Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 01 udanawu

Mata Pelajaran : Dasar-dasar Konstruksi Bangunan dan Teknik Pengukuran Tanah
Komp. Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Topik : Jenis-jenis Alat Berat
Kelas/Semester :X/1
Tahun Pelajarn : 2018/2019
Alokasiwaktu : 2 JP (1 pertemuan @ 2 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Memahami dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Desain Permodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Permodelan
dan Informasi Bangunan. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
secara mandiri.
B. Kompetensi Dasar
3.11 Memahami jenis-jenis alat berat pada pekerjaan konstruksi
 4.11 Mempresentasikan jenis–jenis alat berat pada pekerjaan konstruksi.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.11.1 Menyebutkan Jenis-jenis dan fungsi alat berat pada pekerjaaan konstruksi
gedung,jalan,jembatan,dam,pelabuhan dan terowongan
3.11.2 Menjelaskan Jenis-jenis dan fungsi alat berat pada pekerjaaan konstruksi
gedung,jalan,jembatan,dam,pelabuhan dan terowongan
4.11.1 Mengidentifikasi jenis-jenis alat berat pada pekerjaan konstruksi gedung, jalan,
jembatan,dam, pelabuhan dan terowongan
4.11.2 Mempresentasikan jenis-jenis alat berat pada pekerjaan konstruksi gedung, jalan,
jembatan,dam, pelabuhan dan terowongan

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
1. Menyebutkan Jenis-jenis dan fungsi alat berat pada pekerjaan konstruksi gedung
,jalan,jembatan dengan baik, tepat dan penuh tanggung jawab
2. Menjelaskan Jenis-jenis dan fungsi alat berat pada pekerjaan konstruksi
gedungn,jalan,jembatan dengan baik, tepat dan penuh tanggung jawab
3. Mengidentifikasi dan memilah jenis-jenis dan fungsi alat berat pada pekerjaan konstruksi
gedung, jalan, jembatan,dam,pelabuhan dan terowongan dengan tepat,percaya diri dan penuh
rasa tanggung jawab
4. Mempresentasikan jenis-jenis alat berat pada pekerjaan konstruksi gedung, jalan,
jembatan,dam, pelabuhan dan terowongan

E. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

Jenis-jenis dan fungsi alat berat pada pekerjaan konstruksi ( Terlampir )

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan: Scientific Learning
2. Model : Discovery learning
3. Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
No KegiatanPembelajaran Waktu (Menit)
1 Kegiatan Awal 10 menit
a. Guru mengucapkan salam dan berdoa (religius)
b. Mengecek kesiapan peserta didik secara dengan cara mengatur (religius,
tempat duduk terlebih dahulu, memeriksa kebersihan kelas, nasionalis)
c. Menyanyikan lagu nasional.
 d. Guru mengabsen peserta didik
e. Mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengaitkan materi yang (literasi)
lalu dengan materi yang akan dipelajari.
f. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok secara heterogen
2 KegiatanInti 65 menit
1 Pemberian Rangsangan (stimulus)
a. Guru menjelaskan tujuan pelajaran yang akan dicapai pada
pembelajaran (Critical thinking,
b. Guru menayangkan video pembelajaran tentang alat-alat literasi)
berat dipakai pada pekerjaan kontruksi
c. Peserta didik mengamati tayangan video
d. Guru membagikan bahan kajian berupa bacaan dan gambar
yang berkaitan dengan materi
2 Penyataan/Identifikasi Masalah
 Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan Jenis-jenis (Literasi)
dan fungsi alat berat pada pekerjaan konstruksi
 Guru membagikan LKPD
 Peserta didik mengerjakan LKPD yang telah dibagikan
3 Pengumpulan Data
 Memberi kesempatan siswa untuk mengeksplor semua yang
ingin diketahui dengan mengumpulkan data mengenai Jenis- (Collaboration,
jenis,fungsi dan klasifikasi alat berat pada pekerjaan Creativity,
konstruksi Literasi)
 Setiap anggota kelompok berbagi tugas untuk mencari jenis– (Integritas)
jenis dan fungsi alat berat pada pekerjaan konstruksi
4 Pembuktian
 Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya, (Collaboration,
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang Critical thinking,
sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait jenis– Creativity)
jenis alat berat pada pekerjaan konstruksi Communication)
5 Menarik kesimpulan
 Menyampaikan hasil konseptualisasi jenis–jenis alat berat
pada pekerejaan kontruksi dalam bentuk lisan dan tulisan
 Mempresentasikan hasil tugas kelompok di depan kelas dan
kelompok lain menanggapi
 Menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang
jenis–jenis alat berat pada pekerjaan kontruksi
 3 Penutup 15 menit
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan (Literasi)
pelajaran
b. Melakukan penilaian terhadap pelajaran yang sudah
dilaksanakan
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya (Religius)
d. Guru menutup proses pembelajaran dengan doa dan salam

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : LCD, Komputer/Laptop,Video
2. Alat pembelajaran : Spidol, Penghapus, LKPD,Power point
3. Sumber Belajar
a. Bahan Bacaan MK 2 Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi DPIB ,Direktorat Jenderal
GTK Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2018
b. Internet
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Instrumen dan Teknik Penilaian (Terlampir)

Blitar 30 Oktober 2019

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Mahasiswa

Dr. Drs, Amat nyoto M.pd, Magfor hidayat

NIP. 19600406 198703 1 002 NIM. 170513624006