RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi :PendidikanMatematika

Matakuliah :BelajardanPembelajaran
Kode :KIP231
Semester :3
SKS :2SKS
Dosen Pengampu :Sri Winarni,S.Pd., M.Pd
Khairul Anwar, S.Pd., M.Pd
A. Capaian Pembelajaran :
1. Kemampuansikap
Mahasiswamemiliki rasa ingintahu yang tinggi, adanya rasa
tanggungjawabdanjujursertamampuberkolaborasidengansejawatdalammemecahka
nberbagaisoal yang berhubunganmateriBelajar dan
Pembelajarandanmampumengkomunikasinnyaberdasarkanetikasebagaimasyarakat
ilmiah.
2. Kemampuankerja
a. menyusunmakalahsesuaitopikdiskusi
b. menciptakanpertanyaandarisetiaptopikdiskusi,
c. menjawabpertanyaandengantegassesuairefrensi yang
ditimbulkandaridiskusikelompok
3. kemampuanpengetahuan
a. menguasaikonsepdefinisi, prinsipdanhakikatbelajar,konsepteori-teoribelajar,
konseppembelajarandariparaahli, motivasi, sikap, pendekatanpembelajaran,
dankonsep EQ, SQ, IQ, AQ, dan CQ.
4. kemampuanmanajerial
a. Mengumpulkan makalah kelompok pada pertemuan kedua
b. Mengirimmakalahmaksimal H-2ke email dosenpengampu dan teman-teman
yang lainnya.
c. merencanakan, menyusun, danmengorganisirkegiatanpresentasikelompok
d. menentukantopiktambahan yang relevanuntuksetiaptopikdiskusi,
danmenentukansendirisalahsatuparaahli yang dapat yang
sesuaiteoripembelajaran
e. mengembangkandanmencarirefrensitambahan yang relevanuntuksetiapdiskusi.
B. Pengalaman Belajar/Sem :
a. Tugas Terstruktur:
Membuatmakalah, danpresentasiberdasarkantopikkelompokdiskusi
b. Tugas Mandiri:
Meresumeintipembelajaransetiappertemuandengan tulisan tangan.

1
C. JADUAL TATAP MUKA

Tatap Waktu NomorRe

Tujuan Pembelajaran Bahan Kajian/Subbhn kajian Metode
Muka (menit) ferensi
1 Mengontrakmatakuliah Kontrak Mata Kuliah 100 No. 1
Lecturer,
Memahamidefinisi, prinsip,
2 Definisi, Prinsip, Dan HakikatBelajar diskusi, dan 100 No. 1
danhakikatbelajar
Tanya jawab
DiskusiKelo
mpok,
MemahamidefinisiTeori- Teori-TeoriPembelajaran No. 1
3 dantanyajaw 100
TeoribelajardankonsepteoriBehavioristik TeoriBehavioristik
ab

DiskusiKelo
Mengetahuitemuanparaahli,
mpok,
4 contohaplikasipadapembelajarandariparaa Pembelajaran Dari Para ahliBehavioristik 100 No. 1
dantanyajaw
hlibehavioristic
ab

DiskusiKelo
MemahamidefinisiTeori- Konsep Teori Humanistik, teori humanistic dari
mpok,
TeoribelajardankonsepteoriTeoriTingkah ahli Carl Rogers, Abraham Maslow, Arthur No. 1
5 dantanyajaw 100
Laku Combs dan penerapanya dalam pembelajaran
matematika ab

DiskusiKelo
Memahami teori belajar dan konsep teori Konsep teori belar kognitif, dan teori kongitif mpok,
6 100 No. 1
kognitif menurut ahli Piaget, Robert Gagne dan dantanyajaw
penerapanya dalam pembelajaran matematika ab

2
 DiskusiKelo
MemahamidefinisiTeori-
mpok,
TeoribelajardankonsepteoriTeoriKognitifi Teori Kognitifisme Bruner, Ausubel, Gestalt, No. 1
7 dantanyajaw 100
sme dan penerapanya dalam pembelajaran matematika
ab

8 UjiKompetensiPengetahuan Ujian Tengah Semester Individu 100 No. 1

DiskusiKelo
Memahamitemuanparaahli, mpok,
Pembelajaran Dari Para No. 1
9 contohaplikasipembelajaran modern dantanyajaw 100
AhliKognitifismedanahliKontruktifisme
dariparaahlikognitifisme ab

DiskusiKelo
MemahamidefinisiTeori- mpok,
10 TeoribelajardankonsepteoriTeoriKonstruk TeoriSibernetik 100 No. 1
dantanyajaw
tivisme ab

DiskusiKelo
Memahamitemuanparaahli, mpok,
11 contohaplikasipembelajaran modern Pembelajaran Dari Para AhliSibernetik 100 No. 1
dantanyajaw
dariparaahlikonstruktivisme ab

DiskusiKelo
Memahamidefinisi, danmacam- mpok,
Pendekatan-pendekatanPembelajaran Matematika No. 1
12 macampendekatanpembelajarankhususnya dantanyajaw 100
beserta aplikasi dalam pembelajaran
pembelajaranmatematika ab

Memahamiperbedaanmotivasidansikapser DiskusiKelo
MotivasidanSikap pada proses dan penilaian No. 1
13 taketerhubunganmotivasidansikappada 100
pembelajaran matematika mpok,
proses pembelajaransertapenilaiannya.

3
 dantanyajaw
ab

DiskusiKelo
mpok,
Memahamiperkembanganpembelajaranab No. 1
14 Pembelajaran Abad 21 (Zaman Modern) dantanyajaw 100
ad 21 (modern)
ab

DiskusiKelo
MemahamidanmampumembedakanPende mpok,
15 katan IQ, SQ, EQ, CQ, Dan AQ pada Pendekatan IQ, SQ, EQ, CQ, Dan AQ 100 No. 1
dantanyajaw
proses pembelajaran ab

16 UjiKompetensiPengetahuan UjianAkhir Semester Individu 100 No. 1

4
5
D. KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN

No Kriteria (KKNI) Indikator Bobot Ket.

1 Sikap dan Tata Nilai Disiplin, keaktifansikap, kritis, 10%

kerjasama, tanggungjawab,
kesiapanpresentasi.
2 Penguasaan Ujian Tengah Semester 25 %
Pengetahuan UjianAkhir Semester 25%
3 Kemampuan Bidang Kerja Merencanakan, 20%
danmengelolamakalahdanpresenta
sikelompok
4. Kemampuan manajerial Menjawabpertanyaandengantepat, 20 %
meresumesertamenambahakantopi
k yang terkaitkereseume.
Jumlah 100

E.Sumber Referensi:

Suyono&Hariyanto. 2015. BelajardanPembelajaran. Bandung: PT RemajaRosdakarya

Dahar, RatnaWilis. 2011. Teori-teoriBelajardanPembelajaran. Bandung: Erlangga.

Hergenhahn, B. R & Olson, Matthew. 2008. Theories Of Learning. Jakarta: Kencana.