7/5/2019 ASIE Model - MUHAMMAD SYABIL BIN SAAD-K6 Uranus SKYL-Pendidikan Jasmani - Minggu 27

Nama: MUHAMMAD SYABIL BIN SAAD

Aras Kelas: Tahun 5 Pendidikan Khas (Masalah Pembelajaran)
Kelas: K6 Uranus SKYL
Jumlah Pelajar: 7
Subjek: Pendidikan Jasmani
Minggu : 27
Tarikh: Rabu, 03-07-2019
Masa: 8:40 AM Hingga 9:40 AM
IPG KAMPUS ILMU KHAS

PROFIL PEMBELAJARAN
Objektif Pembelajaran
Murid dapat melakukan pergerakan lompat jauh dengan teknik yang betul.
Tajuk Pembelajaran
Olahraga Asas : Lompatan
Standard Kandungan
1.5 Lompat jauh
Standard Pembelajaran
1.5.1 Melakukan teknik asas lompat jauh
1) Lari landas
2) Lonjakan
3) Penerbangan
4) Mendarat
Objektif
Boleh berlari dan melompat melepasi halangan dengan langkah berlari yang konsisten dan mengenal pasti jarak yang sesuai untuk membuat
lompatan
Boleh melompat dengan kaki kanan atau kiri dan mendarat dengan menggunakan kedua belah kaki dengan postur badan yang betul
Kriteria Kejayaan
- Boleh berlari dengan kosisten
- Boleh melompat melepasi halangan kotak.
- Boleh melompat dan menampar belon.
- boleh mendarat menggunakan kedua belah kaki.
- mendarat dengan membengkokkan lutut.
- tangan dihadapan selepas mendarat
Pengalaman Pembelajaran
- Murid dapat berlari dengan menggunakan teknik yang betul.
- Murid dapat melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.

KEMAHIRAN PAK21
Tema Kemahiran Belajar dan Inovasi Kemahiran Hidup dan Kerjaya Kemahiran Maklumat, Media dan Teknologi

Literasi Kesihatan Komunikasi Literasi Maklumat

Kreativiti

STRATEGI PENGAJARAN
Media Kaedah, teknik, Alat Kemahiran Berfikir Aras Pemupukan Nilai & Pentaksiran
Pembelajaran pendekatan Berfikir Tinggi Pengajaran
Klip audio Aktiviti berkonsepkan Bantu membantu
Bahan Maujud aplikasi Berdaya tahan
Bahan simulasi Jimat cermat
Bekerjasama

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Adegan Pemudahcaraan Penglibatan Murid Catatan
Pengajaran
Set Induksi Aktiviti Regangan - Murid membuat satu bulatan besar. Fasa
5 Minit - Guru mengumpulkan murid dalam satu kumpulan. - Murid bersama guru membuat regangan. Persediaan.
- Guru bersama murid melakukukan regangan.

Aktiviti
Regangan
Badan
Langkah 1 Aktiviti Pemanasan Badan : belalang belatuk - Murid dibahgikan kepada dua kumpulan Fasa
10 Minit - Guru menyediakan dua kon sebagai tanda kumpulan. - Kumpulan pertama adalah belatuk dan kumpulan Pemanasan
- Guru membuat tanda dengan meletakkan kad gambar kedua adalah belalang Badan
belalang dan belatuk di kedua-dua kon yyang mewakili setiap - Apabila guru menyebut belalang, belalang perlu
kumpulan. berlari dan belatuk perlu mengejar belalang. Nilai Murni :
- Manakala jika guru menyebut belatuk, belatuk - Berdaya saing
Fokus : perlu berlari dan belalang perlu menangkap belatuk - Bersemangat
- Meningkatkan suhu badan untuk aktiviti regangan - Bekerjasama
- Meningkatkan kadar degupan jantung
https://asiemodel.net/model/printRPH.php 1/2
7/5/2019 - Mewujudkan keseronokan
ASIE Model - MUHAMMAD SYABIL BIN SAAD-K6 Uranus SKYL-Pendidikan Jasmani - Minggu 27 Alatan / BBM :
- Wujudkan suasana yang selesa untuk bergaul. - Wisel
- Kebebasan bergerak di ruang am dan ruang - Kad gambar
kendiri. belatuk
- Wujudkan rasa kepunyaan dalam - Kad gambar
organisasi kelas. belalang
Guru memperkenalkan tajuk pdpc : Kemahiran melompat
jauh
Langkah 2 Aktiviti drill - Murid berada dalam dua kumpulan. Fasa
10 Minit - Guru membahagikan murid kepada dua kumpulan. - Murid melakukan aktiviti drill. Perkembangan
- Guru menunjukkan cara drill yang betul. - Murid berlari dan melompat melepasi mini hurdle.
- Guru menyuruh murid berlari dan lompat melepasi mini - Murid menyusun kotak-kotak yang telah dibawa Nilai Murni :
hurdle. secara meninggi. - Bekerjasama
- Guru memantau pergerakan murid berlari dan melompat - Murid cuba untuk melompat melepasi kotak - Bantu
melepasi ''mini hurdle''. tersebut. membantu
Aktiviti keberanian. - Keberanian
- Guru menyuruh murid menyusun kotak-kotak yang telah - Kreativiti
dibawa secara meninggi.
- Guru menunjukkan demostrasi kepada murid untuk melompat Alatan / BBM :
melepasi kotak tersebut. - Kotak
- Mini Hurdle
Langkah 3 Aktiviti melompat jauh. - Murid melihat demonstrasi yang dilakukan oleh Fasa Tindakan
20 Minit - Guru membuat domonstrasi lompatan jauh menggunakan guru.
teknik yang betul. Fasa Larian landas : Nilai Murni :
Teknik : - Murid menganbil jarak dan melakukan larian - Keberanian
1) Larian landas landas dengan betul. - Kretiviti
2) Lompatan - Murid berlari tanpa melebihi papan lonjakan. - Patuh arahan
3) Penerbangan Fasa Lompatan :
4) Pendaratan - Murid meletakkan satu kotak dihadapan papan Alatan / BBM :
lonjakan. - Belon
Fokus Larian landas : - Murid berlari dan membuat lompatan melebihi - Kotak
- Guru memberi fokus kepada larian landas terlebih dahulu. kotak terbut.
- Guru memantau semua murid membuat larian landas tanpa Fasa Penerbangan :
membuat lompatan. - Murid melompat dan menampar belon yang
Fokus lompatan : digantung dihadapan papan lonjakan.
- Guru menyuruh murid meletakkan kotak dihadapan papan - Murid mengangkat tangan semasa melakukan
lonjakan. fasa penerbangan.
- Guru menunjukkan cara untuk melonjak dengan betul untuk Fasa Pendaratan :
melepasi kotak tersebut. - Murid mendarat menggunakan dua kaki.
Fokus penerbangan : - Murid membengkokkan lutut.
- Guru mendemostrasikan kepada murid ketika penerbangan - Tangan murid berada dihadapan selepas
tangan mesti di atas. pendaratan.
- Guru menggunakan belon untuk memastikan murid
menampar belon tersebut.
- Belon digantungkan di hadapan sedikit papan lonjakan
supaya murid dapat mengangkat tangan semasa
penerbangan.
Fasa pendaratan :
- Guru menunjukkan kepada murid cara mendarat
menggunakan dua kaki.
- Lutut mesti dibengkokkan.
- Tangan mesti dihadapan.
Langkah 4 Pergerakan Lompatan Jauh - Murid melakukan lompatan jauh tanpa Fasa
10 Minit - Guru memantau pergerakan murid dalam melakukan proses menggunkan BBM. Pengukuhan
lompatan jauh dengan menggunakan teknik yang betul. - Murid melakukan pergerakan lompat jauh dengan Nilai Murni :
- Guru memastikan keselamatan murid dijaga. menggunakan teknik yang betul. - Penilaian
- Berdaya saing
- Bersemangat.
Penutup Refleksi / Soal jawab 1.Murid berada dalam keadaan ladam kuda. Fasa Penutup
5 Minit - Guru bertanyakan soalan berkaitan lakuan 2.Wakil murid datang ke hadapan untuk menjawab
- soalan . Nilai Murni :
Wakil murid diminta datang ke hadapan bagi menjawab soalan. 3.Murid membuat refleksi. - Keberanian
- Guru meminta murid membuat refleksi pdpc hari ini - Jati diri
secara lisan. - Keyakinan
Guru membuka sebarang soalan dari murid.
Refleksi Selepas Pengajaran

https://asiemodel.net/model/printRPH.php 2/2