PERBANDINGAN SISTEM PENDIDIKAN DI NEGARA-NEGARA

KAWASAN ASIA SELATAN (INDIA , PAKISTAN DAN BANGLADESH)

NO Nama Jenjang Kurikulum
Negara
1. India Pendidikan di India Struktur dan kurikulum
saat ini menggunakan pola pendidikan di India secara
dan substansi yang di esensial dipengaruhi oleh
adobsi dari Negara barat, sistem pendidikan Inggris
dimana pertama kali di karena latar belakang
perkenalkan oleh Negara penjajahan.
Inggris pada abad ke-19. Kurikulum India
a. Pendidikan Dasar disusun oleh badan yang
(Primary Education) bernama Dewan Nasional
b. Pendidikan Menengah Pendidikan, Penelitian dan
(Secondary Education) Pelatihan/National Council of
c. Pendidikan Tinggi Education Research and
(Higher Education) Training (NCERT). NCERT
mengembangkan kurikulum
sejak 1968
• The Curriculum for the
Ten Year School (1975)
• Kerangka Kurikulum
Nasional untuk
Pendidikan dasar dan
Menengah tahun 1988
• Kerangka Kurikulum
Nasional tahun 2000
• Kerangka Kurikulum
Nasional tahun 2005
2. Pakistan a. Pra Premary Education Kurikulum pendidikan di
b.Premary Education Pakistan dikembangkan dan
c. Secondary Education diatur oleh Komisi Pendidikan
d.Higher Education Nasional (The Commission on
National Education) yang
diresmikan oleh Presiden pada
saat itu, Muhammad Ayub
Khan. Komisi tersebut sebagai
badan yang bertanggungjawab
atas segala yang berkaitan
dengan pendidikan Pakistan.
Sekarang komisi tersebut
berubah nama menjadi HEC
(Higher Education
Commission). Dari komisi
tersebut dirancang sistem
pendidikan yang ada di
Pakistan, terutama pendidikan
formal.
Konsep kurikulum yang
berlaku di Pakistan
menekankan pada penggunaan
bahasa Inggris dan bahasa local
yakni urdu sebagai bahasa
pengantar.

3. Bangladesh Sistem pendidikan di Kurikulim banglades juga

Bangladesh sama dengan hampir sama dengan kurikulum
di Indonesia yakni terdiri Indonesia yang memiliki empat
dari pendidikan umum, aspek penilaian, yaitu aspek
pengetahuan, aspek
pendidikan madrasah, dan keterampilan, aspek sikap, dan
pendidikan kejuruan. perilaku. Dalam materi
a. Tingkat dasar pembelajaran terdapat materi
b.Tingkat menegah yang dirampingkan dan materi
c. Tingkat perguruan yang ditambahkan. Materi yang
tinggi dirampingkan terlihat ada di
materi Bahasa Indonesia, IPS,
PPKn, Dan sebagainya
sedangkan materi yang
ditambahkan adalah materi
Matematika