KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER : IX (SEMBILAN) / 2
TAHUN PELAJARAN : 2013/2014
Kreteria Penetapan Ketuntasan
NO SK / KD / INDIKATOR PENCAPAIAN Rerata
Kompleksitas Daya Dukung Intake
1 Standar Kompetensi : 7. MENDENGARKAN
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar

7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan

transaksional (to get things done) dan interpersonal
75 75 75 75
(bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-
hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi
kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan
Indikator
Merespon makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal :
Mengungkapkan kesantunan 75 75 75 75

Kompetensi Dasar
7.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional
(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi 75 75 74 75
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur
berikut meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan
menyatakan kekaguman
Indikator
Merespon makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal :
a. Memberi berita yang menarik perhatian 75 75 74 75
b. Memberi komentar tentang berita 75 75 74 75
KKM rerata SK 7 75 75 75 75
2 Standar Kompetensi : 8. MENDENGARKAN

Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog

pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional 77 77 75 76

pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Indikator
Merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek
a. Leaflet 80 80 80 80
b. Surat Pribadi 75 75 72 74
c. Iklan 75 76 74 75

Kompetensi Dasar

8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek

sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk 73 74 74 74
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk narrative dan report
Indikator
Merespon makna gagasan dalam monolog pendek sederhana
a. Narrative 73 74 74 74
b. Report 73 74 74 74

KKM rerata SK 8 75 76 75 74
KKM rerata aspek Mendengarkan 75 75 75 75
 Kreteria Penetapan Ketuntasan
NO SK / KD / INDIKATOR PENCAPAIAN Rerata
Kompleksitas Daya Dukung Intake

3 Standar Kompetensi : 9. BERBICARA

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to
get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara 80 75 75 77
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta
dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi
keraguan
Indikator
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal :
Mengungkapkan kesantunan 80 75 75 77

Kompetensi Dasar
9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to
get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
72.5 75 73.5 74
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta
pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan
kekaguman
Indikator
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal :
a. Memberi berita yang menarik perhatian 75 75 74 75
b. Memberi komentar tentang berita 70 75 73 73

KKM rerata SK 9 76.25 75 74.25 75

4 Standar Kompetensi : 10. BERBICARA

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan

monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar

10.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan

fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam 79 75 74 76
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Indikator
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek
a. Leaflet 80 75 75 77
b. Surat Pribadi 76 75 73 75
c. Iklan 80 75 75 77

Kompetensi Dasar

10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana 70 75 70 72

dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar,
dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report
Indikator
Merespon makna dalam monolog pendek sederhana
a. Narrative 70 75 70 72
b. Report 70 75 70 72

KKM rerata SK 10 74 75 72 74
 Kreteria Penetapan Ketuntasan
NO SK / KD / INDIKATOR PENCAPAIAN Rerata
Kompleksitas Daya Dukung Intake
KKM rerata aspek Berbicara 75 75 73 75

5 Standar Kompetensi : 11. MEMBACA

Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk narrative dan report untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar

11.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek

sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk 74 75 76 75
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk narrative dan report
Indikator
a. Mengidentifikasi makna gagasan
1. Narrative 73 75 75 74
2. Report 74 75 75 75
b. Mengidentifikasi berbagai informasi pada teks
1. Narrative 73 75 77 75
2. Report 74 75 77 75
c. Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks
1. Procedure 73 75 75 74
2. Report 74 75 75 75
d. Mengidentifikasi langkah retorika pada teks
1. Narrative 73 75 77 75
2. Report 74 75 77 75

Kompetensi Dasar

11.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional 76 75 75 75

pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Indikator
a. Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional pendek
1. Leaflet 76 75 76 76
2. Surat Pribadi 75 75 74 75
3. Iklan 77 75 74 75
b. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek
1. Leaflet 78 75 76 76
2. Surat Pribadi 75 75 74 75
3. Iklan 77 75 73 75

Kompetensi Dasar
11.3 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei
pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan, 74 75 75 75
tekanan dan intonasi yang berterima
Indikator
Membaca nyaring secara bermakna teks berbentuk :
a. Surat Pribadi 75 75 75 75
b. Narrative 74 75 75 75
c. Report 73 75 75 74

KKM rerata SK 11 75 75 75 75
KKM rerata aspek Membaca 75 75 75 75
 Kreteria Penetapan Ketuntasan
NO SK / KD / INDIKATOR PENCAPAIAN Rerata
Kompleksitas Daya Dukung Intake

6 Standar Kompetensi : 12. Menulis

Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan
esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report
untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional
pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis
74 75 74 74
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Indikator
a. Menulis kalimat pendek dan sederhana 74 75 74 74
b. Menulis teks fungsional pendek dan sederhana 74 75 74 74

Kompetensi Dasar

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei

pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis
74 75 73 74
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
dan report
Indikator
a. Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk
1. Narrative 73 75 73 74
2. Report 74 75 73 74
b. Menulis esei berbentuk
1. Narrative 73 75 73 74
2. Report 74 75 73 74
KKM rerata aspek Menulis (SK 12) 74 75 74 74

KKM MATA PELAJARAN B. INGGRIS 75 75 74 75

1. Kompleksitas
a) tinggi = 50-64
b) Sedang = 65-80
c) Rendah = 81-100

2. Daya Pendukung
a) tinggi = 81-100
b) Sedang = 65-80
c) Rendah = 50-64

3. Intake
a) Tinggi = 81-100
b) Sedang = 65-80
c) Rendah = 50-64

Mengetahui Gunungsari, Januari 2014

Kepala MTs Darul Ishlah Guru Mata Pelajaran

H. HUSNI SAWIYAH, S.PdI ABDURRAHMAN, S.Pd

NIP. NIP. 19691017 199803 1 011