Satuan Pendidikan : SMK PRABU SAKTI 2

Kelas/ Semester :X/1

Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Eksponen

Kelompok :
Nama Anggota :1............................................................
LEMBAR KERJA SISWA 2
2............................................................
3............................................................
4............................................................
5............................................................

Petunjuk!!
1. Bacalah Lembar Kerja Peserta Didik 1 (LKPD 1) dengan cermat dan teliti
2. Kerjakan dan diskusikan LKPD bersama kelompok
3. Waktu = 45 menit

KEGIATAN 1

Masalah “LIPATAN AJAIB”

Diberikan selembar kertas berbentuk persegi panjang. Lipatlah kertas tersebut di
tengah-tengah sehingga garis lipatan membagi bidang kertas menjadi dua bidang yang
sama. Dengan cara yang sama lipatlah lagi kertas hasil lipatan tadi. Lakukan terus
menerus pelipatan ini. Temukanlah pola yang menyatakan hubungan banyak lipatan
dengan banyak bidang kertas yang terbentuk.

Sebagai langkah awal, lengkapi Tabel 1.1 berikut.

Tabel 1.1 Keterkaitan antara banyak garis lipatan dengan banyak bidang kertas yang
terbentuk

Banyak Lipatan Banyak Bidang Kertas Pola Perkalian

1 2 2 = 2

2 ... ....

3 .... ....

4 .... ....

5 .... ....

.... ..... ....

 Banyak Lipatan Banyak Bidang Kertas Pola Perkalian

n k ....

Berdasarkan Tabel 1.1 , misalkan k adalah banyak bidang kertas yang terbentuk sebagai hasil
lipatan bidang kertas menjadi dua bagian sama, n adalah banyaknya lipatan.

k dapat dinyatakan dalam n, yaitu k(n) = 2n (persamaan 1)

untuk menguji kebenarannya, substitusikan nilai n ke persamaan 1.

Dari persamaan k(n) = 2n, 2 adalah bilangan pokok dan n adalah eksponen dari 2.
Untuk menyederhanakan penulisan hasil kali bilangan yang sama, dapat menggunakan notasi
pangkat. Definisi bilangan berpangkat dapat dilihat pada buku halaman 6 dan 8.

KEGIATAN 2

1. Berdasarkan definisi 1.1, Tentukan nilai dari

a. 45 = .....

b. (−6)3 = ⋯

c. (−7)4 = ⋯
1 4
d. (3) = ⋯
1 4
(− 3) = ⋯
e.
2. Berdasarkan definisi 1.2, ubahlah menjadi pangkat positif atau sebaliknya

a. 3−4 = ⋯
1
b. =⋯
25

3. Jika 𝑥 = −3, 𝑦 = 3, 𝑑𝑎𝑛 𝑧 = 4, tentukan nilai 𝑥 −3 𝑦 4 𝑧 0 .