UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Tahun Pelajaran 2017 / 2018

(Prediksi)

Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas / Program : XII / IPA
Tipe soal F

Pilihlah jawaban A, B, C, D atau E yang Anda anggap benar pada lembar jawaban.

Indikator soal :
Disajikan gambar hasil pengukuran panjang dan lebar sebuah bidang menggunakan
jangka sorong/mikrometer sekrup, peserta didik dapat menghitung luas benda dengan
menggunakan aturan angka penting.

1. Perhatikan gambar jangka sorong hasil pengukuran lebar dan panjang sebuah bidang
persegi panjang.

Luas bidang tersebut berdasarkan aturan angka penting adalah ...

A. 88,46 cm2
B. 88,45 cm2
C. 87,46 cm2
D. 87,45 cm2
E. 87,4 cm2

Indikator soal :
Diberikan narasi perpindahan sebuah benda pada bidang XY dari koordinat awal
A(xo, yo) ke titik B(x1, y1) lalu ke titik C (x2, y2), peserta didik dapat menentukan besar
perpindahan benda tersebut

2. Sebuah benda pada bidang XY dari koordinat awal A (9, −6√3) m ke bergerak ke titik
B (2√3, 3) m kemudian ke titik C (2, √3) m. Besarnya perpindahan benda tersebut
adalah …
A. 15 m
B. 14 m
C. 13 m
D. 12 m
E. 10 m

Indikator soal :
Dari grafik v-t suatu benda yang bergerak GLB lalu GLBB dalam selang waktu tertentu,
peserta didik dapat menentukan salah satu besaran terkait

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 1

 3. Perhatikan grafik v-t dari gerak sebuah mobil selama 10 jam berikut ini.

Jarak yang ditempuh mobil dari awal bergerak lurus beraturan(GLB) di titk B kemudian
bergerak lurus berubah beraturan (GLBB) selama selang waktu 5 jam pertama adalah
…
A. 21,25 km
B. 85,25 km
C. 95,40 km
D. 100,0 km
E. 115,0 km

(3).Grafik di samping merupakan grafik kecepatan

terhadap waktu dari gerak suatu benda. Kecepatan
benda setelah bergerak selama 5 s adalah….
A. 25 m/s
B. 30 m/s
C. 35 m/s
D. 40 m/s
E. 45 m/s

Indikator soal :
Disajikan gambar sebuah bola yang berada di meja pada ketinggian tertentu, dipukul
dalam arah mendatar sehinggga bola bergerak dan jatuh membentuk lintasan setengah
parabola. Dari keadaan tersebut diberikan 4 pernyataan , peserta didik dapat
menentukan dua pernyataan yang benar

4. Sebuah bola bermassa 250 gram dipukul mendatar dengan kecepatan 40 m.s–1 dari
atas sebuah meja yang tingginya 2 meter seperti pada gambar berikut ini.

Dari pernyataan-pernyataan berikut ini :

(1). Kecepatan bola setelah 1 s adalah 5 2 m.s–1.
(2). Bola menyentuh lantai dengan gaya 5 N.

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 2

 (3). Bola jatuh 8 10 m di depan kaki meja
1
(4). Bola menyentuh lantai setelah 10 s.
5
Pernyataan yang benar berkaitan dengan gerak bola tersebut adalah ........
A. (1) dan (3)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4)

Indikator soal :
Disajikan gambar tiga roda yang saling terhubung disertai empat pernyataan terkait
hubungan antar besaran-besaran fisika pada gambar tersebut, peserta didik dapat
memilih dua pernyataan yang benar

5. Perhatikan gambar hubungan tiga roda berikut :

Dari gambar tersebut dapat disimpulkan :

(1). Kecepatan sudut roda A terbesar dan kecepatan sudut roda B terkecil
(2). Roda B berputar 480 RPM, kecepatan linier roda C adalah 3,2 π m/s
(3). Kecepatan sudut roda B lebih besar dari kecepatan sudut roda C
(4). Kecepatan linier ketiga roda tersebut sama besarnya

Penyataan yang benar dari kesimpulan tersebut adalah ...

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (3) dan (4)

(5). Perhatikan gambar hubungan roda-roda.

Dari hubungan roda-tersebut disimpulkan :

(1). Kecepatan linier ketiga roda sama
(2). Kecepatan sudut roda A lebih kecil dari kecepatan sudut roda B
(3). Kecepatan sudut roda C lebih kecil dari kecepatan sudut roda A
(4). Kecepatan linier roda A lebih kecil dari kecepatan linier roda B

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 3

 Kesimpulan yang benar adalah ...
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (2) dan (4)

Indikakator soal :
Disajikan data tiga satelit yang mengorbit pada salah satu planet, peserta didik dapat
membuat urutan kecepatan orbit satelit dari yang besar ke kecil atau sebaliknya

6. Data tiga satelit yang mengorbit pada permukaan bumi :

No. Satelit Massa satelit Jari-jari orbit

1. A 900 kg 2,6 R
2. B 400 kg 3,4 R
3. C 625 kg 2,8 R

Dari data di atas urutan kecepatan orbit satelit dari terkecil adalah ...
A. VA, VB, VC
B. VA, VC, VB
C. VB, VA, VC
D. VB, VC, VA
E. VC, VB, VA

(6). Data tiga satelit yang mengorbit pada permukaan bumi :

No. Satelit Massa satelit Jari-jari orbit

1. A 420 kg 2,8 R
2. B 625 kg 2,1 R
3. C 400 kg 2,4 R

Dari data di atas urutan kecepatan orbit satelit dari terbesar adalah ...
A. VA, VB, VC
B. VA, VC, VB
C. VB, VA, VC
D. VB, VC, VA
E. VC, VB, VA

Indikakator soal :
Disajikan gambar tiga buah balok 1, 2 dan 3 yang terhubung dengan tali melalui katrol.
Balok 1 dan 2 dihubungkan tali di atas meja yang kasar.
Balok 2 dihubungkan dengan balok 3 menggunakan tali yang sama melalui katrol licin
yang dijepit di ujung meja. Balok 3 menggantung bebas di udara, peserta didik dapat
menentukan tegangan tali T (massa katrol dan massa tali diabaikan)

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 4

 7. Balok 1 (m1 = 4,5 kg), balok 2 (m2 = 6 kg) dan
balok 3 (m3 = 9 kg) terhubung seutas tali melalui
katrol licin seperti pada gambar.
Koefisien gesekan antara balok dan lantai µk1 =
0,2 dan µk2 = 0,3. Jika katrol licin, massa katrol
dan massa tali diabaikan, maka besarnya
tegangan tali (T) adalah ...
A. 15 N
B. 18 N
C. 24 N
D. 30 N
E. 36 N

(7). Balok A 2 kg, balok B 3 kg dan balok C 5 kg terhubung seperti pada gambar.
Koefisien gesekan antara balok dan lantai µs = 0,6 dan µk = 0,2.
Besarnya tegangan tali antara balok B dan balok C adalah ....
A. 15 N
B. 18 N
C. 24 N
D. 30 N
E. 36 N

Indikakator soal :
Disajikan gambar tangga yang bersandar pada dinding yang licin dan lantai yang kasar,
peserta didik dapat menentukan salah satu besaran terkait

8. Perhatikan gambar.

Jika massa tangga 12 kg, panjang tangga 1,2√13 m dan ujung tangga bersandar di
tembok vertikal diketinggian 2,4 m, maka besarnya koesien gesek statis antara tangga
dan lantai adalah...
A. 7/8
B. 6/8
C. 5/8
D. 4/8
E. 3/8

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 5

 (8). Perhatikan gambar.

Jika massa tangga 8 kg, panjang tangga 2 m dan ujung tangga bersandar di tembok
vertikal diketinggian 1,6 m, maka besarnya koesien gesek statis antara tangga dan
lantai adalah...
A. 7/8
B. 6/8
C. 5/8
D. 4/8
E. 3/8

Indikator soal :
Disajikan gambar sebuah kunci inggris tanpa massa yang digunakan untuk membuka
baut dengan gaya F yang terletak diujung kunci inggris dan sejajar dengan sumbu x.
Kunci inggris membentuk sudut θ (00 < θ < 900) terhadap garis vertikal.
Peserta didik dapat menentukan momen gaya total.

9. Kunci inggris(kunci pas) sepanjang 25 cm digunakan untuk memutar sebuah baut

dengan gaya F sebesar 72 N yang membentuk sudut θ0 (sin θ0 = 0,25 7 ) seperti
pada gambar.

Besar momen gaya yang terjadi adalah sebesar ....

A. 13,5 N.m
B. 15,0 N.m
C. 16,0 N.m
D. 17,5 N.m
E. 18,0 N.m

(9).Kunci inggris (kunci pas) yang panjangnya 25 cm dan bermassa 500 g digunakan
untuk memutar sebuah baut dengan gaya F sebesar 72 N yang membentuk sudut θ0
(sin θ0 = 0,8) seperti pada gambar.

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 6

 Besar momen gaya yang terjadi adalah sebesar ....
A. 24,2 N.m
B. 15,6 N.m
C. 12,0 N.m
D. 11,3 N.m
E. 10,5 N.m

Indikator soal :
Disajikan gambar empat alat yang prinsip kerjanya berdasarkan fluida, peserta didik
dapat memilih peralatan yang memakai prinsip hukum Pascal

10. Perhatikan alat-alat berikut :

Diantara ke empat alat tersebut yang prinsip kerjanya berdasarkan huhum Pascal
adalah ...
A. (1), (2), (3)
B. (1), (2), (4)
C. (1), (3), (4)
D. (2), (3), (4)
E. (2), (3)

Indikator soal :
Disajikan narasi udara yang mengalir horisontal melalui sayap pesawat dengan
perincian kecepatan aliran udara, luas efektif sayap dan massa jenis udara, peserta
didik dapat menentukan resultan gaya angkat pada pesawat.

11. Udara mengalir horizontal melalui sayap pesawat sehingga kecepatan udara di bagian
bawah pesawat 30 m.s–1 dan bagian atas pesawat 60 m.s–1. Pesawat memiliki luas
efektif sayap pesawat 40 m2. Massa jenis udara 1,25 kg.m–3 dan percepatan gravitasi
10 m.s–2 , maka resultan gaya angkat pada pesawat adalah ....

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 7

 A. 65.000 N
B. 67.500 N
C. 70.200 N
D. 72.300 N
E. 75.500 N

(11). Udara mengalir horizontal melalui sayap pesawat sehingga kecepatan udara di
bagian bawah pesawat 30 m.s–1 dan bagian atas pesawat 50 m.s–1. Pesawat memiliki
massa total 400 kg dan luas efektif sayap pesawat 50 m2. Massa jenis udara 1,25
kg.m–3 dan percepatan gravitasi 10 m.s–2 , maka resultan gaya angkat pada pesawat
adalah ....
A. 4.000 N
B. 9.600 N
C. 24.300 N
D. 46.000 N
E. 50.000 N

Indikator soal :
Disajikan gambar gabungan bidang segitiga dan persegi panjang, peserta didik dapat
menentukan titik berat bangun tersebut terhadap salah satu acuan (misalnya: sumbu
mendatar atau sumbu vertikal)

12. Sebuah papan homogen dibentuk seperti gambar berikut.

Letak titik berat papan ABCDE terhadap garis AE adalah …

A. 168/13 cm
B. 170/13 cm
C. 171/13 cm
D. 172/13 cm
E. 176/13 cm

Indikator soal :
Disajikan tiga gambar balok bermassa tertentu di atas bidang datar ditarik dengan gaya
F yang tidak sejajar dengan gerak balok, peserta didik dapat membuat urutan gambar
berdasarkan usaha yang dihasilkan.

13. Perhatikan gambar berikut.

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 8

 Jika m1 : m2 : m3 = 3 : 5 : 6 lantai licin dan besarnya perpindahan dari ketiga benda
sama, maka besarnya usaha (w) dari masing-masing benda :
A. w1 < w2 < w3
B. w1 > w2 > w3
C. w1 > w2 = w3
D. w1 < w2 = w3
E. w1 = w2 = w3

(13) Perhatikan gambar berikut ini:

F F F

60O 45O 30O

(1) (2) (3)

Sebuah balok bermassa m diberi gaya F seperti pada gambar dan berpindah sejauh S.
Urutan usaha yang dilakukan oleh gaya F dari terkecil hingga terbesar adalah….
A. 1,2,3
B. 3,2,1
C. 3,1,2
D. 2,3,1
E. 2,1,3

(13) Empat buah balok identik ditarik diatas bidang datar yang licin dengan arah gaya dan
perpindahan seperti gambar.

Gambar yang menghasilkan usaha terbesar dan terkecil berturut-turut adalah....

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4)

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 9

 Indikator soal :
Disajikan gambar ayunan balistik ditembak dengan peluru sehingga balok berayun,
peserta didik dapat menghitung salah satu besaran terkait

14. Sebutir peluru ditembakkan pada ayunan balastik sehingga peluru bersarang di
dalamnya dan ayunan naik 0,2m dari kedudukan semula seperti gambar.

Jika g = 10 m.s-2 maka besar kecepatan peluru ditembakkan adalah….

A. 302 m/s
B. 282 m/s
C. 240 m/s
D. 202 m/s
E. 101 m/s

(14) Perhatikan gambar !

Sebuah peluru dari senapan A ditembakkan ke balok dan bersarang di balok,

mengakibatkan balok naik setinggi h1 = 90 cm, jika peluru yang sama ditembakkan ke
balok yang sama dari senapan B, ternyata balok naik setinggi h 2 cm.
Perbandingan kecepatan peluru dari senapan A terhadap senapan B sesaat
menumbuk balok adalah √5 : 2.
Besarnya selisih h2 dengan h1 adalah ...
A. 14 cm
B. 15 cm
C. 18 cm
D. 20 cm
E. 30 cm

Indikator soal :
Disajikan narasi bola yang dipukul dengan gaya tertentu sehingga bola tersebut
geraknya berbalik arah dengan kecepatan yang sama, peserta didik dapat menentukan
salah satu besaran terkait

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 10

 15. Sebuah bola kasti yang massanya 0,20 kg dilempar horizontal ke kanan dengan
kecepatan 25 m.s-1 kemudian dipukul sehingga bola berbalik arah dengan kecepatan
yang sama. Jika kontak bola dan pemukul terjadi selama 0,0002 sekon, maka besar
impuls yang diberikan pemukul pada bola adalah ....
A. 2 N.s
B. 4 N.s
C. 5 N.s
D. 8 N.s
E. 10 N.s

(15) Sebuah bola kasti yang massanya 0,240 g dilempar horizontal ke kanan dengan
kecepatan 30 m.s-1 kemudian dipukul sehingga bola berbalik arah dengan kecepatan
yang sama. Jika kontak bola dan pemukul terjadi selama 0,0075 sekon, maka besar
gaya(F) yang diberikan pemukul pada bola adalah ....
A. 1820 N
B. 1920 N
C. 1950 N
D. 2050 N
E. 2400 N

Indikator soal :
Disajikan 4 pernyataan, peserta didik dapat menentukan dua dari empat tindakan yang
harus diambil untuk menyikapi keterbatasan krisis energi yang timbul

16. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini terkait dengan tindakan yang harus
diambil untuk menyikapi keterbatasan krisis energi yang timbul:
1). Terus meningkatkan produksi migas, dengan cara memperbanyak eksplorasi
migas dan memperketat regulasi.
2). Memanfaatkan bahan pengganti atau substitusi dan beralih menggunakan
bioenergi dan biodiesel yang masih bisa didapat dengan mudah.
3). Mendorong secara masif melakukan pengembangan energi baru dan terbarukan,
seperti : panas bumi, hidropower, tenaga surya, tenaga angin
4). Kurangi Ketergantungan dan melakukan penghematan pemakaian pada BBM,
karena BBM merupakan sumber daya atau energi yang tak dapat diperbarui yang
semakin lama akan semakin berkurang persediaannya serta akan habis.
Pernyataan yang tepat terkait dengan tindakan sesegera mungkin (mendesak) yang
harus diambil untuk menyikapi keterbatasan krisis energi yang timbul adalah ...
A. (1), (2)
B. (1), (3)
C. (1), (4)
D. (2), (3)
E. (2), (4)

(16) Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini!

1) Menggunakan sel surya sebagai sumber energi
2) Selalu menggunakan Bahan Bakar Minyak (BBM)

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 11

 3) Mengurangi produksi migas
4) Mendorong secara masif pengembangan energi baru dan terbarukan
Tindakan yang harus diambil untuk menyikapi keterbatasan krisis energi yang timbul
adalah ...
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4)

Indikator soal :
Disajikan narasi logam yang dimasukkan ke dalam zat cair tertentu (suhu logam tidak
sama dengan suhu zat cair), peserta didik dapat menentukan salah satu besaran terkait

17. Potongan logam bermassa 250 gram dengan suhu 800C dimasukkan ke dalam bejana
air bermassa 200 gram dan suhu 200C. Jika diketahui kalor jenis logam 0,2 kal/g0C
dan kalor jenis air 1 kal / g0C, maka suhu akhir air dan aluminium adalah....
A. 200 C
B. 220 C
C. 320 C
D. 450 C
E. 600 C

(17) Sepotong logam bermassa 560 g bersuhu 160 0C dimasukkan kedalam bejana yang
berisi 0,8 liter air bersuhu 20 0C. Kalor jenis logam 750 J/kg.K, kalor jenis air 4200
J/kg.K, Dengan mengabaikan pertukaran kalor terhadap lingkungan sekitar dan kalaor
yang diserap bejana, maka suhu akhir campuran besarnya adalah ...
A. 27,5 0C
B. 28,0 0C
C. 32,5 0C
D. 35,6 0C
E. 38,6 0C

Indikator soal :
Disajikan narasi perubahan wujud es (suhu di bawah nol derajat celcius) menjadi air
seluruhnya (suhu air lebih besar dari nol), peserta didik dapat menentukan kalor total
yang dibutuhkan.

18. Es sebanyak 1500 g bersuhu - 40 0C diberi kalor sehingga berubah seluruhnya

menjadi air bersuhu 50 0C. Kalor jenis es 2100 J/kg.K, kalor lebur es 336.103 J/kg dan
kalor jenis air 4200 J/kg.K, maka besarnya kalor yang diberikan adalah ...
A. 942 kilo joule
B. 945 kilo joule
C. 946 kilo joule
D. 950 kilo joule
E. 956 kilo joule

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 12

 (18)Setengah kilogram Es bersuhu -20C di beri kalor sehingga seluruhnya berubah
menjadi air bersuhu 10oC. Jika kalor jenis es 0,5 kal/g0C, kalor lebur es 80 kal/g, dan
kalor jenis air 1 kal/g0C, maka jumlah kalor yang dibutuhkan adalah ….
A. 0,50 kkal
B. 5,00 kkal
C. 37,5 kkal
D. 45,5 kkal
E. 50,0 kkal

(18)Sebanyak 250 gram es bersuhu - 20 0C dipanaskan hingga menjadi air seluruhnya dan
bersuhu 20 0C. Jika kalor jenis es 2100 J.kg-1K-1, kalor jenis air J.kg-1K-1 dan kalor
lebur es 334 x 103 J.kg-1. Banyaknya kalor total yang diperlukan pada keadaan
tersebut adalah ...
A. 110 kJ
B. 112 kJ
C. 115 kJ
D. 118 kJ
E. 120 kJ

Indikator soal :
Disajikan empat pernyataan sifat-sifat gas, peserta didik dapat menentukan dua
pernyataan yang benar terkait gas ideal

19. Bacalah pernyataan-pernyataan berikut ini dengan cermat!

(1) Partikel gas selalu bergerak dan berlaku Hukum-hukum Newton
(2) Saat bertumbukan, tumbukan antar partikel gas selalu lenting sempurna
(3) Terdapat gaya tolak-menolak antar partikel gas sebelum dan setelah
tumbukan
(4) Ukuran partikel gas sangat kecil dibandingkan dengan ruang yang
ditempatinya dan partikel gas tersebar merata keseluruh ruang
Pernyataan yang benar terkait dengan sifat gas ideal adalah ... .
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

(19)Berikut ini adalah pernyataan yang berkaitan dengan sifat-sifat gas ideal.
1) Tidak berlaku hukum Newton tentang gerak
2) Partikel selalu bergerak secara acak atau sembarang
3) Ukuran molekul gas jauh lebih besar dari pada jarak antar partikel
4) Tumbukan antar partikel bersifat lenting sempurna
Pernyataan yang benar adalah….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 13

 D. (2) dan (3)
E. (2) dan (4)

Indikator soal :
Disajikan gambar sebuah jendela kaca dengan ukuran tertentu yang memisahkan
sebuah kamar dengan halaman luar rumah yang berbeda suhunya, peserta didik dapat
menentukan jumlah kalor yang berpindah setiap detik dari luar rumah ke dalam ruang
kamar.

20. Gambar berikut menunjukkan sebuah jendela kaca yang memisahkan sebuah kamar
dengan halaman luar rumah.

Suhu di dalam kamar 17ºC dan suhu di luar rumah 35ºC. Jika konduktivitas kaca =
0,8 W/m.K, maka jumlah kalor yang berpindah tiap detik adalah ....
A. 9.720 joule
B. 8.100 joule
C. 6.200 joule
D. 5.400 joule
E. 3.200 joule

Indikator soal :
Disajikan narasi/gambar air terjun dengan ketinggaian tertentu untuk memutar turbin
sehingga menghasilkan energi listrik dengan efisiensi tertentu, peserta didik dapat
menentukan salah satu besaran terkait

21. Air terjun dengan ketinggian tertentu mengalirkan air

dengan laju air (debit) 50 m3/detik, dimanfaatkan
untuk memutar turbin generator listrik yang memiliki
efisiensi 20% . Jika ρair = 1000 kg/m3, maka daya
yang dapat dibangkitkan oleh air terjun tersebut
adalah ...
A. 16,0 Megawatt
B. 15,0 Megawatt
C. 14,5 Megawatt
D. 12,0 Megawatt
E. 7,5 Megawatt

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 14

 (21)Air terjun dari ketinggian 50 m digunakan untuk memutar generator pembangkit listrik
yang menghasilkan daya 4,5 Megawatt. Jika hanya 15% dari energi air terjun yang
berubah menjadi energi listrik, g = 10 m.s-2 , maka debit alir (Q) air terjun sebesar ....
A. 60,0 m3.s-1
B. 50,0 m3.s-1
C. 40,0 m3.s-1
D. 30,0 m3.s-1
E. 16,7 m3.s-1

Indikator soal :
Disajikan grafik P – V sejumlah gas yang mengalami perubahan keadaaan membentuk
siklus yang terdiri dari tiga proses, peserta didik dapat menentukan usaha gas per satu
siklus. (batasi pada bidang segi empat atau segi tiga)

22. Suatu gas ideal mengalami proses siklus seperti pada grafik p terhadap v berikut :

Berdasarkan grafik Pernyataan yang benar adalah ...

A. Proses dalam satu siklus A-B-C-A dengan usaha sebesar 2250 J
B. Proses C-A adalah proses isotermik, dengan usaha -1800 J
C. Proses C-A adalah proses adiabatik, dengan usaha 1800 J
D. Proses A-B adalah proses isobarik, dengan usaha -2250 J
E. Proses B-C adalah proses isokhorik, dengan usaha 1800 J

(22)Suatu gas ideal mengalami proses seperti dilukiskan pada diagram P-V berikut.

sman 52

Usaha yang dihasilkan pada proses termodinamika dalam siklus tersebut adalah...
A. 4800 Joule
B. 3600 Joule
C. 2400 Joule
D. 2000 Joule
E. 1200 Joule

(22) Suatu gas ideal mengalami proses seperti dilukiskan pada diagram P-V berikut.
Usaha yang dihasilkan pada proses termodinamika dalam siklus tersebut adalah...

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 15

 A. 4800 Joule
B. 3600 Joule
C. 2400 Joule
D. 1600 Joule
E. 1200 Joule

Indikator soal :
Disajikan gambar susunan empat buah pegas identik secara parallel dan seri.
Ujung pegas diberi beban dengan massa tertentu, peserta didik dapat menentukan
salah satu besaran terkait.
23. Empat buah pegas identik masing-masing mempunyai konstanta elastisitas 2400
N.m−1, disusun seri-paralel (lihat gambar).

Beban w bermassa m kg yang digantung menyebabkan sistem pegas mengalami

pertambahan panjang secara keseluruhan sebesar 7,5 cm.
Massa beban W yang digantungkan adalah...
A. 6 kg
B. 8 kg
C. 10 kg
D. 12 kg
E. 18 kg

(23)Perhatikan gambar rangkaian pegas seri-paralel berikut ini.

Keempat pegas identik dengan k = 1200 N.m-1. Jika susunan
pegas diberi beban 7,2 kg dan g = 10 m.s-2 ,maka besar
pertambahan panjang susunan pegas tersebut adalah….
A. 15 cm
B. 18 cm
C. 20 cm
D. 22 cm
E. 25 cm

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 16

 (23)Empat buah pegas identik masing-masing mempunyai konstanta elastisitas k N.m−1,
disusun paralel - seri (lihat gambar).

Beban w bermassa 6 kg yang digantung menyebabkan sistem pegas mengalami

pertambahan panjang secara keseluruhan sebesar 5 cm. Jika sistem pegas ditarik
hingga mengalami pertambahan panjang secara keseluruhan sebesar 20 cm, maka
besarnya energi potensial pegas saat itu sebesar ....
A. 16 J
B. 24 J
C. 32 J
D. 40 J
E. 50 J

Indikator soal :
Diberikan persamaan simpangan gelombang pada tali, peserta didik dapat menentukan
beda fase dua titik yang terpisah pada jarak tertentu.

24. Persamaan suatu gelombang berjalan pada seutas tali dinyatakan oleh :
Y = 0,15 sin 25 π (40t – x/6) semua satuan dalam SI. Jika jarak antara dua titik yang
berdekatan pada tali 8 cm, maka beda fase kedua titik adalah ...
A. 3/4
B. 2/3
C. 1/3
D. 1/6
E. 3/8

(24)Gelombang transversal merambat sepanjang tali AB dengan persamaan gelombang di

titik B, y = 0,25 sin 2π (t + 0,1x), dimana x dan y dalam cm dan t dalam sekon. Jika
jarak antara dua titik yang berdekatan pada tali 2,5 cm, maka beda fase kedua titik
adalah ...
A. 3/4
B. 2/3
C. 1/3
D. 1/4
E. 1/6

Indikator soal :
Disajikan narasi gelombang stasioner pada tali ujung terikat dari seutas tali yang
panjangnya tertentu, peserta didik dapat menentukan letak perut ke-n jika salah satu
besaran diketahui.

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 17

 25. Seutas tali yang panjang, salah satu ujungnya terikat pada tiang. Tali digetarkan
sehingga menimbulkan gelombang stasioner dengan terbentuk 10 gelombang penuh
sepanjang 2 m. Letak perut yang ketiga dari ujung terikat adalah ....
A. 0,25 m
B. 0,30 m
C. 0,35 m
D. 0,40 m
E. 0,50 m

(25)Seutas tali yang panjang, salah satu ujungnya terikat pada tiang. Tali digetarkan
sehingga menimbulkan gelombang stasioner dengan terbentuk 12 gelombang penuh
sepanjang 192 cm. Letak perut yang keenam dari ujung asal getaran adalah ....
A. 0,25 m
B. 0,30 m
C. 0,35 m
D. 0,40 m
E. 0,44 m

Indikator soal :
Disajikan gambar proses pembentukan bayangan pada teropong bintang dengan
pengamatan tanpa akomodasi, peserta didik dapat menentukan besar dan arah
pergeseran lensa okuler teropong agar bayangan akhir dapat ditangkap layar

26. Sebuah teropong bintang memiliki lensa obyektif dengan jarak fokus 100 cm dan lensa
okuler dengan jarak fokus 5 cm.
Teropong itu digunakan untuk mengamati benda langit dengan mata tak
berakomodasi. Agar bayangan dapat ditangkap dengan jelas pada sebuah layar yang
dipasang pada jarak 10 cm di belakang okuler, maka lensa okuler harus digeser
sejauh…..
A. 6 cm mendekati lensa objektif
B. 5 cm mendekati lensa objektif
C. 5 cm menjauhi lensa objektif
D. 4 cm mendekati lensa objektif
E. 4 cm menjauhi lensa objektif

(26)Perhatikan gambar pembentukan bayangan pada teropong bintang berikut ini :

obyektif

okuler
layar
f0k
f0b

4 cm

20 cm 14 cm

Sebuah teropong bintang memiliki panjang teropong 20 cm dan lensa okuler dengan
jarak fokus 4 cm.

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 18

 Teropong itu digunakan untuk mengamati benda langit dengan mata tak berakomodasi.
Agar bayangan dapat ditangkap dengan jelas pada sebuah layar yang dipasang pada
jarak 14 cm di belakang okuler, maka lensa okuler harus digeser sejauh….
A. 1 cm ke kiri
B. 1 cm ke kanan
C. 2 cm ke kiri
D. 2 cm ke kanan
E. 4 cm ke kiri

Indikator soal :
Disajikan skema yang berisi gambar proses pemanasan global, peserta didik dapat
menentukan urutan gambar sesuai proses yang benar.

27. Perhatikan gambar proses terjadinya pemanasan global.

Urutan proses terjadinya pemanasan global yang benar adalah....

A. 3, 2, 1, 4
B. 3, 2, 4, 1
C. 3, 1, 2, 4
D. 4, 2, 1, 3
E. 4, 3, 2, 1

Indikator soal : Disajikan narasi seorang pendengar yang diam berada disamping
sebuah sumber bunyi pertama yang juga tidak bergerak dan sebuah sumber kedua
bergerak mendekati pendengar dengan kecepatan tertentu, peserta didik dapat
menentukan frekuensi pelayangan yang di dengar oleh pendengar.

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 19

 28. Pak Amir berdiri di samping mobil polisi yang mengeluarkan bunyi sirine dengan
frekuensi 780 Hz. Sebuah mobil ambulans bergerak mendekati mobil polisi dengan
kecepatan 20 m.s–1 sambil mengeluarkan bunyi dengan frekuensi 720 Hz. Jika cepat
rambat bunyi di udara 340 m.s–1, besar frekuensi pelayangan yang didengar oleh pak
Amir adalah ....
A. 9 Hz
B. 10 Hz
C. 15 Hz
D. 35 Hz
E. 40 Hz

(28) Pak Budi berada di dalam mobil ambulans yang bergerak dengan kecepatan 25 m/s
sambil mengeluarkan bunyi sirine dengan frekuensi 680 Hz. Sebuah mobil polisi
bergerak mendekati mobil ambulans dengan kecepatan 30 m.s–1 sambil mengeluarkan
bunyi dengan frekuensi 610 Hz. Jika cepat rambat bunyi di udara 335 m.s–1, besar
frekuensi pelayangan yang didengar oleh pak Budi adalah ....
A. 9 Hz
B. 10 Hz
C. 15 Hz
D. 35 Hz
E. 40 Hz

Indikator soal :
Disajikan reaksi inti dari suatu atom yang menghasilkan inti atom lain dan sebuah
proton, peserta didik dapat menentukan jumlah proton pada inti atom yang dihasilkan
tersebut

29. Perhatikan reaksi inti berikut :

1
0 n  105B  ZAX  24He
Jumlah proton pada partikel X adalah ....
A. 3
B. 4
C. 5
D. 7
E. 8

(29)Pada saat partikel alfa ditembakkan kepada atom N dihasilkan reaksi sebagai berikut:
4
2 He  147N  ZAX 11p

Jumlah proton pada partikel X adalah ....

A. 4
B. 5
C. 6
D. 8
E. 17

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 20

 Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan 2 dari 4 faktor yang disajikan, terkait faktor-faktor
yang mempengaruhi besarnya induksi magnetik di satu titik di sekitar kawat berarus
listrik.

30. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:

(1) luas penampang kawat
(2) permeabilitas ruang hampa
(3) jarak titik dari kawat berarus
(4) arus yang mengalir dalam kawat
Faktor-faktor yang mempengaruhi besar induksi magnetik disuatu titik disekitar kawat
penghantar yang berarus listrik adalah....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (3) dan (4)

Indikator soal :
Diberikan gambar rangkaian listrik sederhana terdiri dari empat buah resistor yang
dirangkai selang-seling dan dua batere (tanpa hambatan dalam), peserta didik dapat
membandingkan kuat arus sebelum dan sesudah salah satu resistor diganti dengan
resistor lain yang besar hambatannya berbeda

31. Perhatikan gambar rangkain listrik berikut :

Jika V1 = 30 volt, V2 = 20 volt, kemudian resistor yang nilainya 22 ohm diganti dengan
resistor lain yang nilainya 37 ohm, maka perbandingan kuat arus total yang mengalir
pada rangkaian sebelum dan sesudah resistor diganti adalah...
A. 5 : 4
B. 4 : 5
C. 4 : 3
D. 3 : 2
E. 2 : 1

(31)Perhatikan gambar rangkain listrik berikut :

Pada rangkaian mengalir arus sebesar I1. Jika
hambatan 4  diganti dengan hambatan 19 
maka pada rangkaian arus mengalir sebesar I2,
maka nilai I2 adalah....

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 21

 A. 0,1 I1
B. 0,2 I1
C. 0,4 I1
D. 0,5 I1
E. 0,6 I1

Indikator soal :
Disajikan gambar rangkaian arus bolak balik R-L-C yang dilengkapi data seperlunya,
peserta didik dapat menentukan salah satu besaran listrik

32. Rangkaian R – L – C disusun seperti pada gambar.

Jika tegangan maksimum (Vm) sumber arus bolak-
balik = 306√2 volt, maka besar kuat arus efektif (Ieff)
yang mengalir pada rangkaian adalah....
A. 0,5 A
B. 1,2 A
C. 1,5 A
D. 1,8 A
E. 2,0 A

(32)Perhatikan rangkaian seri R – L – C disusun seperti pada gambar.

Jika V = 100√2 sin 100t volt, maka besar Impedansi rangkaian adalah ....
A. 1800 Ω
B. 1000 Ω
C. 800 Ω
D. 200 Ω
E. 100 Ω

Indikator soal :
Disajikan grafik Ek terhadap f dari peristiwa efekfoto listrik, peserta didik dapat
menentukan salah satu besaran terkait

33. Perhatikan grafik energi kinetik (Ek) terhadap frekuensi (f) dari efek fotolistrik berikut!

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 22

 Jika pada a = 3,3 x 10-19 joule dan b = 1015 Hz serta tetapan Planck (h) = 6,6 x 10-34 Js,
maka fungsi kerja logam pada percobaan efek fotolistrik tersebut adalah....
A. 5,0 x 10-15 J
B. 3,3 x 10-15 J
C. 2,2 x 10-15 J
D. 5,0 x 10-19 J
E. 3,3 x 10-19 J

(33)Perhatikan gambar berikut!

Grafik menunjukkan hubungan frekuensi foton (f) dan energi kinetik elektron (Ek) pada
efek fotolistrik. Berdasarkan grafik tersebut nilai P adalah ....
(h= 6,63 x 10-34 J.s)
A. 1,33 x 10-20 J
B. 6,63 x 10-20 J
C. 1,32 x 10-19 J
D. 3,31 x 10-19 J
E. 6,63 x 10-19 J

Indikator soal :
Peserta didik dapat menentukan salah satu besaran terkait relativitas panjang/ waktu/
massa

1
34. Sebuah partikel bergerak dengan laju V = √𝟕 c (c = kecepatan cahaya).
4
Jika mo = massa diam, m = massa bergerak (massa relativitas), maka hubungan mo
dan m adalah ...
A. m = (3/2) mo
B. m = (4/3) mo
C. m = (3/4) mo
D. m = (2/3) mo
E. m = (1/2) mo

(34)Pesawat luar angkasa saat diam panjangnya 7,5 meter. Selisih panjang pesawat ruang
angkasa tsb menurut pengamat yang bergerak terhadap pesawat dengan kecepatan
0,8 c (c = laju cahaya) dengan panjang pesawat saat diam adalah....
A. 3,0 m
B. 4,5 m
C. 6,0 m
D. 7,5 m
E. 9,4 m

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 23

 1
(34)Sebuah partikel bergerak dengan laju V = √5 c (c = kecepatan cahaya).
3
Jika mo = massa diam, m = massa bergerak, maka hubungan mo dan m adalah ...
A. 3 mo = 2 m
B. 2 mo = 3 m
C. 2 mo = m
D. mo = 2 m
E. mo = 3 m

Indikator soal :
Disajikan gambar dua muatan yang segaris, titik A terletak diantara kedua muatan
tersebut, peserta didik dapat menentukan resultan kuat medan di titik A tersebut

35. Muatan listrik Q1 segaris dengan Q2 seperti pada gambar!

A
+ +
2 cm 1 cm
Q1 = +2 C Q2 = +4 C

Kuat medan listrik pada titik A adalah .... (k = 9  109 Nm2/C2)

A. 41,0  107 N.C1
B. 40,5  107 N.C1
C. 39,5  107 N.C1
D. 31,5  107 N.C1
E. 30,5  107 N.C1

(35)Muatan listrik Q1 segaris dengan Q2 seperti pada gambar! (k = 9  109 Nm2/C2)

Jika Q1 = + 4 µC dan Q2 =  6 µC, maka kuat medan listrik pada titik A adalah ....
A. 3,0  107 N.C1
B. 6,0  107 N.C1
C. 9,0  107 N.C1
D. 15,0  107 N.C1
E. 54,0  107 N.C1

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 24

 SOAL URAIAN (ESSAI)

Indikator soal :
Dua benda A dan P berada di tempat sama bergerak lurus beraturan ke arah yang sama
dengan kecepatan dan selang waktu berbeda, peserta didik dapat menentukan jarak
yang ditempuh saat keduanya bertemu

36. Amir (A) mengendarai motor melintasi pos polisi dengan kecepatan 30 m.s–1, duapuluh
detik kemudian mobil Patroli Polisi (P) yang semula berada di depan pos bergerak
menyusul motor Amir dengan kecepatan 35 m.s–1.
Kecepatan keduanya tetap dan lintasan yang dilewatinya lurus.
a. Berapa waktu yang diperlukan mobil patroli polisi (P) untuk dapat bergerak
berdampingan dengan motor Amir (A)? (jwb : 2 menit)

b. Berapa jarak yang ditempuh mobil patroli polisi (P) saat itu dihitung dari posisi
awal? (jwb : 4,2 km)

Indikator soal :
Disajikan gambar pegas yang digantungi beban dan disimpangkan sejauh ∆l, peserta
didik dapat menentukan besaran terkait beban yang melakukan getar harmonis
sederhana.

37. Perhatikan gambar !

Sebuah pegas yang massanya diabaikan semula digantung tanpa beban panjangnya
25 cm. Sebuah beban bermasa 15 kg diikat diujung pegas sehingga panjangnya
menjadi 37,5 cm. Jika beban tersebut diganti dengan beban lain sebesar 12 kg
kemudian setelah seimbang pegas ditarik ke bawah dengan gaya F sehingga
menyimpang 5 cm lalu dilepas dan terjadi gerak harmonik.

Hitunglah periode getaran pegas tersebut. (jwb: 0,1 π sekon)

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 25

 Indikator soal :
Disajikan narasi sebuah bola yang dijatuhkan dari ketinggian tertentu, peserta didik
dapat menentukan ketinggian pantulan bola ke-n

38. Sebuah bola golf memiliki koefisien restitusi pantulan 2/3 terhadap lantai keramik.

Tentukan ketinggian bola untuk pantulan ke tiga jika bola dijatuhkan dari ketinggian
2,187 m di atas lantai keramik.

(jwb : 19,2 cm)

Indikator soal :
Siswa dapat menentukan salah satu besaran terkait pada peristiwa difraksi pada
kisi

39. Seberkas cahaya monokromatis mempunyai panjang gelombang 𝝀 nm dijatuhkan

tegak lurus pada kisi difraksi yang mempunyai konstanta kisi 4000 garis tiap cm.
Terang orde ke tiga didifraksikan dengan sudut deviasi sinar sebesar θo .
Tentukan nilai 𝝀 dari cahaya monokromatis yang digunakan. (sin θo = 0,78)

(jwb : 750 nm)

Indikator soal :
Disajikan persamaan fluks magnet terhadap waktu pada suatu kumparan, peserta
didik dapat menentukan besarnya ggl (ε) induksi pada saat tertentu.

40. Kumparan dengan 600 lilitan mengalami perubahan fluks magnetik dengan
persamaan: φ = 0,065 t3 + 0,075 t2 + 8 ,
untuk φ dalam satuan weber dan t dalam satuan sekon.

Hitunglah besarnya ggl induksi (ε) pada saat t = 1 sekon. (jwb : 207 volt)

FISIKA MIPA_IPS – Selangkah menjelang USBN – UTAMA # F # KURIKULUM 2013 26