RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI DATA

KELAS/SEMESTER : XI/DUA
PEMINATAN : KEJURUHAN C3
MATERI POKOK : PROSES KOMUNIKASI
ALOKASI WAKTU : 2 PERTEMUAN @ 4JAM PELAJARAN X 45MENIT

KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber
energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur,
teliti, cermat, tekun, hati-hat, bertanggung jawab, terbuka, kritis,
kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

1
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktifitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
3.3 Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan
Indikator :
 Menganalisis proses komunikasi pada jaringan komputer
 Menganalisis proses komunikasi pada jaringan telepon
 Menganalisis proses perangkat komunikasi pada jaringan komputer
 Menganalisis proses perangkat komunikasi pada jaringan telepon
4.3. Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data dalam jaringan
Indikator :
 Menyajikan hasil analisis proses komunikasi pada jaringan komputer
 Menyajikan hasil analisis proses komunikasi pada jaringan telepon
 Menyajikan hasil analisis proses perangkat komunikasi pada jaringan
komputer
 Menyajikan hasil analisis proses perangkat komunikasi pada jaringan
telepon

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi siswa dapat:
 Mencari informasi tentang proses komunikasi
 Memahami proses komunikasi di jaringan
 Memahami proses komunikasi pada jaringan komputer dan telepon
 Memahami proses perangkat komunikasi pada jaringan komputer dan telepon

Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan siswa dapat:

 Menjelaskan proses komunikasi pada jaringan komputer dan telepon
 Menjelaskan proses perangkat komunikasi pada jaringan komputer dan telepon
 Menyampaikan hasil analisis perangkat dan proses komunikasi pada jaringan
komputer dan telepon
 Mendiskusikan dan mempresentasikan perangkat dan proses komunikasi pada
jaringan komputer dan telepon

MATERI PEMBELAJARAN

Jaringan Komputer

Jaringan komputer adalah sebuah sistem yang terdiri atas komputer-komputer yang
didesain untuk dapat berbagi sumber daya (printer, CPU), berkomunikasi (surel, pesan
instan), dan dapat mengakses informasi(peramban web). Tujuan dari jaringan
komputer adalah agar dapat mencapai tujuannya, setiap bagian dari jaringan
komputer dapat meminta dan memberikan layanan (service). Pihak yang
meminta/menerima layanan disebut klien (client) dan yang memberikan/mengirim
layanan disebut peladen (server). Desain ini disebut dengan sistem client-server, dan
digunakan pada hampir seluruh aplikasi jaringan komputer.

2
Dua buah komputer yang masing-masing memiliki sebuah kartu jaringan, kemudian
dihubungkan melalui kabel maupun nirkabel sebagai medium transmisi data, dan
terdapat perangkat lunak sistem operasi jaringan akan membentuk sebuah jaringan
komputer yang sederhana. Apabila ingin membuat jaringan komputer yang lebih luas
lagi jangkauannya, maka diperlukan peralatan tambahan seperti HUB, Brigde, Switch,
Router, Gateway sebagai peralatan interkoneksinya. Sebuah sistem yang terdiri dari
sejumlah komputer yang dirancang untuk:
 Dapat berbagi sumber daya (misal: printer),
 Dapatberkomunikasi(misal: e-mail, chatting), dan
 Dapat mengakses informasi (misal: web browser)
 Setiap bagian dari jaringan komputer dapat meminta dan memberikan layanan
(service)

Klasifikasi Jaringan Komputer

1. Berdasarkan Letak Geografis
a. Local Area Network (LAN) : Hanya mencakup wilayah kecil, seperti jaringan
komputer kampus, gedung, kantor, rumah, sekolah atau yang lebih kecil
b. Wide Area Network(WAN) :Mencakup area yang besar, seperti jaringan
komputer antar wilayah, kota
c. Metropolitan Area Network (MAN) : Jaringan komputer dalam suatu kota yang
menggabungkan beberapa LAN. Dengan jangkauan antara 10 s/d 50 km
2. Berdasarkan Distribusi Sumber Informasi
a. Jaringan Terpusat
Terdiri dari komputer klien yang mengakses sumber informasi yang berasal
dari satu komputer server
b. Jaringan Terdistribusi
Perpaduan beberapa jaringan terpusat sehingga terdapat beberapa komputer
server yang saling berhubungan dengan klien
3. Berdasarkan Media Transmisi Data
a. Jaringan Berkabel (wired network)
Penghubung antar komputer menggunakan kabel jaringan. Kabel jaringan
berfungsi untuk mengirim informasi dalam bentuk sinyal listrik
b. Jaringan Nirkabel(wireless network)
Jaringan dengan media berupa gelombang elektromagnetik melalui
udara. Gelombang elektromagnetik akan mengirimkan sinyal informasi antar
komputer jaringan
4. Berdasarkan Peranan Komputer
a. Jaringan Client-Server
Jaringan dengan beberapa komputer server dan klien
–Komputer klien berfungsi untuk mengakses data pada komputerserver
–Komputer server berfungsi untuk menyediakan informasi yang diperlukan oleh
komputer klien
b. Jaringan Peer-to-Peer
Setiap komputer bisa berperan sebagai klien dan atau server
5. Berdasarkan topologi jaringan
a. Topologi Bus

3
 Dihubungkan dengan satu kabel dalam satu baris. Jika kabel putus maka
komputer lain tidak dapat berkomunikasi
b. Topologi Star
Akses kontrol terpusat. Kerusakan pada satu kanal hanya akan
mempengaruhi komputer tersebut. Jika node tengah mengalami kerusakan,
maka seluruh komputer tidak dapat berkomunikasi.
c. Topologi Ring
Jaringan yang terdiri dari beberapa komputer yang saling terhubung satu sama
lain tanpa komputer pusat. Setiap node berfungsi sebagai repeater.
d. Topologi Tree
Kombinasi karakteristik antara topologi star dan bus. Jaringan pada model ini
bersifat hirarki. Dapat terbentuk suatu kelompok (subjaringan) pada setiap
saat. Apabila node tertinggi tidak berfungsi, maka kelompok di bawahnya juga
tidak berfungsi
Permasalahan Dalam Komunikasi Data
1. Kecepatan transfer yang lambat
2. Teknik komunikasi yang kompleks
–Pengaturan lalu lintas data dalam jaringan
Mode Transmisi pada Komunikasi Data.
1 Simplex
Transmisi hanya dapat dilakukan satu arah saja
2. Half Duplex
Transmisi dapat dilakukan dengan dua arah tapi tidak dalam waktu yang bersamaan
3. Full Duplex
Transmisi yang dapat dilakukan dengan dua arah dalam waktu yang sama
Protokol
Protokol adalah sebuah aturan atau standar yang mengatur atau mengijinkan
terjadinya hubungan,komunikasi dan perpindahan data antara dua atau lebih titik
komputer. Protokol dapat diterapkan pada perangkat keras, perangkat lunak atau
kombinasi dari keduanya. Pada tingkatan yang terendah, protokol mendefinisikan
koneksi perangkat keras.
Protokol perlu diutamakan pada penggunaan standar teknis, untuk menspesifikasi
bagaimana membangun komputer atau menghubungkan peralatan perangkat keras.
Protokol secara umum digunakan pada komunikasi real-time dimana standar
digunakan untuk mengatur struktur dari informasi untuk penyimpanan jangka
panjang.
Protokol Pada Jaringan Komputer
- Ketika dua sistem komputer berkomunikasi melalui jaringan, yang terjadi
adalah pertukaran pesan
- Setiap perangkat jaringan harus berkomunikasi dalam struktur pesan yang
sama
- Oleh karena itu struktur pesan yang melalui jaringan sudah distandarisasi dan
di deskripsikan dalam serangkaian aturan yang disebut sebagai protokol
Mengenali Komputer Pada Jaringan
1. Diperlukan identitas unik untuk setiap komputer atau yang biasa disebut
dengan alamat IP
2. Alamat IP untuk setiap perangkat jaringan ditentukan dengan mekanisme
subnetting
4
Jaringan Nirkabel
Jaringan nirkabel adalah bidang disiplin yang berkaitan dengan komunikasi
antar sistem komputer tanpa menggunakan kabel. Jaringan nirkabel ini sering dipakai
untuk jaringan komputer baik pada jarak yang dekat (beberapa meter, memakai
alat/pemancar bluetooth) maupun pada jarak jauh (lewat satelit). Bidang ini erat
hubungannya dengan bidang telekomunikasi, teknologi informasi dan teknik
komputer. Jenis jaringan yang populer dalam kategori jaringan nirkabel ini meliputi:
jaringan kawasan lokal nirkabel (wireless LAN/WLAN), dan Wi-Fi
Jaringan nirkabel biasanya menghubungkan satu sistem komputer dengan
sistem yang lain dengan menggunakan beberapa macam media transmisi tanpa kabel,
seperti: gelombang radio, gelombang mikro, maupun cahaya inframerah.
Cara untuk menghubungkan sejumlah komputer tanpa menggunakan kabel
dengan standar protokol IEEE 802.11

IEEE 801.1 1b IEEE 802.1 1g IEEE 802.1 1a

Frekuensi 2.4 GHz 2.4 GHz 5 GHz
Kec. Transfer Data 11 Mbps 54 Mbps 54 Mbps
Area Jangkauan 30 – 45 m 30 – 45 m 7 – 22 m

Jaringan Ad – Hoc
Jaringan Ad-hoc adalah salah satu jenis dari Wireless Local Area Network (WLAN) yang
terdiri dari sekumpulan node-node yang berkomunikasi satu sama lain secara langsung
tanpa melibatkan node perantara seperti access point. Setiap node pada jaringan ad-
hoc memiliki interface wireless. Node-node dalam jaringan ad hoc bersifat dinamis
dan dapat berubah-ubah. Pada jaringan ad hoc setiap node tidak hanya berfungsi
sebagai pengirim dan penerima informasi tetapi juga berfungsi sebagai pendukung
jaringan seperti router. Oleh karena itu maka diperlukan sebuah routing protokol yang
ditanamkan pada jaringan ad hoc tersebut.

TELEPON Saluran telpon juga merupakan perangkat keras yang penting dan diperlukan
untuk menghubungkan computer dengan internet. Penggunaan saluran telpon ini juga
diikuti dengan penggunan modem dial up. Selain saluran telpon, untuk melakukan
akses internet juga bisa dilakukan dengan menggunakan TV kabel. Untuk bisa
mengakses internet menggunakan jaringan TV kabel maka modem yang dipakai adalah
modem kabel.

5
Keterangan Perangkat Pendukung :

1. HUB/SWITCH
Hub merupakan perangkat keras yang digunakan untuk menggabungkan beberapa
komputer. Hub dibedakan menjadi dua yaitu, active hub merupakan sebuah repeater
elektrik yang dilengkapi dengan 8 konektor dan passive hub merupakan sebuah
repeater elektrik yang memiliki 4 konektor.

2. REPEATER

Repeater merupakan perangkat yang digunakan untuk menerimasinyal dan

memancarkan kembali sinyal tersebut dengan kekuatan yang sama dengan sinyal asli.

3. BRIDGE

Bridge merupakan perangkat lunak yang menghubungkan dua buah jaringan secara
fisik yang menggunakan protocol sama/sejenis. Dengan bridge sebuah paket data
mampu dikirim dari satu LAN ke LAN lain.

6
4. ROUTER
Router merupakan perangkat yang berfungsi hampir sama dengan bridge. Namun
perangkat ini punya keunggulan selain untuk menghubungkan duabuah LAN dengan
tipesama, router juga bisa untuk menghubungkan dua buah LAN dengan tipe berbeda.

METODE PEMBELAJARAN
 Demonstrasi dan Eksperimen
 Dikusi kelompok
 Penugasan

ALAT/MEDIA/BAHAN
 Alat : laptop, Jaringan Komputer
 Bahan ajar : Modul Komunikasi data, (disesuaikan dengan materi)

LANGKAH KEGIATAN/SKENARIO PEMBELAJARAN

Setelah menjelaskan semua indikator dan tujuan pembelajaran dan hasil akhir
dari pembelajaran ini, mencari informasi berbagai standar komunikasi data,
memahami tentang standar komunikasi di organisasi, OSI, dan internet, menjelaskan
tentang standar komunikasi di organisasi, OSI, dan internet, menyampaikan hasil
analisis standar komunikasi di organisasi, OSI, dan internet, mendiskusikan dan
mempresentasikan standar komunikasi di organisasi, OSI, dan internet. Selama
proses pembelajaran dilakuan penilaian proses pada aktivitas di kelas dan hasil
tugas mandiri membuat makalah dan laporan.

PERTEMUAN PERTAMA
RINCIAN KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan
 Apersepsi (Guru bertanya “ bagaimana menurut kalian proses komunikasi ?)
 Orientasi (Guru menampilkan gambar yang berhubungan dengan proses
komunikasi)
 Motivasi (Memberi contoh tentang manfaat mempelajari proses komunikasi
untuk kehidupan sehari-hari) 15 menit
 Pemberian Acuan :
 (Garis besar materi tentang “proses komunikasi”)
 Pembentukan Kelompok diskusi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

7
 RINCIAN KEGIATAN WAKTU
Kegiatan Inti
Mengamati
 Siswa menyimak pendapat dari beberapa sumber tentang proses komunikasi
 Siswa menyimak berbagai tayangan/gambar tentang proses komunikasi
 Guru menilai sikap siswa mengamati
Menanya
 Siswa mendikusikan dengan teman sebangku mengenai berbagai proses
komunikasi
 Siswa mendikusikan dengan teman sebangku mengenai tayangan/gambar
tentang proses komunikasi.
 Guru bertanya pendapat siswa tentang proses komunikasi
 Guru bertanya tentang tayangan/gambar tentang proses komunikasi
Mencoba 150 menit
 Siswa mengeksplorasi proses komunikasi pada jaringan komputer
 Siswa mengeksplorasi proses komunikasi pada jaringan telepon
 Siswa mengeksplorasi perangkat komunikasi pada jaringan komputer
 Siswa mengeksplorasi perangkat komunikasi pada jaringan telepon
Mengasosiasi
 Guru meminta beberapa siswa untuk mempresentasikan hasil tugas
mengeksplorasi proses komunikasi pada jaringan komputer dan telepon
Mengomunikasikan
 Guru menilai sikap siswa dan membimbing keterampilan menganalisis,
menggunakan teori saat pembelajaran berlangsung
 Menyimpulkan data, serta menilai kemampuan siswa memahami proses
komunikasi pada jaringan komputer dan telepon

Penutup
 Guru mereview kembali pelajaran yang telah di ajarkan hari ini
 Guru memberitahukan tema untuk pertemuan pembelajaran berikutnya dan
15 menit
meminta agar siswa mempelajari tema berikutnya
 Guru memberikan tugas membuat makalah tentang standar komunikasi
 Melaksanakan postes

PERTEMUAN KEDUA
RINCIAN KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan
 Merefleksi hasil pretes dan postes pertemuan sebelumnya
 Menagih dan mengingatkan tugas baca 15 menit
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Melaksanakan pretes tentang keberagaman komunikasi data

Kegiatan Inti
Mengamati
 Siswa membaca dan mempelajari kembali modul proses komunikasi 60 menit
 Guru menilai sikap siswa mengamati
Menanya
 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang standar
8
 RINCIAN KEGIATAN WAKTU
komunikasi
Mencoba
 Siswa membuat makalah tentang perangkat dan proses komunikasi pada
jaringan komputer dan telepon
 Guru menilai hasil makalah
Mengasosiasi
 Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 5 orang
 Siswa dalam kelompok diminta mendiskusikan salah satu tema berikut:
proses komunikasi pada komputer, proses komunikasi pada jaringan, proses
perangkat komunikasi komputer, proses perangkat komunikasi telepon.
 Siswa dalam kelompok diminta mempresentasikan ke depan kelas hasil
diskusi setiap tema
 Guru menanggapi hasil presentasi untuk memberi penguatan, pemahaman,
dan/atau mengklarifikasi hasil diskusi kelompok
 Guru menilai keterampilan menggunakan alat, mengolah, dan menyaji data,
serta kejujuran dan ketelitian dlam memperoleh data, serta kerjasama
dalam kelompok
Mengomunikasikan
 Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan membimbing/menilai
keterampilan menganalisis, menggunakan teori
dan menyimpulkan data, serta menilai kemampuan siswa memahami
perangkat dan proses komunikasi pada jaringan komputer dan telepon.
Penutup
 Guru mereview kembali pelajaran hari ini
 Bersama siswa menyimpulkan berbagai standar komunikasi di organisasi,
OSI, dan internet yang dan mengingatkan pentingnya kecermatan, 15 menit
ketelitian, keuletan, dan kejujuran dalam memperoleh, menyajikan,
mengolah, dan menganalisis data, serta pentingnya kerjasama, kolaborasi,
dan komunikasi dalam kerja kelompok

PENILAIAN

1. Mekanisme dan prosedur

Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui
observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan
penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.

2. Aspek dan Instrumen penilaian

 Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama
pada aktivitas dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama.
 Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus
utama pada aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi
 Instrumen makalah menggunakan rubrik penilaian dengan fokus utama pada
kualitas isi, ketelitian, kejujuran, dan sistematika sajian data
 Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda

3. Contoh Instrumen (Terlampir)

9
Sumber/Referensi
Buku Pegangan Kurikulum 2013
Buku Standar Komunikasi
http://forumguru.com

Blitar, 19 Agustus 2014

Mengetahui
Kepala SMKN 01 Udanawu Guru Mata Pelajaran

Drs. Hartoyo, MM., M.Pd

NIP. 19570101 198203 1 029

Catatan Kepala Sekolah

..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
........................................

LAMPIRAN: INSTRUMEN PENIALIAN

10
 LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI

MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI DATA

KELAS/PROGRAM : XI/ KEJURUHAN C3
KOMPETENSI : KD 3.2 DAN 4.2

Observasi Kinerja Presentasi

Jml
No Nama Siswa Akt tgjwb Kerjsm Prnsrt Visual Isi NilaI
Skor
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. Langgeng Hadi P. 4 4 3 4 3 3 21
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Keterangan pengisian skor

4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang

FORMAT PENILAIAN LAPORAN MAKALAH

11
 (PORTOFOLIO)

MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI DATA

KELAS/PROGRAM : XI/ KEJURUHAN C3
MATERI POKOK : PROSES KOMUNIKASI

Aspek Penilaian
Skor

Kejujuran
Ketelitian

Penyajian
kualitas
No Nama Siswa rata- Nilai

Data
isi
rata

1. Langgeng Hadi P. 3 4 4 3 3,33 83

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

FORMAT PENILAIAN HASIL PRESENTASI

(PORTOFOLIO)
12
 MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI DATA
KELAS/PROGRAM : XI/ KEJURUHAN C3
MATERI POKOK : PROSES KOMUNIKASI

Aspek Penilaian
Skor

Kondisikan
presentasi

presentasi
Komposisi
kelompok
No Nama Siswa rata- Nilai

Durasi

kelas
Isi
rata

21. Langgeng Hadi P. 3 4 4 3 3,33 83

22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

A. Tes Uraian

13
Jawablah petanyaan berikut ini!

1. Jelaskan menurut kalian bagaimana proses komunikasi pada jaringan

komputer?
2. Jelaskan menurut kalian bagaimana proses komunikasi pada jaringan
telepon?
3. Jelaskan menurut kalian bagaimana proses perangkat komunikasi pada
jaringan komputer?
4. Jelaskan menurut kalian bagaimana proses perangkat komunikasi pada
telepon?

B. Tugas

1. Buat kelompok 5-6 orang.

2. Mendiskusikan salah satu tema berikut: physical layer, data link layer,
network layer, transport layer, session layer, presentation layer,
application layer
3. Presentasikan ke depan kelas.

14