Guru/ peneliti :

KONDISI Siswa / yang diteliti:

Belum menggunakan
AWAL pembelajaran yang Kemampuan Pemahaman
inovatif konsep Matematisnya
rendah

SIKLUS I
Guru melakukan desain
Pembelajaran pembelajaran dengan
TINDAKAN dengan model menggunakan model
discovery learning discovery learning

SIKLUS II
Adanya matematisasi
horizontal dan vertika;l
Diduga melalui melalui
pembelajaran discovery
KONDISI AKHIR kemampuan
pemahaman konsep
matematis peserta didik
meningkat.