KISI-KISI SOAL KIMIA SEMESTER GASAL KELAS XI KURIKULUM 2013

Tahun Pelajaran 2016/2017

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Alokasi Waktu :

120 menit
Mata Pelajaran : Kimia Jumlah dan Bentuk soal : 40
obyektif Tes dan 5 Essay
Kelas : XI program matematika dan ilmu alam Kurikulum :
2013

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal

3.1 Menganalisis struktur  Senyawa 1. Disajikan data hasil percobaan, siswa dapat
dan sifat senyawa hidrokarbon(Identifika mengidentifikasi adanya air dengan kertas kobalt (II)
hidrokarbon si atom C,H dan O) klorida
berdasarkan  Kekhasan atom karbon. 2. Diberikan sifat atom karbon mampu membentuk berbagai
pemahaman kekhasan macam senyawa, siswa dapat menentukan sifat khas
atom karbon dan atom karbon yang sesuai
penggolongan  Atom C primer, 3. Siswa dapat menentukan atom karbon sekunder dalam
senyawanya sekunder , tertier, dan berbagai rumus struktur alkana
kuarterner. 4. Siswa dapat menentukan senyawa tidak jenuh dengan
4.1 Mengolah dan  Struktur Alkana, satu ikatan rangkap 3
menganalisis struktur alkena dan alkuna 5. Diberikan rumus struktur alkana, siswa dapat
dan sifat senyawa memberikan tata nama senyawa menurut IUPAC
hidrokarbon 6. Disajikan beberapa rumus kimia alkana, alkena dan
berdasarkan alkuna, siswa dapat menentukan senyawa dalam satu
pemahaman kekhasan deret homolog
atom karbon dan  Isomer 7. Siswa dapat menentukan isomer dari n-pentana
penggolongan 8. Siswa dapat menentukan senyawa yang mempunyai
senyawanya. isomer geometri
9. Siswa dapat menuliskan rumus struktur dan tata nama
 Sifat-sifat fisik alkana, dari 3 isomer pentuna
alkena dan alkuna 10. Siswa dapat menentukan sifat-sifat kimia alkena
11. Diketahui reaksi substitusi dan adisi, siswa dapat
 Reaksi senyawa
menentukan jenis reaksinya
hidrokarbon
12. Siswa dapat menentukan hasil reaksi adisi HCl dengan 2-
etil-1-butena menurut aturan Markovnikov
3.2 Memahami proses  Minyak bumi 13. Disajikan tabel yang berisi komposisi atom karbon dari
pembentukan dan  fraksi minyak bumi fraksi minyak bumi dan manfaatnya, siswa dapat
teknik pemisahan  mutu bensin menentukan pasangan yang tepat
fraksi-fraksi minyak 14. Siswa dapat menentukan senyawa yang mempunyai nilai
bumi serta oktan 100
kegunaannya.
4.2 Menyajikan hasil
pemahaman tentang
proses pembentukan
dan teknik pemisahan
fraksi-fraksi minyak
bumi beserta
kegunaannya
3.3 Mengevaluasi dampak  Dampak pembakaran 15. Siswa dapat menjelaskan bahaya gas CO
pembakaran senyawa bahan bakar dan cara 16. Siswa dapat menyebutkan 3 dampak negative dari
hidrokarbon terhadap mengatasinya pembakaran bahan bakar dan cara penanggulangannya
lingkungan dan
kesehatan serta cara
mengatasinya Senyawa hidrokarbon 17. Siswa dapat menyebutkan manfaat senyawa polivinil
dalam kehidupan sehari- asetat dalam kehidupan sehari-hari
4.3 Menyajikan hasil hari.
evaluasi dampak
pembakaran
hidrokarbon terhadap
lingkungan dan
kesehatan serta upaya
untuk mengatasinya
3.4 Membedakan reaksi  Reaksi eksoterm dan 18. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri reaksi eksoterm
eksoterm dan reaksi reaksi endoterm
endoterm berdasarkan
hasil percobaan dan
diagram tingkat energi.

4.4 Merancang,
melakukan,
menyimpulkan serta
menyajikan hasil
percobaan reaksi
eksoterm dan reaksi
endoterm
3.5 Menentukan H reaksi  Perubahan entalpi 19. Siswa dapat menjelaskan perubahan entalpi pembakaran
berdasarkan hukum reaksi standard
Hess, data perubahan 20. Diberikan sejumlah volume gas, siswa dapat menghitung
entalpi pembentukan kalor yang diperlukan untuk menguraikan gas tersebut
standar, dan data - Kalorimeter 21. Disajikan data hasil percobaan dengan kalorimeter, siswa
energi ikatan. dapat menghitung entalpi reaksi dari hasil percobaan
4.5 Merancang, - Hukum Hess 22. Disajikan data perubahan entalpi beberapa reaksi, siswa
dapat menentukan perubahan entalpi dengan
melakukan, dan
menggunakan hokum Hess
menyimpulkan serta
23. Disajikan diagram tingkat energy, siswa dapat
menyajikan hasil
menentukan kalor pembentukan gas CO berdasarkan
hokum Hess
 percobaan penentuan 24. Diketahui perubahaan entalpi reaksi, siswa dapat
H suatu reaksi. menentukan perubahan entalpi pembentukan zat yang
belum diketahui
25. Diketahui perubahan entalpi pembentukan standard,
siswa dapat menentukan kalor yang dibebaskan pada
pembakaran sejumlah massa gas propana
- Energi ikatan 26. Siswa dapat menentukan energi ikatan rata-rata O─H
27. Diketahui data energi ikatan rata-rata, siswa dapat
menghitung perubahan entalpi reaksi

3.6 Memahami teori  Teori tumbukan 28. Siswa dapat menjelaskan bagaimana reaksi kimia bisa
tumbukan (tabrakan) terjadi
untuk menjelaskan 29. Siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu terhadap laju
reaksi kimia reaksi

4.6 Menyajikan hasil

pemahaman terhadap
teori tumbukan
(tabrakan) untuk
menjelaskan reaksi
kimia
3.7 Menganalisis faktor-  Faktor-faktor penentu 30. Disajikan tabel hasil percobaan, siswa dapat menentukan
faktor yang laju reaksi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
mempengaruhi laju  Orde reaksi dan 31. Siswa dapat menentukan persamaan laju reaksi
reaksi dan menentukan persamaan laju reaksi 32. Disajikan data percobaan, siswa dapat menentukan laju
orde reaksi reaksi peruraian gas N2O4
berdasarkan data hasil 33. Disajikan data percobaan, siswa dapat menentukan orde
percobaan reaksi terhadap zat A
34. Disajikan data percobaan, siswa dapat menentukan laju
4.7 Merancang, reaksi bila suhu dinaikkan
melakukan, dan 35. Disajikan data percobaan, siswa dapat menentukan
menyimpulkan serta persamaan laju reaksi
menyajikan hasil 36. Disajikan data percobaan, siswa dapat menentukan laju
percobaan faktor- reaksi pada keadaan lain
faktor yang 37. Disajikan data percobaan, siswa dapat menentukan
mempengaruhi laju persamaan laju reaksi
reaksi dan orde reaksi

3.8 Menganalisis faktor-  Kesetimbangan 38. Siswa dapat menjelaskan syarat-syarat terjadinya reaksi
faktor yang dinamis kesetimbangan
mempengaruhi  Pergeseran arah 39. Diberikan beberapa reaksi kimia, siswa dapat
pergeseran arah kesetimbangan menentukan arah pergeseran kesetimbangan bila tekanan
kesetimbangan yang diperbesar
diterapkan dalam industry 40. Diberikan data pembuatan amoniak, siswa dapat
menentukan kondisi optimum agar reaksi bergeser ke
arah amoniak
 4.8 Merancang,
melakukan, dan
menyimpulkan serta
menyajikan hasil
percobaan faktor-
faktor yang
mempengaruhi
pergeseran arah
kesetimbangan
3.9 Menentukan hubungan  Tetapan 41. Diketahui persamaan reaksi kimia heterogen yang
kuantitatif antara kesetimbangan (Kc mengalami kesetimbangan, siswa dapat menuliskan
pereaksi dengan hasil dan Kp) persamaan kesetimbangan Kc
reaksi dari suatu reaksi 42. Diketahui harga Kc reaksi kesetimbangan, siswa dapat
kesetimbangan menentukan harga Kc bila reaksinya dibalik
43. Diberikan data-data persamaan reaksi kesetimbangan,
4.9 Memecahkan masalah siswa dapat menentukan harga Kc
terkait hubungan 44. Diketahui harga Kc reaksi kesetimbangan, siswa dapat
kuantitatif antara menentukan besarnya derajat dissosiasi
pereaksi dengan hasil 45. Diketahui derajat dissosiasi suatu reaksi kesetimbangan,
reaksi dari suatu reaksi siswa dapat menentukan harga Kp
kesetimbangan.

Surakarta,
September 2016
Penyusun

MGMP
KIMIA MA EKS KARS SURAKARTA