SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK Kebangsaan Indonesia Makassar

Bidang Keahlian : Teknologi Dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian: Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Kelas /Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti :

KI 3 Memahami,menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar dasar Teknik Otomotif. Pada tingkat teknis pesifik,detil,dan
kompleks,berkenaan dengan Ilmu Pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam Inteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga,sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan Internasional.

KI 4 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, infor- masi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesa- ikan
masalah sederhana sesuai dengan bidang kerja. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komuni- katif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengem- bangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu meleksana- kan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjuk- kan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan  Keselamatan Mengamati 8 JP  Buku  Tes lisan
prinsip - prinsip prinsip dasar dan  Tayangan atau simulasi Mata (kognitif)
Keselamatan keselamatan dan kesehatan terkait materi pokok Pelajaran
dan Kesehatan kesehatan kerja kerja tentang Prinsip Prinsip Teknologi
Kerja (K3) (K3)  Kecelakaan Keselamatan Dan Dasar  Obervasi
3.1.2 Mendiskusikan kerja Kesehatan Kerja (K3) Otomotif (afektif)
mengenai  Alat Kelas 10
kecelakaan pelindung Menanya  Modul
kerja  Mengajukan pertanyaan  Sumber  Job Sheet
diri (APD)
terkait tayangan atau Internet (psikomoto
simulasi atau hal-hal yang  Lab rik)
4.1 Mengidentifikas 4.1.1 Menerapkan berhubungan dengan  Perpustak
i potensi dan cara Prinsip Prinsip aan
resiko penggunaan alat Keselamatan Dan
kecelakaan kerja pelindung diri Kesehatan Kerja (K3)
4.1.2 melaksanakan
cara Mengeksplorasi
pengendalian  Menuliskan atau
kecelakaan kerja menyebutkan Prinsip
Prinsip Keselamatan Dan
Kesehatan Kerja (K3)

 Menganalisis Prinsip
Prinsip Keselamatan Dan
Kesehatan Kerja (K3)
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang Prinsip Prinsip
Keselamatan Dan
Kesehatan Kerja (K3)
Mengkomunikasikan
 Menerapkan Prinsip
Prinsip Keselamatan Dan
Kesehatan Kerja (K3)
3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menampilkan  Faktor Mengamati 12 JP  Buku  Tes lisan
Alat Pemadam alat pemadam penyebab  Tayangan atau simulsi Mata (kognitif)
Api Ringan api ringan terjadinya terkait materi pokok Pelajaran
(APAR) (APAR) kebakaran tentang Alat Pemadam Teknologi
 Jenis – jenis Api Ringan (APAR) Dasar  Obervasi
3.2.2 Menunjukkan alat pemadam Otomotif (afektif)
alat pemadam api ringan Menanya Kelas 10
api ringan (APAR)  Mengajukan pertanyaan  Modul
 Mendemon
(APAR)  Penggunaan terkait tayangan atau  Sumber
simulasi atau hal-hal yang Internet strasikan
alat pemadam
berhubungan dengan  Lab APAR
api ringan
4.2.1 Menunjukkan jenis-jenis klasifikasi  Perpustak (psikomoto
4.2 Menerapkan (APAR)
penggunaan kebakaran aan rik)
penggunaan Alat
Pemadam Api alat pemadam
Ringan (APAR) api ringan Mengeksplorasi
(APAR)  Menuliskan atau
menyebutkan fungsi Alat
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4.2.2 Menggunakan Pemadam Api Ringan
alat pemadam (APAR)
api ringan  Menganalisis Alat
(APAR) Pemadam Api Ringan
(APAR)
 Menganalisis Cara
Menggunakan Alat
Pemadam Api

Mengasosiasi
 Membuat kesimpulan
tentang penggunaan Alat
Pemadam Api Ringan
(APAR)

Mengkomunikasikan
 Menerapkan penggunaan
Alat Pemadam Api
Ringan (APAR)
 Melakukan teknik
pemadam kebakaran
3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan  Kontaminasi Mengamati 8 JP  Buku  Tes Lisan
prinsip-prinsip prinsip  Bahan  Tayangan atau simulsi Mata (kognitif)
pengendalian pengendalian berbahaya terkait materi pokok Pelajaran
kontaminasi kontaminasi dan beracun tentang prinsip-prinsip Teknologi
3.3.2 Mengklasifikasi (B3) pengendalian kontaminasi Dasar  Obervasi
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
kan bahan Otomotif (afektif)
berbahaya dan  Pencemaran Menanya Kelas 10
pencemaran lingkungan  Mengajukan pertanyaan  Modul
lingkungan terkait tayangan atau  Sumber  Mendemon
simulasi atau hal-hal yang Internet strasikan
4.3 Menerapkan 4.3.1 Menunjukkan berhubungan dengan  Lab tentang B3
prinsip-prinsip prinsip – prinsip dampak yang ditimbulkan  Perpustak (psikomoto
pengendalian pengendalian dari kontaminasi aan rik)
kontaminasi kontaminasi
4.3.2 Melaksanakan Mengeksplorasi
pengendalian  Menuliskan atau
Pencemaran menyebutkan prinsip-
Limbah B3 prinsip pengendalian
Industri kontaminasi
 Menganalisis kontaminasi
pada bahan bakar

Mengasosiasi
 Membuat kesimpulan
tentang prinsip-prinsip
pengendalian kontaminasi

Mengkomunikasikan
 Menerapkan prinsip-
prinsip pengendalian
kontaminasi
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Memperagakan prinsip-
prinsip pengendalian
kontaminasi
3.4 Memahami 3.4.1 Menjelaskan  Macam – Mengamati 12 JP  Buku  Tes
proses mesin ciri-ciri proses macam energi  Tayangan atau simulsi Mata Tertulis
konversi energi mesin konversi  Proses mesin terkait materi pokok Pelajaran (kognitif)
energi dengan konversi tentang proses mesin Teknologi
benar. energi konversi energi Dasar
3.4.2 Menjelaskan  Ciri-ciri Otomotif  Obervasi
besaran-besaran mesin Menanya Kelas 10 (afektif)
pokok konversi  Mengajukan pertanyaan  Modul
termodinamika energi terkait tayangan atau  Sumber
 Persentase
dengan benar.  Besaran simulasi atau hal-hal yang Internet
3.4.3 Menjelaskan berhubungan dengan  Lab (psikomoto
pokok
bentuk-bentuk proses mesin konversi  Perpustak rik)
termodinamik
energi yang ada a energi aan
di alam dengan  Bentuk dan
benar sifat energi Mengeksplorasi
3.4.4 Menjelaskan  Hukum  Menuliskan atau
sifat-sifat energi thermodinami menyebutkan proses
3.1.5 Menjelaskan ka mesin konversi energi
prinsip hukum  Menganalisis proses
termodinamika mesin konversi energi
dan
Mengasosiasi
penerapannya  Membuat kesimpulan
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
dalam bidang tentang proses mesin
teknologi konversi energi

Mengkomunikasikan
 Menerapkan mesin
4.4 Mendemontrasik 4.4.1 Menerapkan konversi energi
an mesin mesin konversi  Mendemontrasikan mesin
konversi energi energi konversi energi
4.4.2 Menerangkan
mesin konversi
energi

3.5 Memahami 3.5.1 Menjelaskan  Pengertian Mengamati 8 JP  Buku  Tes

klasifikasi engine tentang motor bakar  Tayangan atau simulsi Mata Tertulis
klasifikasi terkait materi pokok Pelajaran (kognitif)
engine  Jenis – jenis tentang klasifikasi engine Teknologi
motor bakar Dasar
3.5.2 Mengklasifika Menanya Otomotif  Obervasi
sikan jenis –  Mengajukan pertanyaan Kelas 10 (afektif)
jenis motor terkait tayangan atau  Modul
bakar simulasi atau hal-hal yang  Sumber
berhubungan dengan Internet  Job Sheet
klasifikasi engine  Lab (psikomoto
 Perpustak rik)
Mengeksplorasi aan
 Menuliskan atau
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
menyebutkan klasifikasi
engine
4.5 Mengidentifikasi 4.5.1 Melakukan  Menganalisis Internal
model model identifikasi Combution Engine
engine terhadap model  Menganalisis External
model engine Combustion Engine
 Menjelaskan fungsi
4.5.2 Menunjukkan Komponen Motor Bakar
komponen
Mengasosiasi
motor bakar
 Membuat kesimpulan
tentang model model
engine

Mengkomunikasikan
 Melakukan identifikasi
terhadap model model
engine
3.6 Memahami cara 4.6.1 Mengklasifikasi  Engine 2 tak Mengamati 12 JP  Buku  Tes
kerja engine 2 kan jenis – jenis dan 4 tak  Tayangan atau simulsi Mata Tertulis
dan 4 langkah engine 2 tak dan  Jenis – jenis terkait materi pokok Pelajaran (kognitif)
4 tak engine 2 tak tentang cara kerja engine Teknologi
4.6.2 Menceritakan dan 4 tak 2 dan 4 langkah Dasar
cara kerja  Motor besin 4 Otomotif  Obervasi
engine 2 tak dan tak Menanya Kelas 10 (afektif)
4 tak  Motor diesel  Mengajukan pertanyaan  Modul
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
4 tak terkait tayangan atau  Sumber
simulasi atau hal-hal yang Internet
 Job Sheet
4.6 Menjelaskan cara 4.6.1 Menunjukkan berhubungan dengan cara  Lab
cara kerja engine kerja engine 2 dan 4 (psikomoto
kerja engine 2
2 Langkah langkah  Perpustak rik)
dan 4 langkah
aan
4.6.2 Menunjukkan Mengeksplorasi
cara kerja  Menuliskan atau
engine 4 menyebutkan cara kerja
langkah engine 2 dan 4 langkah
 Memahami pengertian
engine 2 dan 4 langkah
 Menganalisis prinsip kerja
engine 2 dan 4 langkah
 Mengidentifikasi cara
kerja engine 2 dan 4
langkah

Mengasosiasi
 Membuat kesimpulan
tentang cara kerja engine
2 dan 4 langkah

Mengkomunikasikan
 Memaparkan cara kerja
engine 2 dan 4 langkah
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.7 Memahami 3.7.1 Mengklasifika  Jenis – jenis Mengamati 12 JP  Buku  Tes
proses dasar sikan jenis-jenis pembentuka  Tayangan atau simulsi Mata Tertulis
pembentukan benda kerja n benda terkait materi pokok Pelajaran (kognitif)
logam kerja tentang proses dasar Teknologi
3.7.2 Menerangkan  Dasar – pembentukan logam Dasar
dasar dasar Otomotif  Obervasi
pembentukan pembenuka Menanya Kelas 10 (afektif)
logam n  Mengajukan pertanyaan  Modul
 Jenis – jenis terkait tayangan atau  Sumber
3.7.3 Menjelaskan pembentuka simulasi atau hal-hal yang Internet  Kinerja
cara pengerjaan n logam berhubungan dengan  Lab (psikomoto
logam proses dasar pembentukan  Perpustak rik)
logam aan

4.7 Melaksanakan 4.7.1 Melaksanakan Mengeksplorasi

proses dasar proses dasar  Menuliskan atau
pembentukan pembentukan menyebutkan proses dasar
logam logam pembentukan logam
4.7.2 Memperagakan  Menganalisis beberapa
proses dasar cara pembentukan benda
pembentukan kerja dengan cara
logam pengecoran
 Menganalisis bagian-
bagian dari cetakan pasir
 Menganalisis macam-
macam pasir yang
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
digunakan sebagai bahan
cetakan pasir untuk
pengecoran logam
 Menganalisis cara
membersihkan benda
kerja hasil pengecoran
 Menganalisis sejarah
perkembangan teknologi
pembentukan
 Menganalisis prinsip
dasar teknik pembentukan
 Mengetahui prinsip dasar
pembentukan logam
 Menganalisis
pembentukan secara
manual
 Menganalisis
pembentukan roll
 Menganalisis
pembentukan roll panas
 Menganalisis
pembentukan dengan
tempa
 Menganalisis n
pembentukan dengan
press
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar

Mengasosiasi
 Membuat kesimpulan
tentang proses dasar
pembentukan logam

Mengkomunikasikan
 Melaksanakan proses
dasar pembentukan logam
 Memperagakan proses
dasar pembentukan logam

Mengetahui, Makassar, Juli 2018

Kepala SMK Muhammadiyah 2 Penyusun
Bontoala Makassar

Drs. Firdaus Yusuf Niswah, S.Pd

Nip.- Nip. 196804012005022002