RANCANGAN PENYAJIAN MATERI (RPM)

Overview Penguatan IP/IK

1. Materi Sajian : Overview Penguatan Implementasi PPK, Literasi, dan 4C

2. Lingkup Materi : 1. Review Temuan Hasil Diskusi Kegiatan Penyegaran
2. Konfirmasi dan Penguatan terhadap Temuan

3. Tujuan Penyajian : Peserta dapat,

1. Menemukan topik/tema yang perlu menjadi perhatian untuk
diberi penguatan
2. Memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap temuan
3. Mereduksi kemungkinan miskonsepsi dan keliru pemahaman

4. Hasil/Output : 1. Data temuan masalah yang perlu dikonfirmasi dan diperkuat

2. Solusi terhadap temuan masalah
5. Waktu : 2 x 45 menit
6. Bahan/Alat : A. Bahan
/Media 1. Hasil pekerjaan peserta (LK)
2. Hasil catatan/rekaman diskusi kelompok
3. Hasil catatan/rekaman paparan peserta
B. Alat/media
Media presentasi
7. Model/Metode : Diskusi dan Presentasi
8. Skenario/Langkah :
Penyajian
Waktu
No. Kegiatan Rincian
(menit)
a. Pendahuluan  Berdoa 15
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Mengkondisikan peserta (apersepsi)
 Ice breaking
 Menyampaikan strategi
b. Inti  Menyampaikan temuan hasil tugas peserta (LK), diskusi 60
kelompok, maupun kelas terkait (disesuaikan dengan kondisi
empirik):
a. Analisis Kompetensi (SKL, KI, KD)
b. Analisis Materi dalam buku teks
c. Analisis Penerapan Model Pembelajaran
d. Analisis Perencanaan Penilaian
e. Penyusunan RPP
f. Pengintegrasian PPK, Literasi, dan HOTS pada saat
Praktik Pembelajaran
g. Pengolahan, Pelaporan Hasil Penilaian dan penulisan
soal USBN
 Menunjukkan pemahaman yang kuat hasil temuan
 Menunjukkan miskonsepsi/mispersepsi
  Menyampaikan konfirmasi dan penguatan terkait
a. Pengembangan indikator pencapaian kompetensi
b. Pemilihan dan pengembangan model pembelajaran
c. Pengintegrasian PPK melalui Literasi dan pembelajaran
Abad 21 dengan olah pikir, olahraga, olah rasa dan olah
hati dalam lingkup budaya sekolah, kelas dan
masyarakat secara tersurat dalam perencanaan.
d. Pengolahan nilai hasil belajar aspek pengetahuan,
keterampilan, dan sikap
e. Penyusunan soal USBN
c. Penutup  Bersama-sama menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran 15
 Refleksi kajian materi dan kebermaknaan penggunaan
model dalam pembelajaran.

................., ................. 2018

Penyaji,

.................