Tugas Mandiri Psikologi

Ananda Syafiqotul Istiqomah

D-III Keperawatan Samarinda

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROSES BELAJAR BESERTA CONTOH

1. FAKTOR INTERNAL
 Aspek Fisiologis, adalah kondisi umum jasmani dan tonus atau tegangan
otot yang menandai tingkat kebugaran organ-organ tubuh dan sendi-sendi
dapat mempengaruhi semangat dan intensitas dalam mengikuti pelajaran
Contoh : Berkaitan dengan kondisi fisik seorang mahasiswa apakah dia
sehat atau tidak, misal ada seorang mahasiswa bernama A, ketika dia ke
kampus dalam keadaan fisik yang lemah atau sakit pasti didalam kegiatan
belajar mengajar di ruang kelas akan tidak fokus,karena fisik berpengaruh
terhadap fokus mahasiswa di kampus atau di ruang pembelajaran.
 Aspek Psikologis, dimana dapat mempengaruhi kuantitas dan kualitas
perolehan pembelajaran antara lain faktor rohaniah pelajar yang pada
umumnya dipandang lebih esensial yaitu tingkat kecerdasan atau intelegensi
terdidik, sikap, bakat, minat, dan motivasi siswa atau mahasiswa
Contoh : Ketika mahasiswa memiliki motivasi belajar yang membuat dia
menjadi sungguh-sungguh dalam belajar, baik motivasi dari diri sendiri atau
orang tua.
2. FAKTOR EKSTERNAL
 Lingkungan Sosial, termasuk pengajar, staf administrasi, teman-teman
sekelas akan mempengaruhi semangat belajar peserta didik.
Contoh : Mahasiswa bernama B berteman dengan seorang Mahasiswa
bernama C yang memiliki banyak prestasi di bidang akademik, mka dari itu
Mahasiswa bernama B akan tertarik untuk belajar bersama Mahasiswa C
agar dapat lebih pintar dalam bidang akademik.
 Lingkungan non Sosial, termasuk gedung sekolah dan letaknya, rumah
tempat tinggal keluarga dan letaknya, alat-alat belajar, keadaan cuaca dan
waktu belajar yang digunakan, karena faktor-faktor ini turut mendukung
tingkat keberhasilan belajar.
Contoh : Berkaitan dengan lingkungan rumah apakah kondisif di pakai
untuk belajar , jika tidak hendaknya kita mencari lingkungan rumah yang
kondusif.
3. FAKTOR PENDEKATAN BELAJAR
Adalah segala cara atau strategi yang digunakan peserta didik dalam menunjang
keefektifan dan efisiensi proses pembelajaran materi tertentu. Strategi dalam hal
ini berarti seperangkat langkah operasional yang direkayasa sedemikian rupa
untuk memecahkan masalah atau mencapai tujuan belajar tertentu.
Disamping faktor-faktor internal dan eksternal peserta didik, maka faktor belajar
juga berpengaruh terhadap taraf keberhasilan proses pembelajaran.
Contoh : Seorang mahasiswa mampu membuat metode belajar sendiri untuk dapat
efisien dalam menyerap materi. Semisal, mahasiswa dapat dengan mudah belajar
sambil mendengarkan musik, ada juga yang dapat menyerap pelajaran dengan
mudah ketika dia mengoyang goyang kan kaki atau pulpen.