Jawaban Pilihan Ganda

1. E. Kebutuhan Peserta didik sama

2. A. Membuat inovasi baru
3. B. Perkembangan teknologi dan pengetahuan yang sangat cepat

Jawaban Essai
1. Karakteristik pembelajar abad 21 adalah sebagai berikut
a. Pembelajar abad 21 adalah individu
Peserta didik abad 21 merupakan individu dan mengidentifikasi mereka sendiri.
Pembelajar abad 21 tidak hanya memiliki pengalaman, nilai, dan minat yang lebih unik
tetapi juga tumbuh dengan kesadaran yang lebih besar dengan keunikan mereka sendiri,
sehingga pelajar tidak memiliki karakteristik yang sama satu dengan yang lain dan guru
mereka.
b. Pembelajar abad 21 lebih beragam budaya dan bahasa
Di ruang kelas juga terdapat populasi yang beragam budaya maupun bahasa.
Keanekaragaman bahasa dan budaya merupakan faktor penting untuk dipertimbangkan
ketika belajar dan bekerja dengan peserta didik pada abad 21.
c. Pembelajar abad 21 lebih biasa diidentifikasi dengan keistimewaan
Peserta didik dengan kekhasan memiliki berbagai perbedaan dari ketidakmampuan
belajar tertentu hingga pembatasan gerakan atau komunikasi hingga bakat. Kebutuhan
ini harus dipenuhi agar peserta didik memiliki kesempatan yang adil antara satu sama
lain
d. Pembelajar abad 21 bertumbuh dalam era digital
Sebagian besar pembelajar abad 21 tumbuh dalam dunia digital, serta terkoneksi
dengan akses informasi yang konstan dan instan. Walaupun kesenjangan digital terus
ada, sebagian besar peserta didik dihadapkan pada teknologi sejak kecil, sehingga pelajar
abad 21 adalah individu asli digital yang telah tumbuh dengan bahasa digital komputer.
e. Karakteristik masuk akal pembelajar abad 21
Pendidik harus memperoleh strategi yang kuat dan praktik strategis agar berfungsi
secara efektif dalam mengajar pada kelas keberagaman. Pelajar masa kini membutuhkan
guru yang beroperasi sebagai perancang pendidikan yang mengenal peserta didik dengan
baik dan dapat merancang pengalaman pendidikan yang efektif serta berkualitas tinggi
berdasarkan kebutuhan peserta didik

f. Multitasking
 Multitasking merupakan karakteristik penting tentang bagaimana peserta didik terlibat
dan ingin terlibat dalam proses pembelajaran. Peserta didik mengemas rata-rata 10,5 jam
konten media dalam 7,5 jam setiap hari, sehingga pendidik harus bersaing dengan
kenyataan bahwa peserta didik ingin, dan kemungkinan besar akan terlibat dalam lebih
dari satu tugas pada suatu waktu.
g. Menggunakan Perangkat Seluler
Karakteristik tambahan dari peserta didik adalah keinginan mereka untuk
menggunakan perangkat mereka sendiri - khususnya perangkat seluler - untuk belajar di
dalam dan di luar sekolah. peserta didik tidak hanya berhasrat untuk menggunakan
perangkat pribadi mereka, tetapi mereka juga merasakan bahwa perangkat ini dapat
meningkatkan efektivitas pembelajaran mereka. Peserta didik menggunakan perangkat
seluler untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran mereka, dan juga
memberikan peluang yang diperluas untuk belajar
h. Jejaring Sosial dan Media Sosial
Karakteristik dari peserta didik abad 21 salah satunya adalah keinginan mereka untuk
terhubung secara sosial melalui penggunaan jejaring sosial dan media sosial. Media
Sosial dan Penggunaan Internet Seluler di Antara Remaja dan dewasa menunjukkan
bahwa kegiatan paling populer di kalangan remaja dengan menggunakan situs jejaring
sosial adalah memposting komentar ke halaman atau dinding teman dan menambahkan
komentar ke gambar teman, kegiatan remaja lainnya diindikasikan menggunakan situs-
situs ini untuk mengirim pesan atau teks instan, bergabung dengan grup di situs jejaring
sosial.