RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Banjit

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/Satu
Materi : Sistem Koordinat
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit

A. Komptensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan keja-
dian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar

3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat kartesius yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan titik dalam bidang koordinat
kartesius.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.1 Menentukan posisi garis yang sejajar dengan sumbu-x dan garis yang sejajar dengan
sumbu-y.
3.2.2 Menentukan posisi garis yang tegak lurus dengan sumbu-x dan garis yang tegak lurus
dengan sumbu-y
3.2.3 Menentukan posisi garis yang berpotongan dengan sumbu-x dan garis yang
berpotongan dengan sumbu-y
4.2.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan kedudukan titik dalam bidang
koordinat kartesius..

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menentukan posisi garis yang sejajar dengan sumbu-x dan garis yang
sejajar dengan sumbu-y dengan benar.
 2. Siswa dapat menentukan posisi garis yang tegak lurus dengan sumbu-x dan garis yang
tegak lurus dengan sumbu-y dengan benar.
3. Siswa dapat menentukan posisi garis yang berpotongan dengan sumbu-x dan garis
yang berpotongan dengan sumbu-y dengan benar.

E. Materi Pembelajaran
Posisi garis yang terhadap sumbu-x dan sumbu-y
a) Dua buah garis di katakan sejajar jika kedua garis tersebut memiliki jarak yang sama.
b) Jika garis m sejajar dengan garis n, dan garis m tegak luru terhadap sumbu-y maka
garis n juga tegak lurus dengan sumbu-y
c) Garis berpotongan dengan sumbu-x dan sumbu-y jika suatu garis tidak sejajar dengan
sumbu koordinat, maka garis tersebut akan berpotongan dengan sumbu-x maupun
sumbu-y.

F. Metode Pembelajaran
Tanya jawab, diskusi kelompok, penugasan

G. Media, Bahan, dan Sumber belajar

Media : Penggaris
Sumber Belajar : Adinawan, M. Cholik. 2016. Matematika untuk SMP/MTs Kelas VIII.
Jakarta: Erlangga.

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Rencana
Kegiatan Uraian Kegiatan
Waktu
Penda- 1. Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa, dilanjutkan 15 menit
huluan mengecek kehadiran siswa.
2. Guru melakukan apersepsi dengan mengingatkan kembali
materi sebelumnya.
3. Guru menyampaikan indikator pencapaian kompetensi yang
akan dicapai.
Inti 1. Siswa diminta mengamati permasalahan pada buku siswa 90 menit
halaman 59. Guru membimbing siswa untuk memahami
permasalahan tersebut.
2. Siswa secara berkelompok mengumpukan informasi pada
buku siswa halaman 59 s.d 61 untuk menyelesaikan
permasalahan yang diberikan.
3. Guru memberikan bantuan kepada siswa yang mengalami
kesulitan dalam mengerjakan tugas yang diberikan.
4. Perwakilan siswa diminta untuk mempresentasikan hasil
diskusinya, kemudian siswa lain diberi kesempatan
memberikan tanggapan.
Penutup 1. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi yang 15 menit
telah dipelajari.
2. Guru memberikan pekerjaan rumah (PR).
 3. Guru menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya.
4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

I. Penilaian
Teknik penilaian : Tes tertulis
Bentuk instrumen : Soal Uraian
Instrumen :
Diketahui titik A(4,2), B(4,-7), dan C(-4,2)
a. Jika dibuat garis yang melalui titik A dan B, Bagamanakah kedudukan garis tersebut
terhadap sumbu-x dan sumbu-y
b. Jika dibuat garis yang melalui titik A dan C, bagamana kedudukan garis tersebut terhadap
sumbu-x dan sumbu-y
c. Jika dibuat garis yang melalui titik B dan C, bagamanakah kedudukan garis tersebut
terhadap sumbu-x dan sumbu-y
Langkah Penyelesaian :
1) Gambarlah bidang koordinat
2) Gambarlah titik-titik pada bidang koordinat.
3) Buatlah garis melalui titik A dan B, melalui titik A dan C dan melalui titik B dan C,
seperti pada gambar berikut:

Y
7
6
5
C(-4,2)
4
3 A(4,2)
2
1 X
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
-1
-2
-3
-4
-5
-6 B(4,-7)
-7

4) Dari gambar di atas tampak bahwa

a. Garis yang melalui titik A dan B tegak lurus terhadap sumbu X dan sejajar
terhadap sumbu Y
 b. Garis yang melalui titik A dan C sejajar terhadap sumbu X dan tegak lurus
terhadap sumbu Y.
c. Garis yang melalui titik B dan C tidak sejajar dan tidak tegak lurus terhadap
sumbu X dan sumbu Y

Mengetahui Banjit, ……………… 2019

Kepala SMP Negeri 4 Banjit Guru Mata Pelajaran

Usman, S.Pd.I Noviana Laksmi, S.Pd

NIP. 19631212 198602 1 006 NIP. 19921120 201902 2 008