SILABUS

Nama Sekolah : SMK N 2 LIMA PULUH

Mata Pelajaran : Pembiakan Tanaman
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Argoteknologi
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Tanaman Perkebunan
Kelas/Semester : X (Sepuluh) / I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Pemulihan dan
Pembenihan Tanaman pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang Pemulihan dan Pembenihan Tanaman
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 Kompetensi IndikatorPencapaian Materi Pokok Kegiatan Alokasi Sumber Penilaian
Dasar Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
(JP)
3.1 Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan Keselamatan Mengamati Mencari 8 JP  Bahan Ajar Tugas
keselamatan Pengertian dan dan Kesehatan bahan bacaan terkait Pembiakan Observasi
dan kesehatan Norma Kerja  Materi Pengertian dan Tanaman eksperimen
kerja (K3)
Keselamatan dan Norma  Sumber lain Portofolio
 Keselamatan dan yang relevan Laporan tertulis
Kesehatan Kerja
Kesehatan Kerja  Internet kelompok
(K3) 3.1.2 (K3) Dasar Hukum Tes
Menjelaskan  Ruang Lingkup Tes tertulis
Dasar Hukum Keselamatan dan bentuk uraian
3.1.3 Mengidentifikasi Kesehatan Kerja dan/atau pilihan
Ruang Lingkup  Tujuan Keselamatan ganda
Keselamatan dan dan
Kesehatan Kerja Kesehatan Kerja
Menanya Mengajukan
3.1.4 Menyebutkan
pertanyaan terkait
Tujuan materi
Keselamatan dan  Pengertian dan Norma
Kesehatan Kerja Keselamatan dan
Kesehatan Kerja
(K3)
 Dasar Hukum
 Ruang dan Kerja
 Tujuan Keselamatan
dan
Kesehatan
Kerja (K3)
Dasar Hukum
  Ruang Lingkup
4.1 Menerapkan 4.1.1 Memberikan Keselamatan dan
K3 dalam Pertolongan Darurat Kesehatan Kerja
Kegiatan Tujuan Keselamatan
Produksi dan Kesehatan Kerja
Tanaman Mendiskusikan bahan
Sesuai ajar terkait materi
Standar K3 Pengertian dan Norma
 Keselamatan dan
Kesehatan Kerja (K3)
Dasar Hukum
Ruang Lingkup
Keselamatan dan
Kesehatan Kerja
Tujuan Keselamatan
dan Kesehatan Kerja
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan
abstraksi hasil Praktik
dan diskusi
menggunakan tata
bahasa yang benar dan
memanfaatkan
teknologi informasi
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan  Penyiapan Mengamati dan 12 JP Bahan Ajar Tugas
penyiapan Penyiapan Bahan Bahan mencari referensi: Pembiakan Observasi
bahan tanam Tanam Penyiapan  Bagian generatif (biji) Tanaman eksperimen
3.2.2 Menjelaskan dan bagian vegetatif Sumber lain Portofolio
Defenisi bahan (daun, batang, umbi, yang relevan Laporan tertulis
tanam, pohon akar) Internet kelompok
 induk, batang atas,  Pertumbuhan dan  Lembar Tes
batang bawah perkembangan  kerja Tes tertulis
3.2.3 Menyebutkan Jenis tanaman hasil dari bentuk uraian
dan Karakteristik generatif dan dan/atau pilihan
Bahan Tanam vegetatif ganda
3.2.4 Menyebutkan  Jenis dan
Persyaratan Pohon Karakteristik bahan
Induk, batang atas tanam
dan batang bawah Menanya
3.2.5 Mengidentifikasi Diskusi kelompok
Teknik Penyiapan tentang:
Benih, Batang Atas  Perkembangbiakan
dan Batang Bawah tanaman dari hasil
3.2.6Mendeskripsi pembiakan secara
kan prosedur generatif dan vegetatif
identifikasi bahan Mengumpulkan
tanam, informasi/
3.2.7 Mendeskripsikan Eksperimen Penugasan
prosedur pada siswa tentang:
penyiapan benih,  Jenis dan karakteristik
batang atas dan bahan tanam,
batang bawah Persyaratan pohon
3.2.8 Mendeskripsikan induk, batang atas dan
penggunaan batang bawah, Teknik
prinsipprinsip penyiapan benih,
untuk mengontrol, batang atas dan batang
mengendalikan, bawah
mengevaluasi  Melaksanakan teknik
penyiapan bahan penyiapan bahan tanam
4.2 Melaksanakan 4.2.1 Menyiapkan bahan Mengasosiakan
penyiapan tanam Menghubungkan dan
bahan tanam mengevaluasi kegiatan
penyiapan bahan
Mengkomunikasikan
 Masing-masing
kelompok
mempresentasikan
hasil pencarian data,
pengama-tan dan
pelaksanaan
3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan Media Penyiapan Mengamati dan 12 JP  Bahan Ajar Tugas
tempat Persemaian tempat mencari referensi: Pembiakan Observasi
pesemaian 3.3.2 Menjelaskan pesemaian Persyaratan tempat Tanaman eksperimen
Bentuk Persemaian persemaia  Sumber lain Portofolio
3.3.3 Menjelaskan  Sistem tempat yang relevan Laporan tertulis
Persyaratan tempat pesemaian  Internet kelompok
persemaian  Tempat dan  Lembar Tes
3.3.4 Mengidentifikasi persyaratan kerja Tes tertulis
Sistem tempat pesemaian bentuk uraian
pesemaian  Perbedaan sistem dan/atau pilihan
3.3.5 Mengdentifikasi pesemaian ganda
Teknik pembuatan  Teknik pembuatan
tempat pesemaian tempat
3.3.6 Menyebutkan  pesemaian Kelebihan
Kelebihan dan dan kekurangan
kekurangan masingmasing sistem
masingmasing pesemaian
sistem pesemaian Menanya
3.3.7 Mendeskripsikan Diskusi kelompok
 Konsep tempat tentang Penyiapan dan
pesemaian, prosedur pembuatan
3.3.8 Mendeskripsikan tempat pesemaian
Prosedur Mengumpulkan
menentukan informasi/eksperimen
pembuatan tempat Penugasan pada siswa
pesemaian tentang:
3.3.9 Mengasosiasi  Persyaratan tempat
Penggunaan Sistem tempat
prinsipprinsip pesemaian
untuk mengontrol,  Teknik pembuatan
mengendalikan, tempat pesemaian
mengevaluasi  Kelebihan dan
penyiapan tempat kekurangan masing-
pesemaian masing sistem
pesemaian
Mengasosiakan
Menghubungkan dan
mengevaluasi kegiatan
penyiapan tempat
pesemaian
4.3Melaksanakan 4.3.1 Membuat Media Mengkomunikasikan
penyiapan tempat Persemaian Masing-masing
pesemaian Berbentuk kelompok
Bedengan mempresentasikan hasil
pencarian data,
pengama-tan dan
pelaksanaan
3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan Mengamati dan mencari 12 JP  Bahan Ajar Tugas
penyiapan Defenisi jenis dan referensi: Pembiakan Observasi
media komposisi media Jenis dan komposisi Tanaman eksperimen
pembibitan Pembibitan media tanam Sumber lain Portofolio
3.4.2 Menjelaskan  Persyaratan media yang relevan Laporan tertulis
Persyaratan Media tanam Internet kelompok
Pembibitan  Kelebihan dan Lembar kerja Tes
3.4.3 Menjelaskna Jenis kekurangan Tes tertulis
dan komposisi masingmasing media bentuk uraian
media Pembibitan pesemaian dan/atau pilihan
3.4.4 Mengidentifikasi  Prosedur penyiapan ganda
Kelebihan dan media
kekurangan Menanya
masingmasing Diskusi kelompok
media Pembibitan tentang Lingkup dan
3.4.5 Mendeskripsikan prosedur penyiapan
prosedur media Mengumpulkan
menentukan informasi/
penyiapan media Eksperimen Penugasan
Pembibitan pada siswa tentang:
3.4.6 Mendeskripsikan Jenis dan komposisi
Penggunaan media tanam
prinsipprinsip  Persyaratan media
untuk mengontrol, media
mengendalikan,  Kelebihan dan
mengevaluasi kekurangan
penyiapan media masingmasing media
Pembibitan pesemaian
 Prosedur penyiapan
media
Mengasosiakan
Menghubungkan dan
 mengevaluasi kegiatan
penyiapan media tanam
4.4Melaksanakan 4.4.1 Menyajikan Media Mengkomunikasikan
Penyaiapan Tanam Masing-masing
Media kelompok
Tanam mempresentasikan hasil
pencarian data,
pengamatan dan
pelaksanaan.
3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjelaskan Jenis Teknik Mengamati dan mencari 12 JP  Bahan Ajar Tugas
Perlakuan perlakuan khusus Perlakuan referensi: Pembiakan Observasi
Khusus Benih 3.5.2 Mengidentifikasi Khusus Jenis perlakuan khusus Tanaman eksperimen
Teknik perlakuan  Teknik perlakuan  Sumber lain Portofolio
khusus khusus yang relevan Laporan tertulis
3.5.3 Menyebutkan  Kelebihan dan  Internet kelompok
Kelebihan dan kekurangan  Lembar Tes
kekurangan masingmasing kerja Tes tertulis
masingmasing perlakuan khusus bentuk uraian
perlakuan khusus  Jenis bahan dan/atau pilihan
3.5.4 Menyebutkan Jenis perlakuan khusus ganda
bahan perlakuan  Prosedur perlakuan
khusus khusus
3.5.5 Mengasosiasi  Menanya Diskusi
Prosedur perlakuan kelompok tentang
khusus teknik dan prosedur
Perlakuan Khusus
Mengumpulkan
informasi/
Eksperimen
Penugasan pada siswa
tentang:
 Jenis perlakuan
khusus
 Teknik perlakuan
khusus
 Kelebihan dan
kekurangan
masingmasing
perlakuan khusus
 Jenis bahan
perlakuan khusus
 Prosedur perlakuan
khusus
 Mengasosiakan
Menghubungkan dan
mengevaluasi kegiatan
teknik perlakuan khusus
Mengkomunikasikan
Masing-masing
kelompok
mempresentasikan hasil
pencarian data,
pengamatan dan
pelaksanaan
 Pasir Permit., 31 November2019
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK

PATRIZAL.SP DIAN PRATIWI.SP

NIP:197211102008011002 NIP:
 SILABUS

Nama Sekolah : SMK N 2 LIMA PULUH

Mata Pelajaran : Pembiakan Tanaman
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Argoteknologi
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Tanaman Perkebunan
Kelas/Semester : X (Sepuluh) / II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Pemulihan dan
Pembenihan Tanaman pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi,
dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang Pemulihan dan Pembenihan Tanaman
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 Kompetensi IndikatorPencapaian Materi Pokok Kegiatan Alokasi Sumber Penilaian
Dasar Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
(JP)
3.6 Menganalisis 3.6.1 Menjelaskan Pembiakan Mengamati 8 JP  Bahan Ajar Tugas
Pembiakan Pembiakan Secara Tanaman Mencari bahan bacaan Pembiakan Observasi
Tanaman Generative Secara terkait materi Tanaman eksperimen
Secara 3.6.2 Menjelaskan Generative Pembiakan Secara  Sumber lain Portofolio
Generative Pembiakan Generative yang relevan Laporan tertulis
Generatif menurut  Pembiakan Generatif  Internet kelompok
Perusahaan menurut Tes
3.6.3 Menguraikan  Perusahaan Macam- Tes tertulis
Macamacam acam Bahan Pembiakan bentuk uraian
Bahan Pembiakan  Tanaman Secara dan/atau pilihan
Tanaman Secara Generative Kriteria ganda
Generative Bahan Pembiakan
3.6.4 Menguraikan  Tanaman Secara
Kriteria Bahan Generative Tahapan
Pembiakan Penyediaan Bahan
Tanaman Secara  Pembikan secara
Generative Generative
3.6.5 Mengidentifikasi Menanya
Tahapan Mengajukan pertanyaan
Penyediaan Bahan terkait materi
Pembikan secara
Pembiakan Secara
Generative
Generative
 Pembiakan Generatif
menurut
 Perusahaan Macam-
4.6 acam Bahan Pembiakan
 Tanaman Secara
Melaksanakan Generative
Pembiakan Kriteria Bahan
Tanaman Secara Pembiakan
Generative  Tanaman Secara
Generative Tahapan
Penyediaan Bahan
 Pembikan secara
Generative
Mengeksplorasi
Melakukan Praktik
tentang :
Pembiakan Secara
Generative
 Pembiakan Generatif
menurut
 Perusahaan Macam-
acam Bahan Pembiakan
 Tanaman Secara
Generative Kriteria
Bahan Pembiakan
 Tanaman Secara
Generative Tahapan
Penyediaan Bahan
 Pembikan secara
Generative
Mendiskusikan bahan
4.1 Menerapkan 4.6.1 Melaksanakan
ajar terkait materi
K3 dalam Pembiakan Tanaman
Kegiatan Secara Generative Pembiakan Secara
Produksi Generative
 Pembiakan Generatif
 Tanaman menurut
Sesuai  Perusahaan Macam-
Standar K3 acam Bahan Pembiakan
 Tanaman Secara
Generative Kriteria
Bahan Pembiakan
 Tanaman Secara
Generative Tahapan
Penyediaan Bahan
 Pembikan secara
Generative
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan
abstraksi hasil
 Praktik dan diskusi
menggunakan tata
bahasa yang benar dan
memanfaatkan
teknologi informasi

3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan Pembiakan Mengamati 12 JP Bahan Ajar Tugas

Pembiakan Pembiakan secara Tanaman Mencari bahan Pembiakan Observasi
Tanaman vegetative Secara bacaan Tanaman eksperimen
Secara 3.7.2 Mengidentifikasi Vegetatif terkait materi Sumber lain Portofolio
Vegetatif Teknik pembiakan  Pembiakan secara yang relevan Laporan tertulis
secara vegetative vegetative Internet kelompok
3.7.3 Menyebutkan  Teknik pembiakan  Lembar Tes
Persyaratan Secara secara  kerja Tes tertulis
alami (Akar,  vegetative bentuk uraian
Anaka, Umbi) Persyaratan Secara dan/atau pilihan
 3.7.4 Mengasosiasi cara alami (Akar, ganda
Identifikasi  Anaka, Umbi)
Tanaman Untuk Identifikasi Tanaman
Pembiakan Alami Untuk
3.7.5 Mendeskripsikan  Pembiakan Alami
Teknik Pembiakan Teknik Pembiakan
secara alami secara alam
3.7.6 Medeskripsikan  Persyaratan
Persyaratan pemniakan Secara
pemniakan Secara  Buatan Kelebihan
Buatan dan Kekurangan
3.7.7 Menguraikan  Pembiakan secara
Kelebihan dan Vegetative
Kekurangan Menanya
Pembiakan secara Mengajukan
vegetative pertanyaan terkait
materi
 Pembiakan secara
vegetative
 Teknik pembiakan
secara vegetative
 Persyaratan Secara
alami (Akar,Anaka,
Umbi) Identifikasi
Tanaman Untuk
 Pembiakan Alami
Teknik Pembiakan
4.7Melaksanakan 4.7.1 Melaksanakan secara alam
pembiakan pembiakan  Persyaratan
pemniakan Secara
tanaman tanaman secara  Buatan Kelebihan
secara vegetatif dan Kekurangan
vegetatif  Pembiakan secara
Vegetative
Mengeksplorasi
Melakukan Praktik
tentang :
 Pembiakan secara
vegetative
 Teknik pembiakan
secara
 vegetative
Persyaratan Secara
alami (Akar, Anaka,
Umbi) Identifikasi
Tanaman Untuk
 Pembiakan Alami
Teknik Pembiakan
secara alam
 Persyaratan
pemniakan Secara
 Buatan Kelebihan
dan Kekurangan
 Pembiakan secara
Vegetative
Mendiskusikan
bahan ajar terkait
materi Pembiakan
secara vegetative
 Teknik pembiakan
 secaravegetative
 Persyaratan Secara
alami (Akar,Anaka,
Umbi) Identifikasi
Tanaman Untuk
 Pembiakan Alami
Teknik Pembiakan
secara alam
 Persyaratan
pemniakan Secara
 Buatan Kelebihan
dan Kekurangan
 Pembiakan secara
Vegetative
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan
abstraksi hasil
 Praktik dan diskusi
menggunakan tata
bahasa yang benar
dan memanfaatkan
teknologi informasi
3.8 Menganalisis 3.8.1 Menjelaskan Pembiakan Mengamati Mencari 8 JP  Bahan Ajar Tugas
Pembiakan Pembiakan Tanaman bahan bacaan terkait Pembiakan Observasi
Tanaman Tanaman Secara Secara Modern materi Pembiakan Tanaman eksperimen
Secara Modern (Kultur (Kultur Tanaman Secara  Sumber lain Portofolio
Modern/Kultu Jaringan) 3.8.2 Jaringan) Modern (Kultur yang relevan Laporan tertulis
r Jaringan Menjelaskan Jaringan) Penyiapan  Internet kelompok
Penyiapan Laboratorium dan  Lembar Tes
Laboratorium dan Peralatan Teknik kerja Tes tertulis
 Peralatan 3.8.3 Pembuatan Media bentuk uraian
Mengidentifkasi Tanam Prosedur dan/atau pilihan
Teknik Pembuatan Kerja Penanaman / ganda
Media Tanam Sub Kultur Menanya
3.8.4 Mengajukan pertanyaan
Mendeskripsikan terkait materi
Prosedur Kerja Pembiakan Tanaman
Penanaman / Sub Secara Modern
Kultur (Kultur Jaringan)
Penyiapan
Laboratorium dan
Peralatan Teknik
Pembuatan Media
Tanam Prosedur
Kerja Penanaman /
4.8.1 Melaksanakan Sub Kultur
Pembiakan Mengeksplorasi
Tanaman Secara Melakukan Praktik
Kultur Jaringan tentang : Pembiakan
Tanaman Secara
Modern (Kultur
Jaringan) Penyiapan
Laboratorium dan
Peralatan Teknik
Pembuatan Media
Tanam Prosedur
Kerja Penanaman /
Sub Kultur
Mendiskusikan bahan
ajar terkait materi
 Pembiakan Tanaman
Secara
Modern (Kultur
Jaringan) Penyiapan
4.8 Laboratorium dan
Melaksanakan Peralatan Teknik
Pembiakan Pembuatan Media
Tanaman Secara Tanam Prosedur
Kultur Jaringan Kerja Penanaman /
Sub Kultur
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan
abstraksi hasil Praktik
dan diskusi
menggunakan tata
bahasa yang benar dan
memanfaatkan
teknologi informasi
3.9 Menganalis 3.9.1 Menjelaskan Pemeliharaan Mengamati Mencari 12 JP  Bahan Ajar Tugas
Pemeliharaan Pemeliharaan Tanaman bahan bacaan terkait Pembiakan Observasi
Tanaman Tanaman Seara Seara materi Pemeliharaan Tanaman eksperimen
Hasil Generative dan Generative dan Tanaman Seara Sumber lain Portofolio
Pembiakan Vegetatif 3.9.2 Vegetatif Generative dan yang relevan Laporan tertulis
Secara Mengidentifikasi Vegetatif Internet kelompok
Generative Pengairan/Penyira Pengairan/Penyiraman Lembar kerja Tes
dan Vegetatif ma n 3.9.3 Pemupukan Tes tertulis
Mengidentifikasi Pengendalian hama dan bentuk uraian
Pemupukan 3.9.4 Penyakit dan/atau pilihan
Mengasosiasi Pemangkasan ganda
Pengendalian hama Menanya Mengajukan
 dan Penyakit 3.9.5 pertanyaan terkait
Mendeskripsikan materi Pemeliharaan
Pemangkasan Tanaman Secara
Generative dan
4.9 Vegetatif
Melaksanaka Pengairan/Penyiraman
n Pemupukan
Pemeliharaan Pengendalian hama dan
Tanaman Penyakit
Hasil 4.9.1 Melaksanakan Pemangkasan
Pembiakan Pemeliharaan Mengeksplorasi
Secara Tanaman Hasil Melakukan Praktik
Generative Pembiakan Secara tentang : Pemeliharaan
dan Vegetatif Generative dan Tanaman Seara
Vegetatif Generative dan
Vegetatif
Pengairan/Penyiraman
Pemupukan
Pengendalian hama dan
Penyakit
Pemangkasan
Mendiskusikan bahan
ajar terkait materi
Pemeliharaan Tanaman
Seara Generative dan
Vegetatif
Pengairan/Penyiraman
Pemupukan
Pengendalian hama dan
 Penyakit
Pemangkasan
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan
4.4Melaksanakan abstraksi hasil Praktik
Penyaiapan dan diskusi
Media menggunakan tata
Tanam bahasa yang benar dan
memanfaatkan
teknologi informasi

3.10 3.10.1 Menjelaskan Tigkat Mengamati Mencari 12 JP  Bahan Ajar Tugas

Mengevaluasi Konsep keberhasilan bahan bacaan terkait Pembiakan Observasi
Tingkat Keberhasilan pembibitan materi Konsep Tanaman eksperimen
Keberhasilan Pembibitan tanaman secara Keberhasilan  Sumber lain Portofolio
Pembibitan Tanaman Secara Generative dan Pembibitan Tanaman yang relevan Laporan tertulis
Tanaman Generatif dan Vegetatif Secara Generatif dan  Internet kelompok
Secara Vegetatif 3.10.2 Vegetatif Upaya  Lembar Tes
Generative Menentukan Mempertahankan kerja Tes tertulis
dan Vegetatif Upaya Pembibitan Unggul bentuk uraian
Mempertahankan Pengaruh Tingkat dan/atau pilihan
Pembibitan Unggul Keberhasilan Tanaman ganda
3.10.3 Mengecek Secara Generative dan
Pengaruh Tingkat Vegetatif Menanya
Keberhasilan Mengajukan pertanyaan
Tanaman Secara terkait materi Konsep
Generative dan Keberhasilan
Vegetatif Pembibitan Tanaman
Secara Generatif dan
Vegetatif Upaya
Mempertahankan
Pembibitan Unggul
Pengaruh Tingkat
Keberhasilan Tanaman
Secara Generative dan
Vegetatif
Mengeksplorasi
Melakukan Praktik
tentang : Konsep
Keberhasilan
Pembibitan Tanaman
Secara Generatif dan
Vegetatif Upaya
Mempertahankan
Pembibitan Unggul
Pengaruh Tingkat
Keberhasilan Tanaman
Secara Generative dan
Vegetatif
Mendiskusikan bahan
ajar terkait materi
Konsep Keberhasilan
Pembibitan Tanaman
Secara Generatif dan
Vegetatif Upaya
Mempertahankan
Pembibitan Unggul
Pengaruh Tingkat
Keberhasilan Tanaman
Secara Generative dan
Vegetatif
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan
abstraksi hasil Praktik
dan diskusi
menggunakan tata
bahasa yang benar dan
memanfaatkan
teknologi informasi