TUGAS MANDIRI 3

Nama Mahasiswa : Ratih Komala

NPM : 20177279013
Prodi/Kelas : S2 MIPA/1A
Semester : Satu
Mata Kuliah : Psikologi PerkembanganKognitif
DosenPengampu : Prof. Muljani A. Nurhadi, M.Ed., M.S., Ed.D.

PROPOSAL PENELITIAN TESIS YANG BERBASIS

TEORI PSIKOLOGI KOGNITIF

Judul Penelitian :
Teknik Mnemonik Untuk Meningkatkan Daya Ingat dan Hasil Belajar Siswa SMA Kelas XII
IPA di Wilayah Karawang Timur Pada Teori Fisika Perkembangan Atom

Latar Belakang Masalah :

Teori Fisika Perkembangan Atom adalah salah satu materi yang terdapat pada jenjang SMA
kelas XII IPA Kurikulum 2013 dan merupakan materi yang memiliki cirri khas dan tingkat
komplesitas yang unik dibandingkan dengan materi fisika lainnya, hal ini karena Atom adalah
bagian partikel dari suatu zat yang ukurannya berorde 10-19 C, sangat kecil sekali sehingga
tidak bisa dilihat secara kasat mata dan tidak bisa dilakukan kegiatan praktikum untuk
mempertajam pengetahuan teori atom . Selain itu mempelajari Teori Perkembangan atom
berarti mempelajari sejarah bagaimana teori atom berkembang dari masa ke masa, mengupas
semua hasil penelitian para ahli atom disertai dengan kelebihan dan kekurangan dari setiap
teori yang dikemukakan. Hal tersebut yang mengakibatkan ada kesulitan tertentu dalam
mempelajarinya. Dalam sebuah hasil penelitian yang dilakukan oleh Ana Nisausadiah dengan
judul Identifikasi Kesulitan Belajar Teori Atom didapat hasil sebagai berikut :
1. Siswa kesulitan mengingat Teori Atom dari setiap ahli
2. Siswa tidak bisa mengurutkan kelebihan dan kekurangan dari setiap Model Atom
3. Siswa sulit membedakan model atom dari masing masing Teori Atom
Untuk mengatasi kesulitan mengigat setiap teori atom dan perkembangannya maka
penggunaan Teknik-teknik Mnemonik dalam proses pembelajaran bisa dijadikan sebagai
salah satu alternative dalam meningkatkan daya ingat dan hasil belajar siswa pada materi
Teori Perkembangan Atom. Karena Teknik Mnemonik adalah suatu teknik yang
meningkatkan penyimpanan dan pengambilan informasi dalam memori. Dalam metode
mnemonik terdapat berbagai macam teknik-teknik yang dapat digunkan seperti metode loci,
system kata bergantung, metode kata kunci, teknik verbal, teknik akronim dan teknik
akrostik.

Dasar Teori :
1. Mengingat
Kemampuan mengingat adalah kemampuan menyimpan dan mengambil lagi informasi dari
emori, proses ini dikendalikan oleh proses-proses neurol yang mengatur seluruh proses
kognitif tanpa upaya kesadaran dan upaya sadar yang dilakukan dengan sengaja. Faktor-
faktor yang mempengaruhi mengingat yaitu : atensi, pemeliharaan pengulangan (maintenance
rehearsal), menjaga memori terpanggil di STM (Short Term Memory) ke LTM (Long Term
Memory), kekhasan memory dan jenis memori (deklaratif dan procedural)
2. Teknik Mnemonik
Mnemonik (mnemonic) (dibaca ne-mahn’-ick) adalah suatu teknik yang meningkatkan
penyimpanan dan pengambilan informasi dalam memori . Dalam metode mnemonik terdapat
berbagai macam teknik-teknik yang dapat digunkan seperti :
a) Metode Loci yaitu mengasosiasikan objek dan tempat tertentu
b) System Kata Bergantung yaitu menggunakan kata sebagi gantungan untuk mengingat
c) Metode kata kunci
d) Teknik Verbal atau teknik Akronim misalnya ipoleksosbud
e) Teknik Akrostik yaitu teknik yang mengambil beberapa huruf pertama dari kata yang akan
dihafal kemudian dirangkaikan menjadi untaian kata / kalimat yang menarik sehingga
susunan kata bisa sangat mudah diingat..Metode mnemonik atau sering disebut jembatan
keledai merupakan metode untuk meningkatkan daya ingat.

Hipotesis Penelitian :
H0 : Tidak terdapat hubungan antara penggunaan Teknik-teknik Mnemonik dalam proses
pembelajaran dengan daya ingat dan hasil belajar siswa SMA kelas XII di wilayah Karawang
Timur pada Teori Fisika Perkembangan Teori Atom.
H1 : Terdapat hubungan antara penggunaan Teknik-teknik Mnemonik dalam proses
pembelajaran dengan daya ingat dan hasil belajar siswa SMA kelas XII di wilayah Karawang
Timur pada Teori Fisika Perkembangan Teori Atom.
Metodologi Penelitian :
a) Desain penelitian menggunakan penelitian kuantitatif eksperimen
b) Populasi penelitian yaitu siswa kelas XII SMA di wilayah Karawang Timur
c) Sampel penelitian Siswa kelas XII SMAN 1 Ciampel dan SMAN 1 Klari
d) Instrumen pengumpulan data yaitu kuesioner, observasi ketrlaksannan pembelajaran,
recall memory tes dan tes hasil belajar siswa materi teori perkembangan atom
e) Metode pengumpulan data yaitu Penelitian korelasi dan penelitian eksperimental
f) Rencana teknik analisis yaitu analisis korelasi ganda

Produk Penelitian :
RPP dan Bahan ajar materi Teori Perkembangan Atom berbasis Teknik Mnemonik