhan YME, menumbuhkan prilaku berpikir kritis dan kreatif dalam memecahkan masalah,
serta membangun komunikasi dalam kelompok.
D. Materi Pembelajaran (Terlampir)
1. Organ pada Hewan
2. Sistem Organ pada Hewan

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : 4C
 C1 Critical Thinking and Problem Solving
 C2 Creativity
 C3 Comunication
 C4 Colaboration
2. Model : Discovery Learning (DL)
Langkah-langkah Model Pembelajaran Discovery Learning:
a. Stimulation (Pemberian Rangsangan)
b. Problem Statement (Identifikasi Masalah)
c. Data Collecting (Pengumpulan Data)
d. Data Processing (Pengolahan Data)
e. Verificatin (Pembuktian)
f. Generalization (Menarik kesimpulan)
3. Metode : Diskusi , Tanya Jawab, Presentasi

F. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan 10 menit

Alokasi

No. Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik Waktu

(menit)

Orientasi

1. Guru membuka pembelajaran Peserta didik menjawab salam 1

dengan mengucapkan salam.
2. Guru meminta ketua kelas untuk Peserta didik berdoa menurut
memimpin doa sebelum memulai agama dan kepercayaan masing- 1

pembelajaran. masing.
3. Guru mengecek kehadiran peserta Peserta didik dicek kehadirannya
1
didik. oleh guru.

Apersepsi

4. Guru menggali pengetahuan peserta Peserta didik menjelaskan

didik mengenai pelajaran yang di pengetahuan mengenai pelajaran
bahas sebelumnya yaitu tentang yang di bahas sebelumnya yaitu 2
jaringan otot dan jaringan saraf. tentang jaringan otot dan jaringan
saraf.

5. Guru menyampaikan materi Peserta didik mencatat materi

pembelajaran yang akan di pelajari pembelajaran yang akan di pelajari
1
yaitu organ dan sistem organ pada yaitu organ dan sistem organ pada
hewan. hewan.

Motivasi

6. Guru memotivasi peserta didik agar Peserta didik mengucap syukur dan
senantiasa bersyukur kepada Tuhan diharapkan tumbuh rasa ingin tahu
YME atas kebesarannya yang telah akan materi yang akan dipelajari. 1
memberikan kita kelengkapan tubuh
yang sempurna sesuai dengan
fungsinya.
7. Guru menyampaikan manfaat Peserta didik mencatat manfaat
mempelajari materi organ dan sistem mempelajari materi organ dan 1

organ pada hewan. sistem organ pada hewan.

8. Guru menyampaikan indikator dan Peserta didik mendengarkan
tujuan pembelajaran yang ingin indikator dan tujuan pembelajaran 1
dicapai. yang ingin dicapai.

Pemberian Acuan

9. Guru menjelaskan model/kegiatan Peserta didik menyimak penjelasan

pembelajaran Discovery Learning. model/kegiatan pembelajaran 1

Discovery Learning.
B. Kegiatan Inti 70 Menit

Stimulation (Pemberian Rangsangan)

10. Guru memberikan stimulasi kepada Peserta didik mengamati

peserta didik dengan meminta video/gambar yang berkaitan
peserta dengan organ dan sistem organ
2
didik untuk mengamati pada hewan.
video/gambar yang berkaitan dengan
organ dan sistem organ pada hewan.

Problem Statement (Identifikasi Masalah)

11. Guru meminta peserta didik Peserta didik menyampaikan

menyampaikan informasi yang informasi yang terdapat dari
terdapat dari video/gambar tersebut video/gambar tersebut secara teliti
3
secara teliti dengan menggunakan dengan menggunakan bahasa
bahasa sendiri baik berupa sendiri.
pertanyaan atau pendapat.

Data Collecting (Pengumpulan Data)

12.  Guru meminta peserta didik untuk  Peserta didik berkumpul dengan
berkumpul dengan kelompoknya kelompoknya masing-masing.
masing-masing yang sebelumnya
telah ditentukan.
 Guru membagikan LKS yang  Peserta menerima LKS.
harus didiskusikan tentang organ
dan sistem organ pada hewan. 5
 Guru membimbing peserta didik  Peserta didik mengamati gambar
untuk menjawab pertanyaan yang dan menjawab pertanyaan yang
terdapat di dalam LKS yang terdapat pada LKS yang
berkaitan dengan materi organ dan berkaitan dengan materi organ
sistem organ pada hewan. dan sistem organ pada hewan.
 Guru membimbing peserta didik  Peserta didik bekerja sama
untuk bekerja sama menghimpun menghimpun berbagai konsep
 berbagai konsep yang berkaitan yang berkaitan dengan materi
dengan materi yang sedang yang sedang dipelajari serta
dipelajari serta memikirkan secara memikirkan secara cermat
cermat strategi pemecahan yang strategi pemecahan yang berguna
berguna untuk pemecahan untuk pemecahan masalah.
masalah.
Data Processing (Pengolahan Data)

13. Guru membimbing peserta didik Peserta didik menganalisis

dalam kegiatan mengolah data dan menganalis data hasil diskusi.
20
informasi yang telah diperoleh
peserta didik.

Verification (Pembuktian)

14.  Guru membimbing peserta didik  Peserta didik menyusun laporan

melakukan pemeriksaan secara hasil diskusi.
cermat untuk membuktikan benar
atau tidaknya hipotesis yang
ditetapkan dengan temuan
alternatif, dihubungkan dengan
hasil. 30

 Guru meminta semua kelompok  Semua kelompok

secara berurutan mempresentasikan hasil
mempresentasikan hasil diskusinya, sementara kelompok
temuannya di depan kelas. lain menanggapi atau bertanya.
 Guru memfasilitasi jalannya
diskusi.
Generalization (Menarik Kesimpulan)

15. Guru membimbing peserta didik Peserta didik menganalisis hasil

merumuskan prinsip dan diskusi mereka. Kemudian 10
menyimpulkan hasil penemuannya. menyimpulkan hasil penemuannya.

C. Kegiatan Penutup 10 Menit

Resume

16. Guru membimbing peserta didik untuk Peserta didik memberikan

memberikan kesimpulan tentang kesimpulan tentang tentang semua
3
semua penemuan yang telah penemuan yang telah didiskusikan.
didiskusikan.

Refleksi

17. Guru memberikan pertanyaan Peserta didik menjawab pertanyaan

berkaitan dengan pembelajaran hari yang diberikan guru.
4
ini tentang materi organ dan sistem
organ pada hewan.

Tindak Lanjut

18.  Guru memberikan tugas untuk Peserta didik memperhatikan dan

mencatat kembali materi hari ini menyimak penjelasan guru.
berdasarkan hasil diskusi dalam
buku catatan masing-masing.
 Guru memberitahukan rencana
kegiatan pembelajaran untuk 2
pertemuan berikutnya yaitu
ulangan harian.
 Guru memberikan tugas untuk
membaca materi yang akan
dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
Penutup

19. Guru mengakhiri pembelajaran dengan Peserta didik mengakhiri 1

membaca hamdalah dan mengucapkan pembelajaran dengan membaca
salam hamdalah dan menjawab salam.

G. Penilaian dan Hasil Belajar (Terlampir)

1. Jenis Penilaian
 a. Observasi sikap
b. Diskusi
c. Pengetahuan
2. Rubrik Penilaian
a. Lembar Penilaian Sikap dan Rubrik
b. Lembar Penilaian Keterampilan Diskusi dan Rubrik
c. Lembar Penilaian Pengetahuan dan Rubrik

H. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media
 Gambar/video yang berhubungan dengan organ dan sistem organ pada hewan.
2. Alat
 Laptop, LCD Projector, Lembar Kerja Peserta Didik, whiteboard dan spidol.
3. Sumber Belajar
 Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Kelompok Peminatan
Matematika dan Ilmu Alam. Jakarta : Erlangga.
 Safitri, Ririn. 2016. Buku Peserta didik Biologi untuk SMA/MA XI. Surakarta:
Mediatama.
 Ciamis, September 2019

Mengetahui;

Guru Pamong Guru Praktikan Biologi

Sri Elita Ade Fitriyani

NIP.196901271997022002 NIM.2119160043
Lampiran 1: Ringkasan Materi
Organ dan Sistem pada Hewan
Materi Fakta
-
Materi Konsep
A. Organ pada Hewan
Organ merupakan sekumpulan beberapa jenis jaringan yang melakukan fungsi tertentu.
Berdasarkan letaknya pada tubuh, organ dibedakan menjadi dua kelompok yaitu organ luar
(misalnya mata, telinga, mulut, hidung, dan kulit) dan organ dalam (misalnya paru-paru,
jantung, hati, lambung, usus, dan ginjal).

Nama Organ Fungsi Tersusun dari Jaringan

Jaringan otot dan jaringan

Mata Untuk melihat saraf

Jaringan otot, epitel, dan

Kulit Pelindung dan pengatur suhu saraf

Jaringan otot, epitel, dan

Telinga Alat pendengaran dan keseimbangan tubuh saraf

Jaringan otot jantung,

Jantung Memompa darah pengikat, dan saraf

Paru-paru Pertukaran gas (untuk respirasi) Jaringan otot dan saraf

Tempat menawarkan racun yang terdapat Jaringan otot, pengikat, dan

Hati saraf
didalam tubuh

Jaringan epitel, otot polos,

Lambung Salah satu alat pencernaan dan pengikat

B. Sistem Organ pada Hewan

Sistem organ merupakan gabungan dari beberapa organ yang melakukan fungsi
tertentu. Sistem organ utama pada hewan vertebrata adalah :
No. Sistem Organ Organ Penyusun Fungsi

 Alat gerak pasif : Ekstremitas Menggerakkan

bawah dan atas, tulang anggota tubuh,
kepala/tengkorak, tulang dada, melindungi organ-
tulang rusuk, dan lainnya. organ tubuh yang
1. Sistem Gerak (sistem rangka) lunak, dan memberi
 Alat gerak aktif : sistem otot bentuk tubuh
(otot polos, rangka, dan
jantung)

Jantung dan pembuluh darah Mengedarkan darah

(arteri, vena, kapiler) ke seluruh tubuh,

2. Sistem Peredaran Darah mengangkut O2,

nutrisi, hormon, CO2,
dan sisa metabolisme

Pembuluh limfa, limfa, kelenjar Menjaga imunitas,

timus, dan nodus limfa. melindungi tubuh
dari infeksi bakteri,
3. Sistem Limfa virus, dan zat asing,
serta mengangkut
lemak.

 Mulut – kerongkongan Mencerna dan

(esofagus) – lambung – usus menyerap sari-sari
halus – usus besar – rectum – makanan untuk
anus proses fisiologis
4. Sistem Pencernaan
 Kelenjar pencernaan : hati dan tubuh.
pankreas

Hidung – faring – laring – Bernapas/respirasi

5. Sistem Pernapasan
trakea – bronkus – bronkiolus - (mengambil O2 dan
 alveolus mengeluarkan CO2)
dan menghasilkan
energi dalam bentuk
ATP

Hati, ginjal, kulit, paru-paru Mengeluarkan zat-

azt sisa metabolisme

6. Sistem Eksresi dan menjaga

keseimbangan cairan
tubuh.

Kelenjar tiroid, paratiroid, Menghasilkan

hipofisis, pankreas, adrenalin, hormon dan

7. Sistem Hormon (Endokrin) dan kelenjar kelamin mengintegrasikannya

dengan fungsi organ
tubuh

Otak, sumsum tulang belakang, Menerima rangsang

saraf tepi (saraf perifer) dari reseptor,
memberikan respon,
mengatur tingkah
8. Sistem Saraf laku (mengatur kerja
alat-alat tubuh), dan
mengkoordinasikan
aktivitas tubuh

Kulit, telinga, mata, hidung, Menerima berbagai

lidah rangsangan dari
9. Sistem Indra lingungan di
sekitarnya

 Sistem Reproduksi ♂ : testis,  Berkembangbiak

vas deferens, epididimis, dan menghasilkan
10. Sistem Reproduksi uretra keturunan
 Sistem Reproduksi ♀ :  Memproduksi
ovarium, uterus, oviduk, sperma (♂)
 vagina.  Memproduksi sel
telur (♂)

Kulit tubuh, rambut, bulu, sisik, Melindungi dan

kelenjar keringat, dan kelenjar menutup alat-alat

11. Sistem Integumen minyak. tubuh dari

lingkungan
sekitarnya
Lampiran 2 : Lembar Penilaian

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Materi : Struktur dan Fungsi Sel Penyusun Jaringan pada Hewan
Sub. Materi : Organ dan Sistem Organ pada Hewan
Kelas/ Smt : XI MIPA 5/Gasal
Tahun Pelajaran : 2019/2020

No. Waktu Nama Kejadian/Prilaku Butir Sikap (+) / (-)

1.

2.

3.

Dst.

Keterangan :
1 = Skor diberikan kepada peserta didik yang menunjukan prilaku positif (+)
- 1 = Skor diberikan kepada peserta didik yang menunjukan prilaku negatif (-)
0 = Skor diberikan kepada peserta didik yang tidak menunjukan prilaku.
Lampiran 3 : Lembar Penilaian
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Materi : Struktur dan Fungsi Sel Penyusun Jaringan pada Hewan
Sub. Materi : Organ dan Sistem Organ pada Hewan
Kelas/ Smt : XI MIPA 5/Gasal
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Lembar Penilaian Diskusi dan Presentasi

Mempresentasik Menyampaik Mengajukan Jumlah

No Nama an hasil diskusi Menanggapi Nilai
an Pendapat Pertanyaan Skor
dengan jelas

1. 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

2.

3..

Ds
t
Rubrik :
Mempresentasikan
hasil diskusi dengan Menyampaikan Mengajukan
Menanggapi
jelas Pendapat Pertanyaan

1 = Artikulasi dalam 1 = Tidak sesuai 1 = Langsung 1 = Tidak sesuai

mempresentasikan masalah setuju atau topik
materi tidak jelas dan menyanggah
tak dapat dimengerti tanpa alasan

2 = Artikulasi dalam 2 = Sesuai dengan 2 = Setuju atau 2 = Sesuai topik,

mempresentasikan masalah, tapi belum menyanggah tetapi kurang
materi kurang jelas, benar dengan alasan tepat
tapi masih dapat yang hampir
dimengerti benar

3 = Artikulasi dalam 3 = Sesuai dengan 3 = Setuju atau 3 = Sesuai topik

mempresentasikan masalah dan benar menyanggah dan tepat
materi sangat jelas dengan alasan
dan dimengerti yang benar
dengan didukung
 referensi

Penskoran :

Nilai = Jumlah Skor X 100

12

KUALIFIKASI PENILAIAN
A: Sangat Baik : > 85
B: Baik : 70 – 84
C: Cukup : 60 – 69
D: Kurang : < 59
Lampiran 4 : Instrumen Penilaian
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
Materi : Struktur dan Fungsi Sel Penyusun Jaringan pada Hewan
Sub. Materi : Organ dan Sistem Organ pada Hewan
Kelas/ Smt : XI MIPA 5/Gasal
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Rubrik :
Nama Peserta Nilai
No.
didik
1.

2.

3.

4.

5.

Dst.

Kriteria :

Keterangan :
0 = Jika jawaban salah
2 = Jika jawaban benar

Penskoran :
Nilai = Jumlah Skor X 100
20
KUALIFIKASI PENILAIAN
A: Sangat Baik : > 85
B: Baik : 70 – 84
C: Cukup : 60 – 69
D: Kurang : < 59
Soal Kuis :

1. Organ yang berfungsi untuk memompa darah supaya beredar ke seluruh tubuh adalah . .
..
a. Paru-paru
b. Hati
c. Ginjal
d. Jantung
e. Lambung
2. Jaringan penyusun hati adalah . . . .
a. Jaringan otot, ikat, dan saraf
b. Jaringan otot, epitel, dan saraf
c. Jaringan otot, ikat, dan epitel
d. Jaringan otot dan saraf
e. Jaringan otot dan ikat
3. Fungsi hati adalah . . . .
a. Tempat menawar racun yang terbentuk dalam tubuh
b. Untuk melihat
c. Pelindung dan pengatur suhu tubuh
d. Memompa darah
e. Respirasi
4. Organ yang berfungsi untuk pelindung dan pengaturan suhu tubuh adalah . . . .
a. Jantung
b. Hati
c. Mata
d. Lambung
e. Kulit
5. Jaringan penyusun lambung adalah. . . . . .
a. Jaringan otot polos, ikat, dan saraf
b. Jaringan otot polos, epitel, dan ikat
c. Jaringan otot, ikat, dan epitel
d. Jaringan otot polos dan saraf
e. Jaringan otot polos dan ikat
6. Sistem organ yang berfungsi dalam pengeluaran zat-zat sisa metabolisme dan menjaga
keseimbangan cairan tubuh adalah . . . .
a. Sistem pencernaan
b. Sistem integument
c. Sistem limfa
d. Sistem eksresi
e. Sistem pernapasan
7. Organ penyusun sistem pencernaan secara berurutan adalah . . . .
a. Mulut – kerongkongan – lambung – usus halus – usus besar – rectum – anus
b. Mulut – kerongkongan – lambung – usus besar – usus halus – rectum – anus
c. Mulut – kerongkongan – lambung – usus halus – usus besar – anus – rectum
d. Mulut – kerongkongan – usus halus – lambung – usus besar – rectum – anus
e. Mulut – kerongkongan – usus halus – lambung – usus besar – anus – rectum
8. Hidung – faring – laring – trakea – bronkus – bronkiolus - alveolus merupakan organ
penyusun sistem . . . .
a. Sistem pencernaan
b. Sistem integument
c. Sistem limfa
d. Sistem eksresi
e. Sistem pernapasan
9. Fungsi dari sistem indra adalah . . . .
a. Menerima berbagai rangsangan dari lingkungan disekitarnya
b. Menerima berbagai rangsangan dari organ
c. Menghantarkan berbagai rangsangan dari lingkungan disekitarnya
d. Menghantarkan berbagai rangsangan ke organ
e. Memberikan respon
10. Organ penyusun sistem eksresi adalah . . . .
a. Kulit, paru-paru, hati, ginjal
b. Kulit, paru-paru, hati, jantung
c. Kulit, paru-paru, hati, lambung
d. Kulit, paru-paru, hati, faring
e. Kulit, paru-paru, hati, laring
Kunci Jawaban :
1. D
2. A
3. C
4. E
5. B
6. D
7. A
8. E
9. A
10. A
Lampiran 5 : Lembar Kerja Siswa (LKS)
LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
Materi : Struktur dan Fungsi Sel Penyusun Jaringan pada Hewan
Sub. Materi : Organ dan Sistem Organ pada Hewan
Kelompok :
Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.
6.

Diskusikanlah dan jawab pertanyaan di bawah ini bersama kelompokmu!

1. Sebutkan 5 contoh organ hewan vertebrata beserta fungsi dan jaringan penyusunnya!
2. Sebutkan sistem organ utama pada tuubuh hewan vertebrata beserta fungsi dan organ
penyusunnya!