KELOMPOK : 01 (satu).

ANGGOTA : Endin Saepudin (2281170002), Dilla Maharani (2281170010), Eka Khoirunnisa (2281170011), Sintha Martya Lestari
(2281170036), Dwita Aprilia Wati (2281170041).

Nama Sekolah : SMPN 100 Ciwaru

Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas/Semester : VII/II
Materi Pokok : Pelestarian Lingkungan
Alokasi Waktu : 1x 20 menit

PEMETAAN KI DAN KD YANG BERPOTENSI UNTUK PEMBELAJARAN

KI KD Model Materi Pelajaran Alasan Pemilihan Karakter Yang Di

Keterpadua Model Dan Lingkup Kembangkan
n Materi Yang Di
Padukan
KI 1: Menghaargai dan menghayati 3.7 Menganalisis Integreted Ekosistem Berbagai pengetahuan Meningkatkan rasa ingin
ajaran yang di anutnya interaksi antara  Simbiosis di bidang kajian biologi tahu, peduli lingkungan,
KI 2 : Menunjukan perilaku jujur, makhluk hidup Pencemaran Tanah dan ilmu lingkungan mandiri, kritis, berfikir
disiplin, tanggung jawab, peduli dengan  Penyebab yang berhubungan logis dan menghargai
(toleransi, gotong royong) santun, lingkungannya pencemaran dengan konsep materi keberagaman.
percaya diri, dalam berinteraksi serta dinamika tanah pelestarian lingkungan.
scara efektif dengan lingkungan populasi akibat  Dampak
social dan alam dalam jangkauan interaksi tersebut pencemaran
pergaulan dan keberadaannya. 3.8 Menganalisis tanah
KI 3: Memahami pengetahuan terjadinya  Penanggulanga
(faktual, konseptual, dan pencemaran n pencemaran
prosedural) berdasarkan rasa lingkungan dan tanah
ingin tahunya tentang ilmu dampaknya bagi
pengetahuan, teknologi, seni, ekosistem.
budaya terkait fenomena dan 4.7 Menyajikan hasil
kejadian tampak mata. pengamatan
KI 4: Mencoba, mengolah, dan terhadap interaksi
menyaji dalam ranah konkret makhluk hidup
(menggunakan, mengurai, dengan lingkungan
merangkai, memodifikasi, dan sekitarnya
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.