BIDANG INDIKATOR KEBERHASILAN

SUB BIDANG PROGRAM ACUAN PROGRAM

PROGRAM PROGRAM

(1) (2) (3) (4)

1. Kurikulum 1.1 Penyusunan Kurikulum sekolah Memiliki dokumen kurikulum sekolah - Standar Isi
yang lengkap (dokumen 1, 2, dan 3). (Permendiknas No.
22 tahun 2006)
- SKL
(Permendiknas No.
23 Tahun 2006)
1.2 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Terciptanya pembelajaran aktif, inovatif, Standar Proses
Mengajar kreatif, efektif, dan menyenangkan. (Permendiknas No. 41
Tahun2007)
1.3 Pelaksanaan Penilaian 1.3.1 Terlaksannya test formatif, sumatif, Standar Penilaian
dan UN/US. Pendidikan
(Permendiknas No. 20
1.3.2 Tersedianya bank soal yang Tahun 2007
bermutu.
1.3.3 Memiliki dokumen penilaian yang
rapi.

BIDANG INDIKATOR KEBERHASILAN

SUB BIDANG PROGRAM ACUAN PROGRAM
PROGRAM PROGRAM
 (1) (2)
2. Kesiswaan 2.1 Penerimaan Peserta Didik Baru
2.2 Pelaksanaan assessment
2.3 Pelaksanaan Bimbingan dan
Penyuluhan
2.4 Pelaksanaan ekstra kurikuler
(Pramuka, Olah Raga, Kesenian,
dan Keterammpilan)
2.5 Pengusulan beasiswa dan Bagus
2.6 Pelaksanaan Rekreasi.
2.7 Penyusunan Administerasi
Kesiswaan
SUB BIDANG PROGRAM
(3) (4)
2.1.1 Adanya pedoman PPDB yang jelas. - Standar Isi
2.1.2 Terlaksananya sistem PPDB yang (Permendiknas No.
teratur. 22 tahun 2006)
2.1.3 Terlaksananya masa orientasi - SKL
peserta didik baru secara efektif dan (Permendiknas No.
efisien. 23 Tahun 2006)
Diketahuinya jenis, tingkat kelainan dan - Standar Proses
karakteristik peserta didik. (Permendiknas No.
Teratasinya masalah-masalah yang 41
dihadapi peserta didik. Tahun2007)
2.4.1 Tumbuhnya semangat dan
kreativitas siswa sesuai dengan bakat
dan minatnya.
2.4.2 Peserta didik memiliki keterampilan
sesuai dengan bakat dan minatnya.
Siswa menerima beasiswa atau Bagus.
Terlaksananya rekreasi yang dapat
menjalin kebersamaan dan kekeluargaan.
Tersusunnya administerasi kesiswaan
yang lengkap dan rapi.
INDIKATOR KEBERHASILAN ACUAN PROGRAM
 BIDANG PROGRAM
PROGRAM

(1) (2) (3) (4)

3. Ketenagaan 3.1 Pendidik : Standar Pendidik dan
3.1.1 Pembagian tugas guru. Adanya tugas guru yang jelas dan tepat. Tenaga Kependidikan
3.1.2 Pembinaan guru melalui Guru memahami dan menyadari akan (Permendiknas No. 16
supervisi. tugas dan tanggung jawabnya. tahun 2007)
3.1.3 Peningkatan 3.1.3.1 Guru mengikuti diklat, penataran,
profesionalisme guru. dll.
3.1.3.2 Guru memahami kompetensi guru
dan melaksanakannya dalam
keseharian.
3.1.4 Pengusulan kenaikan Naiknya pangkat dan kesejahteraan guru.
pangkat guru
3.1.5 Pengusulan tunjangan Diterimanya TPP bagi guru PNS dan
kesejahrteraan guru. insentif bagi guru sukwan.
3.2 Tenaga Kependidikan :
3.2.1 Peningkatan 3.1.3.1 Terlaksananya diklat, penataran,
profesionalisme tenaga dll.
kependidikan. 3.1.3.2 Dipahaminya kompetensi kepala
sekolah dan melaksanakannya
dalam keseharian.
 3.2.2 Pengusulan kenaikan Naiknya pangkat dan kesejahteraan tenaga
pangkat tenaga kependidikan (dalam hal ini kepala
kependidikan. sekolah).

BIDANG INDIKATOR KEBERHASILAN

SUB BIDANG PROGRAM ACUAN PROGRAM
PROGRAM PROGRAM

(1) (2) (3) (4)

4. Sarana dan 4.1 Pemeliharaan sarana dan prasarana. Adanya sarana dan prasarana yang terawat
Prasarana dengan baik.
4.2 Usul penambahan sarana Tersedianya sarana meubelair yang layak.
meubelair.

4.3 Usul pengadaan sarana Tersedianya sarana keterampilan

keterampilan handcraft. handcraft yang lengkap.

4.4 Penambahan buku-buku Tersedianya sarana buku-buku sumber

pembelajaran.
4.5 Pengembangan program 6 K
(keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan, kekeluargaan, dan
kerindangan).
dan buku pedoman yang diperlukan dalam
melaksanakan pembelajaran.
Terwujudnya keamanan dann
kenyamanan sekolah untuk
berlangsungnya proses pembelajaran.
 4.6 Pembuatan administerasi sarana
dan prasarana.
BIDANG
SUB BIDANG PROGRAM
PROGRAM
(1) (2)
5. Humas 5.1 Koordinasi rutin dengan yayasan.
5.2 Meningkatkan hubungan dengan
instasi-instansi terkait.
5.3 Melaksanakan sosialisasi sekolah
ke masyarakat.
5.4 Berpartisipasi dalam kegiatan-
kegiatan lingkungan sekolah dan
pemerintahan setempat, dan
instansi terkait di daerah.
6. Keuangan 6.1 Penyusunan RAPBS
6.2 Pengusulan dana BOS
6.3 Menentukan biaya pembelanjaan
Terinventarisasinya sarana dan prasarana
yang dimiliki sekolah dengan baik.
INDIKATOR KEBERHASILAN
ACUAN PROGRAM
PROGRAM
(3) (4)
Terwujudnya hubungan yang harmonis Standar Pengelolaan
dengan yayasan. (Permendiknas No. 19
Adanya kerjasama dan dukungan dari tahun 2007)
instansi-instansi terkait.
Meningkatnya pemahaman dan kesadaran
masyarakat akan pengtingnya pelayanan
pendidikan bagi ABK.
Adanya kerjasama dan dukungan dari
masyarakat sekitar, pemerintahan
setempat, dan instansi terkait di tingkat
daerah.
Adanya rencana pembelanjaan yang jelas Standar Pembiayaan
dan tepat.
Terealisasinya penyediaan dana dari BOS.
Pembelanjaan dana sesuai dengan
 sesuai dengan RAPBS yang telah
dibuat. .
6.4 Penyusunan LPJ
7. Manajemen 7.1 Pengelolaan kurikulum.
Sekolah
7.2 Pengelolaan kesiswaan.
7.3 Pengelolaan ketenagaan.
7.4 Pengelolaan sarana dan prasarana.
7.5 Pengelolaan humas.
7.6 Pengelolaan keuangan.
peruntukannya sesuai dengan RAPBS
yang telah ditetapkan.
Terwujudnya pengelolaan dana yang
transparan, efektif, efisien, dan akuntabel.
Terlaksananya pengembangan kurikulum Standar Pengelolaan
sekolah yang sesuai dengan prinsip- (Permendiknas No. 19
prinsip kurikulum mengacu pada tuntutan tahun 2007)
Standar Nasional Pendidikan.
Terealisasinya pengelolaan kesiswaan
yang teratur dan sistimatis.
Terpenuhinya tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan yang profesional.
Meningkatnya ketersediaan dan
pemanfaatan sarana dan prasarana secara
optimal.
Terwujudnya hubungan sekolah dan
masyarakat yang harmonis dan bersinergi
dalam mendukung pengembangan
pendidikan di sekolah.
Terpenuhinya kebutuhan keuangan
dengan pendayagunaan yang terencana,
tepat sasaran, dan transparan, serta
akuntabel.