ALOKASI WAKTU/PEKAN EFEKTIF

KELAS X SMA NEGERI 01 GODONG

TAHUN AJARAN 2014/2015
SEMESTER 1

BULAN PEKAN KET

JUMLAH EFEKTIF TIDAK

EFEKTIF
JULI 4 1 3 Sisa Liburan Semester 2
MOS dan
Liburan Ramadhan
AGUSTUS 4 4 0 HUT RI ke 69
UHT 1
SEPTEMBER 5 5 0 UHT 2
Try Out Sekolah 1
OKTOBER 4 3 1 Ulangan Tengah Semester
1,
Hari Sumpah Pemuda
Pembagian Raport
Sementara Tengah
Semester 1
Libur Hari Raya Idul
Adha
NOVEMBER 4 4 0 Hari Pahlawan
UHT 3
DESEMBER 4 0 4 Ulangan Akhir Semester
1
Class Meeting dan
Remidial
Pembagian Raport Akhir
Semester
Liburan Semester 1 dan
Hari Natal
Jumlah 25 17 8 17 × 4 = 68
SEMESTER 2

BULAN PEKAN KET

JUMLAH EFEKTIF TIDAK

EFEKTIF
JANUARI 5 3 2 Tahun Baru 2015
Maulid Nabi Muhammad
SAW
UHT 1
Try Out Sekolah 2
FEBRUARI 4 3 1 UHT 2
Try Out Dinas Kelas XII
MARET 4 2 2 UTS Kelas X, XI dan XII
Ujian Sekolah XII
Ujian Praktik Kelas XII

APRIL 5 4 1 Wafat Isa Almasih

Ujian Nasional Kelas XII
MEI 4 3 1 Kenaikan Islam Almasih
Isra’ Mikraj
Hari Raya Waisak 2559
UHT 3
JUNI 4 0 4 Ulangan Akhir Semester
2
Libur Awal Ramadhan
Class Meeting dan
Remidial
Pembagian Raport Akhir
Semester
Liburan Semester 2
Jumlah 26 15 11 15 4 = 60
 DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

SEMESTER 1

No. Kompetesi Dasar Pelajaran

Bidang Aljabar 1 x 45’
3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma
sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan
diselesaikan dan memeriksa kebenaran langkah-langkahnya
3.2 Memahami dan menganalisis konsep nilai mutlak dalam 2 x 45’
persamaan dan pertidaksamaan serta menerapkannya dalam
pemecahan masalah nyata
3.3 Memahami konsep Sistem Persamaan Linier Dua dan Tiga 2 x 45’
Variabel, dan mampu menerapkan berbagai strategi yang
efektif dalam menentukan himpunan penyelesaiannya serta
memeriksa kebenaran jawabannya
3.4 Memahami konsep pertidaksamaan linier dua variabel dan 2 x 45’
menerapkan aturan menentukan himpunan penyelesaiannya
dalam pemecahan masalah matematika
3.5 Memahami daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil suatu 2 x 45’
relasi antara dua himpunan yang disajikan dalam berbagai
bentuk (grafik, himpunan pasangan terurut, atau ekspresi
simbolik)
3.6 Menentukan daerah asal dan daerah hasil suatu relasi yang 3 x 45’
disajikan dalam berbagai bentuk, dan menentukan berbagai
relasi yang mungkin bila diberikan daerah asal dan daerah
hasilnya
3.7 Mengidentifikasi relasi yang disajikan dalam berbagai bentuk 2 x 45’
yang merupakan fungsi
3.8 Memahami berbagai bentuk ekspresi yang dapat diubah 2 x 45’
menjadi persamaan kuadrat
3.9 Memahami persamaan dan fungsi kuadrat, memilih strategi 3 x 45’
dan menerapkan untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi
kuadrat serta memeriksa kebenaran jawabannya
3.10 Memahami dan menganalisis aspek-aspek sederhana 5 x 45’
argumentasi logis yang digunakan dalam matematika yang
sudah dipelajari, seperti penalaran induktif dan deduktif,
hipotesis dan simpulan dalam deduksi logis, dan contoh
penyangkal
3.11 Menganalisis fungsi dan persamaan kuadrat dalam berbagai 4 x 45’
bentuk penyajian masalah kontekstual
3.12 Menganalisis grafik fungsi dari data terkait masalah nyata dan 4 x 45’
menentukan model matematika berupa fungsi kuadrat
Bidang Geometri 3 x 45’
3.13. Memahami konsep jarak dan sudut antar titik, garis dan bidang
melalui demonstrasi menggunakan alat peraga atau media
lainnya
Bidang Trigonometri 3 x 45’
3.14 Memahami konsep perbandingan trigonometri pada segitiga
siku-siku melalui penyelidikan dan diskusi tentang hubungan
perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian dalam beberapa
segitiga siku-siku sebangun
3.15 Menemukan sifat-sifat dan hubungan antar perbandingan 2 x 45’
trigonometri dalam segitiga siku-siku
3.16 Memahami dan menentukan hubungan perbandingan 6 x 45’
Trigonometri dari sudut di setiap kuadran, memilih dan
menerapkan dalam penyelesaian masalah nyata dan
matematika
3.17 Memahami konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis 5 x 45’
grafik fungsinya serta menentukan hubungan nilai fungsi
Trigonometri dari sudut-sudut istimewa
Bidang Statistika 3 x 45’
3.18 Memahami berbagai penyajian data dalam bentuk tabel atau
diagram/plot yang sesuai untuk mengomunikasikan informasi
dari suatu kumpulan data melalui analisis perbandingan
berbagai variasi penyajian data
3.19 Menyajikan data nyata dalam bentuk tabel atau diagram/plot 3 x 45’
tertentu yang sesuai dengan informasi yang ingin
dikomunikasikan
3.20 Memahami dan menggunakan berbagai ukuran pemusatan, 3 x 45’
letak dan penyebaran data sesuai dengan karakteristik data
melalui aturan dan rumus serta menafsirkan dan
mengkomunikasikannya
UHT 6 x 45’
Cadangan 2 x 45’
Jumlah 68 x 45’
SEMESTER 2

No Kopetensi Dasar Jam Pelajaran

1 Bidang Aljabar
4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar 2 x 45’
berupa eksponen dan logaritma serta menyelesaikannya
menggunakan sifat-sifat dan aturan yang telah terbukti
kebenarannya
4.2 Menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan 2 x 45’
pertidaksamaan linier dalam memecahkan masalah nyata
4.3 Menggunakan SPLDV untuk menyajikan masalah 2 x 45’
kontekstual dan menjelaskan makna tiap besaran secara lisan
maupun tulisan
4.4 Membuat model matematika berupa SPLDV dari situasi 3 x 45’
nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan
menganalisis model sekaligus jawabnya
4.5 Menggunakan SPLTV untuk menyajikan masalah kontekstual 3 x 45’
dan menyelesaikan dengan berbagai cara serta memeriksa
kebenaran jawabannya
4.6 Membuat model matematika berupa sistem pertidaksamaan 4 x 45’
linear dua variabel (SPLDV) dari masalah nyata dan
matematika, serta menentukan jawab dan menganalisis model
sekaligus jawabnya
4.7 Membuat model matematika berupa persamaan dan 6 x 45’
pertidaksamaan linear dua variabel yang melibatkan nilai
mutlak dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan
jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya
4.8 Mengidentifikasi dan menerapkan konsep fungsi dan 5 x 45’
persamaan kuadrat dalam menyelesaikan masalah nyata dan
menjelaskannya secara lisan dan tulisan
4.9 Menyusun model matematika dari masalah yang berkaitan 4 x 45’
dengan persamaan dan fungsi kuadrat dan menyelesaikan
serta memeriksa kebenaran jawabannya
4.10 Menggambar dan membuat sketsa grafik fungsi kuadrat dari 4 x 45’
masalah nyata berdasarkan data yang ditentukan dan
menafsirkan karakteristiknya
4.11 Mengidentifikasi hubungan fungsional kuadratik dari 4 x 45’
fenomena sehari-hari dan menafsirkan makna dari setiap
variabel yang digunakan
4.12 Menganalisis aspek-aspek sederhana argumentasi logis yang 3 x 45’
digunakan dalam matematika yang sudah dipelajari dan
dalam kehidupan sehari-hari
Bidang Geometri 3 x 45’
4.13 Menggunakan berbagai prinsip bangun datar dan ruang serta
dalam menyelesaikan masalah nyata berkaitan dengan jarak
dan sudut antara titik, garis dan bidang
 Bidang Statistika 3 x 45’
4.14 Menyajikan data nyata dalam bentuk tabel atau diagram/plot
tertentu yang sesuai dengan informasi yang ingin
dikomunikasikan
4.15 Menyajikan dan mengolah data statistik deskriptif ke dalam 4 x 45’
tabel distribusi dan histogram untuk memperjelas dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kehidupan
nyata
UHT 6 x 45’
Cadangan 2 x 45’
Jumlah 60 x 45’

Alokasi jam pembelajaran semester 2 =

= 4 jam