UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan Estate 20371, Medan, Sumatera Utara, Indonesia
Telp. (+6261) 6615683, 6622925, Fax. (+6261) 6615683
web: www. uinsu.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
`
Mata Kuliah : Kegiatan Pendukung BK
Kode :
Sks : 2 SKS
Program Studi : Bimbingan Konseling Islami
Dosen Pengampu : M Fauzi Hasibuan, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Prodi :

Sikap
S.1. Menunjukkan sikap bertangungjawab atas pekerjaan bidang keahliannya secara mandiri.
S.2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
S.3 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
S.4. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

Keterampilan Umum
KU. 1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU. 2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU. 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
KU. 4. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik didalam maupun di luar lembaganya.
Pengetahuan
P. 1 Menguasai konsep dan prinsip psikologi serta keilmuan bimbingan konseling untuk mendukung tugas profesionalnya sebagai konselor
P. 2. Menguasai konsep penyelesaian masalah bimbingan dan konseling berbasis penelitian yang dapat digunakan untuk memberikan petunjuk kepada
pemangku kepentingan dalam memilih berbagai alternatif penyelesaian masalah di bidang layanan bimbingan dan konseling serta
mempublikasikannya.
Keterampilan Khusus

KK.1 Mampu mengaplikasikan dalam konseling dengan inividu yang berbeda latar belakang budaya
KK 2. Menjadi pribadi calon konselor/guru Bk yang Profesional
KK 3. Mampu meningkatkan kualitas etika dan profesionalisme melalui pendidikan dan pelatihan bimbingan konseling.
KK 4. Mampu merancang dan mengimplementasikan program bimbingan konseling dalam jalur, jenis, dan jenjang satuan pendidikan.
KK 5. M enguasai konsep-konsep dalam bidang bimbingan konseling dan dapat diaplikasikan dalam merancang kegiatan penelitian, pengumpulan dan
pengolahan data serta mempublikasikan hasil-hasil penelitian.
KK.6. Mampu mengelola informasi dan sumber daya organisasi pendidikan guna meningkatkan kualitas diri dan institusi pendidikan.

Capaian Mata Kuliah :

M.1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar kegiatan pendukung dalam BK.
M.2. Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan, menggunakan dan memanfaatkan kegiatan pendukung 1 : aplikasi instrumentasi dalam pelayanan BK
M.3. Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan, menggunakan dan memanfaatkan kegiatan pendukung 2 : himpunan data dalam pelayanan BK
M.4. Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan, menggunakan dan memanfaatkan kegiatan pendukung 3 : konferensi kasus dalam pelayanan BK
M.5. Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan, menggunakan dan memanfaatkan kegiatan pendukung 4 : kunjungan rumah dalam pelayanan BK
M.6. Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan, menggunakan dan memanfaatkan kegiatan pendukung 5 : tampilan kepustakaan dalam
pelayanan BK
M.7. Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan, menggunakan dan memanfaatkan kegiatan pendukung 6 : alih tangan kasus dalam pelayanan BK

Tahap Pembelajaran
Pengalaman
Bentuk
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobot nilai/
Pembelajar Waktu
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Yang Penilaian Kelas BKI 1/2
an
Diharapkan
I  Penjelasan  Ceramah 2x50 Mengkaji serta
Mahasiswa mengetahui kontrak  Diskusi Menit mendiskusikan  Mahasiswa memahami
dan memahami kuliah/silabus  Tanya kontrak kuliah arah perkuliahan dan
kegiatan perkuliahan mata kulian jawab dan silabus silabus
sampai selesai Kegiatan
pendukung
BK
 Sistematika
penugasan
 Pengalaman
Bentuk
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobot nilai/
Pembelajar Waktu
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Yang Penilaian Kelas BKI 1/2
an
Diharapkan
 Kriteria
penilaian
yang di
pergunakan

II Mahasiswa  Presentas 2x50  Mahasiswa

Mahasiswa mampu memahami dan oleh Menit mengkaji dan  Kelancaran komunikasi,
memahami dan mampu dosen mendiskusika kualitas analisis yang
menguasai kegiatan menjelaskan  Diskusi n tentang sistematis dan logis
pendukung BK secara logis dan  Tanya konseling terhadap materi kajian,
sistematis Jawab lintas budaya serta ketajaman dan
tentang  Kesimpul kelengkapan dalam
kegiatan an Materi menyampaikan pendapat.
pendukung
Konsep Dasar
kegiatan
pendukung BK
III Mahasiswa  Persentas 2x50  Mengamati
Mahasiswa mampu memahami dan e Menit  Menanya Kelancaran komunikasi,
memahami dan mampu Kelompo  mengkomunik kualitas analisis yang
menguasai konsep menjelaskan k asikan sistematis dan logis
tentang anak berbakat, secara logis dan  Diskusi terhadap materi kajian,
karakteristik, dan sistematis  Tanya serta ketajaman dalam
permasalahan yang tentang Jawab menyampaikan pendapat.
dialami oleh mereka kegiatan  Kesimpul
pendukung BK: an Materi
Aplikasi  Penilaian
Instrumentasi Tugas

IV Mahasiswa  Persentas 2x50  Mewawancar Kelancaran komunikasi,

Menganalisis dan memahami dan e Menit ai kualitas analisis yang
 Pengalaman
Bentuk
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobot nilai/
Pembelajar Waktu
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Yang Penilaian Kelas BKI 1/2
an
Diharapkan
mampu Kelompo  Mengobserva sistematis dan logis
mengkomunikasikan menjelaskan k si terhadap materi kajian,
sosok, karakteristik, secara logis dan  Diskusi  Menganalisis serta ketajaman dalam
dan permasalahan sistematis  Tanya  mengkomunik menyampaikan pendapat.
anak berbakat tentang Jawab asikan
kegiatan  Kesimpul
pendukung BK: an Materi
Himpunan data  Penilaian
Tugas

V Mahasiswa mampu Mahasiswa  Persentas 2x50  Mengamati Kelancaran komunikasi,

memahami dan memahami dan e Menit  Menanya kualitas analisis yang
menguasai konsep mampu Kelompo  mengkomunik sistematis dan logis
tentang anak jalanan, menjelaskan k asikan terhadap materi kajian,
karakteristik, dan secara logis dan  Diskusi serta ketajaman dalam
permasalahan yang sistematis  Tanya menyampaikan pendapat.
dialami oleh mereka tentang Jawab
kegiatan  Kesimpul
pendukung BK: an Materi
Konferensi  Penilaian
Kasus Tugas

VI Mahasiswa  Persentas 2x50  Mewawancar

Menganalisis dan memahami dan e Menit ai Kelancaran komunikasi,
mengkomunikasikan mampu Kelompo  Mengobserva kualitas analisis yang
sosok, karakteristik, menjelaskan k si sistematis dan logis
dan permasalahan anak secara logis dan  Diskusi  Menganalisis terhadap materi kajian,
jalanan sistematis  Tanya  mengkomunik serta ketajaman dalam
tentang Jawab asikan menyampaikan pendapat.
kegiatan  Kesimpul
pendukung BK: an Materi
Kunjungan
 Pengalaman
Bentuk
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobot nilai/
Pembelajar Waktu
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Yang Penilaian Kelas BKI 1/2
an
Diharapkan
Rumah  Penilaian
Tugas

VII Mahasiswa  Persentas 2x50  Mahasiswa

Mahasiswa mampu memahami dan e Menit belajar Kelancaran komunikasi,
memahami dan mampu Kelompo Mengamati kualitas analisis yang
menguasai konsep menjelaskan k  Menanya sistematis dan logis
tentang warga secara logis dan  Diskusi  mengkomunik terhadap materi kajian,
binanan di panti sistematis  Tanya asikan serta ketajaman dalam
asuhan, karakteristik, tentang Jawab menyampaikan
dan permasalahan kegiatan  Kesimpul pendapat.
yang dialami oleh pendukung BK: an Materi
mereka Tampilan  Penilaian
Kepustakaan Tugas
VIII Ujian Tengah Semester (UTS) 100
menit
IX Menganalisis dan Mahasiswa  Persentas 2x50 M  Mewawancar Kelancaran komunikasi,
mengkomunikasikan memahami dan e ai kualitas analisis yang
sosok, karakteristik, mampu Kelompo  Mengobserva sistematis dan logis
menjelaskan k si terhadap materi kajian,
dan permasalahan yang
secara logis dan  Diskusi  Menganalisis serta ketajaman dalam
dialami warga binaan sistematis menyampaikan pendapat.
 Tanya  mengkomunik
di panti asuhan tentang Jawab asikan
kegiatan  Kesimpul
pendukung BK: an Materi
Alih tangan  Penilaian
kasus Tugas

X Mahasiswa mampu Prkatikum dan  Persentas 2x50 M  Mengamati Kelancaran komunikasi,

memahami dan Laporan e  Menanya kualitas analisis yang
menguasai konsep lapangan Kelompo  mengkomunik sistematis dan logis
 Pengalaman
Bentuk
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobot nilai/
Pembelajar Waktu
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Yang Penilaian Kelas BKI 1/2
an
Diharapkan
tentang single parent, Aplikasi k asikan terhadap materi kajian,
karakteristik, dan Instrumentasi  Diskusi serta ketajaman dalam
permasalahan yang  Tanya menyampaikan pendapat.
dialami oleh mereka Jawab
 Kesimpul
an Materi
 Penilaian
Tugas
XI Menganalisis dan Prkatikum dan  Persentas 2x50 M  Mewawancar Kelancaran komunikasi,
mengkomunikasikan Laporan e ai kualitas analisis yang
sosok, karakteristik, lapangan Kelompo  Mengobserva sistematis dan logis
dan permasalahan Himpunan Data k si terhadap materi kajian,
single parent  Diskusi  Menganalisis serta ketajaman dalam
 Tanya  mengkomunik menyampaikan pendapat.
Jawab asikan
 Kesimpul
an Materi
Penilaian
Tugas
XII Mahasiswa mampu Prkatikum dan  Persentas 2x50 M  Mengamati Kelancaran komunikasi,
memahami dan Laporan e  Menanya kualitas analisis yang
menguasai konsep lapangan Kelompo  mengkomunik sistematis dan logis
tentang warga binaan Konferensi k asikan terhadap materi kajian,
di panti jompo, Kasus  Diskusi serta ketajaman dalam
karakteristik, dan  Tanya menyampaikan pendapat.
permasalahan yang Jawab
dialami oleh mereka.  Kesimpul
an Materi
 Penilaian
Tugas
 Pengalaman
Bentuk
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobot nilai/
Pembelajar Waktu
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Yang Penilaian Kelas BKI 1/2
an
Diharapkan
XIII Menganalisis dan Prkatikum dan  Persentas 2x50 M  Mewawancar
mengkomunikasikan Laporan e ai Kelancaran komunikasi,
sosok, karakteristik, lapangan Kelompo  Mengobserva kualitas analisis yang
dan permasalahan Kunjungan k si sistematis dan logis
warga binaan di panti Rumah  Diskusi  Menganalisis terhadap materi kajian,
jompo  Tanya  mengkomunik serta ketajaman dalam
Jawab asikan menyampaikan pendapat.
 Kesimpul
an Materi
Penilaian
Tugas
XIV Mahasiswa mampu Prkatikum dan  Persentas 2x50 M  Mengamati
memahami dan Laporan e  Menanya Kelancaran komunikasi,
menguasai konsep lapangan Kelompo  mengkomunik kualitas analisis yang
tentang warga binaan Tampilan k asikan sistematis dan logis
di lembaga kepustakaan  Diskusi terhadap materi kajian,
permasyarakatan,  Tanya serta ketajaman dalam
karakteristik, dan Jawab menyampaikan pendapat.
permasalahan yang  Kesimpul
dialami oleh mereka an Materi
Penilaian
Tugas
XV Prkatikum dan Wawancara  Mewawancar
Menganalisis dan Laporan tentang ai Kelancaran komunikasi,
mengkomunikasikan lapangan Alih budaya  Mengobserva kualitas analisis yang
sosok, karakteristik, Tangan kasus masyarakat si sistematis dan logis
dan permasalahan  Menganalisis terhadap materi kajian,
waraga binaan di  mengkomunik serta ketajaman dalam
lembaga asikan menyampaikan pendapat.
permasyarakatan
 Pengalaman
Bentuk
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Mahasiswa Kriteria dan Indikator Bobot nilai/
Pembelajar Waktu
Ke Yang Diharapkan (Materi Ajar) Yang Penilaian Kelas BKI 1/2
an
Diharapkan
XVI Ujian Akhir Semester (UAS) 100
menit
Sistem Penilaian
Kriteria Nilai akhir merupakan penggabungan dari: Nilai Tugas, Nilai UTS, Nilai UAS
Penilaian Nilai Tugas merupakan penggabungan dari:
 Kuis
 Kehadiran Mahasiswa dan
 Tugas mandiri dan tersetruktur
Bobot Bobot Nilai Tugas : 30% (Quis: 5 % , Kehadiran: 10 % , dan Tugas
Penilaian terstruktur/mandiri: 15%)
Bobot Nilai UTS : 30%
Bobot Nilai UAS : 40%

Daftar Referensi:
a. Ahmad, Riska. 2013. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Padang: UNP Press.
b. Prayitno & Erman Amti. 2004. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
c. Prayitno, 2012. Seri Layanan dan Kegiatan Pendukung BK. Padang : BK FIP UNP
d. Prayitno. 2013. Konseling Integritas. Padang: UNP.
e. Prayitno. 2017. Konseling Profesional yang Berhasil: Layanan dan Kegiatan pendukung. Jakarta: Rajawali Pers.
f. Dollarhide and Saginak. 2008. Comprehensif School Counseling Programs: K-12 Delivery System In Action. USA : Pearson Education, Inc
Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:
Dosen Pengampu Penanggung jawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan