RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH : SMK CENDEKIA LASEM

PAKET KEAHLIAN : Semua Keahlian

MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA

SEMESTER : 2 (Genap)

KELAS : X

MATERI POKOK : Aksara Jawa

ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit (4 pertemuan)

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai denagn bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar
3.5 Mengidentifikasi kaidah penulisan
aksara Jawa dalam dua paragraf yang
menggunakan aksara angka.
4.5 Menulis dan menyajikan dua
paragraf berhuruf Jawa yang
menggunakan aksara angka
Indikator Pencapaian
 Melafalkan aksara Jawa dengan intonasi
dan lafal yang tepat
 Membaca kata beraksara Jawa
 Membaca kalimat beraksara Jawa
 Menemukan pasangan tanda baca aksara
Jawa
 Menemukan aksara murda dalam huruf
Jawa
 Menemukan aksara angka dalam huruf
Jawa
 Menemukan isi bacaan
 Menjawab pertanyaan bacaan
 Mengungkapkan kembali isi bacaan
dengan bahasa sendiri.

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1

1. Selama proses pembelajaran peserta didik mampu melafalkan aksara Jawa dengan
intonasi dan lafal yang tepat
2. Peserta didik secara kritis mampu membaca kata beraksara Jawa

Pertemuan 2
1. Setelah berlatih peserta didik mampu membaca kalimat beraksara Jawa
2. Setelah membaca peserta didik mampu menemukan pasangan tanda baca aksara Jawa
3. Setelah membaca peserta didik mampu menemukan aksara murdha dalam huruf Jawa
4. Setelah membaca peserta didik mampu menemukan aksara angka dalam huruf Jawa
Pertemuan 3
1. Setelah mengetahui struktur dan kaidah aksara jawa siswa dapat menulis isi bacaan
aksara jawa
2. Peserta didik menyajikan kembali isi teks aksara jawa yang dibacanya dengan bahasanya
sendiri

Pertemuan 4
1. Setelah mengetahui isi teks aksara jawa secara individual peserta didik diminta
menginterpretasi pokok-pokok isi teks aksara jawa secara lisan maupun tulisan
2. Peserta didik menyajikan kembali isi teks aksara jawa yang dibacanya dengan bahasanya
sendiri

D. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1, 2, 3, 4
Fakta
 Teks Aksara Jawa
Konsep
 Struktur isi teks Aksara Jawa
 Kaidah bahasa teks Aksara Jawa
 Menanggapi isi teks Aksara Jawa

(Penjabaran secara lengkap terlampir)

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : scientific
Metode : inkuiri, diskusi, tanya jawab, dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : Laptop
2. Alat dan bahan : LCD
3. Sumber Belajar : a. Buku Trampil Basa kelas X
c. Bausastra
d. pepak

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1

Alokasi
Bagian Kegiatan Pembelajarn
Waktu
a. Peserta didik memberi salam hormat kepada guru, berdoa, dan 5 menit
mengondisikan diri siap belajar.
b. Peserta didik dan pendidik melakukan curah pendapat tentang
Penda-
aksara Jawa yang akan dipelajari.
huluan
c. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi
yang harus dikuasai peserta didik.
d. Peserta didik menyimak pokok-pokok materi pembelajaran.
Inti Mengamati 5 menit
a. membaca contoh teks dua paragraf aksara Jawa yang
mengitegrasikan aksara angka mencermati uraian yang berkaitan
kaidah penulisan aksara Jawa
Menanya 5 menit
a. mempertanyakan kaidah penulisan aksara Jawa yang belum
 dipahami
Mengumpulkan Data 10
a. menemukan pokok-pokok isi yang terkandung di dalam dua menit
paragraph aksara Jawa yang mengintegrasikan aksara angka
b. menulis teks dua paragraph aksara Jawa yang
mengintegrasikan aksara angka dari wacana berhuruf Latin
Mengasosiasi 10
a. menyunting kesalahan aksara Jawa tulisan teman menit
b. berdiskusi kaidah penulisan aksara Jawa yang menggunakan
aksara angka
Mengomunikasikan 5 menit
a. menyajikan secara lisan atau tulisan dua paragraf aksara Jawa
yang mengintegrasikan aksara angka yang ditulis
Penutup a. Peserta didik dan guru menyimpulkan materi yang diajarkan 5 Menit
tentang teks pantun berdasarkan struktur dan kaidah.
b. Peserta didik melalukan refleksi terkait pembelajaran yang baru
berlangsung dengan membuat catatan penguasaan materi.
c. Peserta didik mengerjakan evaluasi formatif berkaitan struktur
dan kaidah teks pawarta.
d. Peserta didik saling bertukar pekerjaan dan mengoreksi
pekerjaan serta memberikan umpan balik hasil evaluasi

Pertemuan 2
Alokasi
Bagian Kegiatan Pembelajarn
Waktu
a. Peserta didik memberi salam hormat kepada guru, berdoa, dan 5 menit
mengondisikan diri siap belajar.
b. Peserta didik dan pendidik melakukan curah pendapat tentang
Penda-
aksara Jawa yang akan dipelajari.
huluan
c. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi
yang harus dikuasai peserta didik.
d. Peserta didik menyimak pokok-pokok materi pembelajaran.
Inti Mengamati 5 menit
a. membaca contoh teks dua paragraf aksara Jawa yang
mengintegrasikan aksara angka mencermati uraian yang berkaitan
kaidah penulisan aksara Jawa
Menanya 5 menit
a. mempertanyakan kaidah penulisan aksara Jawa yang belum
dipahami
Mengumpulkan Data 10
a. menemukan pokok-pokok isi yang terkandung di dalam dua menit
paragraph aksara Jawa yang mengintegrasikan aksara angka
b. menulis teks dua paragraph aksara Jawa yang
mengintegrasikan aksara angka dari wacana berhuruf Latin
Mengasosiasi 10
a. menyunting kesalahan aksara Jawa tulisan teman menit
b. berdiskusi kaidah penulisan aksara Jawa yang menggunakan
aksara angka
Mengomunikasikan 5 menit
a. menyajikan secara lisan atau tulisan dua paragraf aksara Jawa
 yang mengintegrasikan aksara angka yang ditulis
Penutup a. Peserta didik dan guru menyimpulkan materi yang diajarkan 5 Menit
tentang teks pantun berdasarkan struktur dan kaidah.
b. Peserta didik melalukan refleksi terkait pembelajaran yang
baru berlangsung dengan membuat catatan penguasaan materi.
c. Peserta didik mengerjakan evaluasi formatif berkaitan struktur
dan kaidah teks pawarta.
d. Peserta didik saling bertukar pekerjaan dan mengoreksi
pekerjaan serta memberikan umpan balik hasil evaluasi
Pertemuan 3
Alokasi
Bagian Kegiatan Pembelajarn
Waktu
a. Peserta didik memberi salam hormat kepada guru, berdoa, dan 5 menit
mengondisikan diri siap belajar.
b. Peserta didik dan pendidik melakukan curah pendapat tentang
Penda-
aksara Jawa yang akan dipelajari.
huluan
c. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi
yang harus dikuasai peserta didik.
d. Peserta didik menyimak pokok-pokok materi pembelajaran.
Inti Mengamati 5 menit
a. membaca contoh teks dua paragraf aksara Jawa yang
mengitegrasikan aksara angka mencermati uraian yang berkaitan
kaidah penulisan aksara Jawa
Menanya 5 menit
a. mempertanyakan kaidah penulisan aksara Jawa yang belum
dipahami
Mengumpulkan Data 10
a. menemukan pokok-pokok isi yang terkandung di dalam dua menit
paragraph aksara Jawa yang mengintegrasikan aksara angka
b. menulis teks dua paragraph aksara Jawa yang
mengintegrasikan aksara angka dari wacana berhuruf Latin
Mengasosiasi 10
a. menyunting kesalahan aksara Jawa tulisan teman menit
b. berdiskusi kaidah penulisan aksara Jawa yang menggunakan
aksara angka
Mengomunikasikan 5 menit
a. menyajikan secara lisan atau tulisan dua paragraf aksara Jawa
yang mengintegrasikan aksara angka yang ditulis
Penutup a. Peserta didik dan guru menyimpulkan materi yang diajarkan 5 Menit
tentang teks pantun berdasarkan struktur dan kaidah.
b. Peserta didik melalukan refleksi terkait pembelajaran yang
baru berlangsung dengan membuat catatan penguasaan materi.
c. Peserta didik mengerjakan evaluasi formatif berkaitan struktur
dan kaidah teks pawarta.
d. Peserta didik saling bertukar pekerjaan dan mengoreksi
pekerjaan serta memberikan umpan balik hasil evaluasi
Pertemuan 4
Alokasi
Bagian Kegiatan Pembelajarn
Waktu
a. Peserta didik memberi salam hormat kepada guru, berdoa, dan 5 menit
mengondisikan diri siap belajar.
b. Peserta didik dan pendidik melakukan curah pendapat tentang
Penda-
aksara Jawa yang akan dipelajari.
huluan
c. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi
yang harus dikuasai peserta didik.
d. Peserta didik menyimak pokok-pokok materi pembelajaran.
Inti Mengamati 5 menit
a. membaca contoh teks dua paragraf aksara Jawa yang
mengitegrasikan aksara angka mencermati uraian yang berkaitan
kaidah penulisan aksara Jawa
Menanya 5 menit
a. mempertanyakan kaidah penulisan aksara Jawa yang belum
dipahami
Mengumpulkan Data 10
a. menemukan pokok-pokok isi yang terkandung di dalam dua menit
paragraph aksara Jawa yang mengintegrasikan aksara angka
b. menulis teks dua paragraph aksara Jawa yang
mengintegrasikan aksara angka dari wacana berhuruf Latin
Mengasosiasi 10
a. menyunting kesalahan aksara Jawa tulisan teman menit
b. berdiskusi kaidah penulisan aksara Jawa yang menggunakan
aksara angka
Mengomunikasikan 5 menit
a. menyajikan secara lisan atau tulisan dua paragraf aksara Jawa
yang mengintegrasikan aksara angka yang ditulis
Penutup a. Peserta didik dan guru menyimpulkan materi yang diajarkan 5 Menit
tentang teks pantun berdasarkan struktur dan kaidah.
b. Peserta didik melalukan refleksi terkait pembelajaran yang
baru berlangsung dengan membuat catatan penguasaan materi.
c. Peserta didik mengerjakan evaluasi formatif berkaitan struktur
dan kaidah teks pawarta.
d. Peserta didik saling bertukar pekerjaan dan mengoreksi
pekerjaan serta memberikan umpan balik hasil evaluasi

H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi

No. Indikator Butir Soal

1 memahami kaidah penulisan aksara Jawa yang B1
menggunakan sandhangan mandaswara

2 memahami pokok-pokok isi paragraf aksara Jawa B2

2. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Unjuk Kerja
b. Bentuk instrument : Produk
c. Kisi-kisi

No. Indikator Butir Soal

1 menulis dua paragraph aksara Jawa yang mengintegrasikan C1
sandhangan mandaswara

2 Peserta didik mampu menyajikan teks Aksara Jawa yang C2

ditulis

Lasem, Juli 2017

Diverifikasi Guru Mata Pelajaran
Wakasek Ur. Kurikulum

Gigih Sudarka Ardiansyah, S.Pd. Ahsani Taqwim, S.Pd.