MAKALAH

MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

(JENIS-JENIS MEDIA PEMBELAJARAN)

IRMA(517015)

MARWAH (517019)

ANDI TITIANI (517013)

KELOMPOK
3

PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(STKIP) MUHAMMADIYAH BONE

2019/2020
 PEMBAHASAN

CIRI-CIRI MEDIA PEMBELAJARAN

A. Ciri-ciri Media Pembelajaran Menurut Gerlach dan Ely

Menurut Gerlach dan Ely dalam bukunya Azhar Arsyad

(2002: 12), mengemukakan tiga ciri media yang merupakan
petunjuk mengapa media digunakan dan apa saja yang dapat
dilakukan oleh media yang mungkin guru tidak mampu (kurang
efisien) melakukannya.
1. Ciri fiksatif (fixative property)
Ciri ini menggambarkan kemampuan media merekam,
menyimpan, melestarikan, dan merekontruksi suatu peristiwa
atau objek.
2. Ciri manipulatif (manipulative propwerty)
Ciri ini memiliki makna bahwa transformasi suatu kejadian atau
objek dimungkinkan karena media memiliki manipulatif.
Kejadian yang memakan waktu sehari-hari dapat disajikan
kepada siswa dalam waktu dua atau tiga menit dengan teknik pengambilan
gambar.
3. Ciri Distributif (Distributive Property)
Ciri distributif dari media memungkinkan suatu objek atau
kejadian ditransportasikan melalui ruang secara bersama
kejadian tersebut disajikan kepada jumlah besar siswa dengan
stimulus pangalaman yang relatif sama mengenai kejadian itu.
B. Ciri-ciri Umum Media Pembelajaran
Menurut Arsyad Azhar (2002: 6-7) ciri-ciri umum yang terkandung
dalam media yaitu:
1. Memiliki pengertian fisik ( hardware)
Media pendidikan memiliki pengertian fisik yang dewasa ini dikenal
sebagai hardware ( perangkat keras ), yaitu suatu benda yang dapat dilihat,
didengar, atau diraba dengan panca indera.
2. Memiliki pengertian non-fisik (softwae)
Media pendidikan memiliki pengertian non-fisikyang dikenal sebagai
software (perangkat lunak) yaitu kandungan pesan yang terdapat dalam
perangkat keras yang merupakan isi yang ingin disampaikan kepada siswa.
3. Ditekankan pada visual dan audio
Penekanan media pendidikan terdapat pada visul dan audio.
4. Sebagai alat bantu PBM di dalam & luar kelas
Media pendidikan meiliki pengertian alat bantu pada proses belajar baik di
dalam maupun di luar kelas.
5. Guna komunikasi & interaksi guru siswa
Media pendidikan digunakan dalam rangka komunikasi dan interaksi
guru dan siswa dalam proses pembelajaran.
6. Dapat digunakan secara masal, kelompok besar, kelompok kecil, maupun
perorangan
Media pendidikan dapat digunakan secara massal (misalnya radio,
televisi), kelompok besar dan kelompok kecil (film, slide, video, OHP),
atau perorangan (modul, komputer, radio tapel/kaset, video recorder).
7. Meliputi sikap, perbuatan,organisasi,strategi, dan manajemen yang
berhubungan dengan penerapan suatu ilmu.
 DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar.2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sri, Anitah.2008. Media Pembelajaran. Annisa Ratna Sari, 1 (1), 1-21.