BAB I

PENDAHULUAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SLB CAHAYA PEUREULAK

A.Rasional

Pemberlakuan Undang-Undang Republik Indonesia No 32 Tahun 2004 tentang

pemerintahan daerah. Menuntut pelaksanaan otonomi daerah dan wawasan demokrasi dalam
penyelenggaraan pendidikan.pengelolaan pendidikan yang semula bersifat sentralistik berubah
menjadi desentralistik.Desentralisasi pengelolaan pendidikan dengan di berikannya wewnangan
kepada sekolah untuk menyusun kurikulumnya mengacu pada Undang-Undang Nomor 20 tahun
2003 tentang sistem Pendidikan Nasional,yaitu pasal 3 tentang fungsi dan tujuan pendidikan
nasional pada pasal 35 tentang standar nasional pendidikan.juga adanya tuntutan globalisasi
dalam bidang pendidikan yang memacu agar hasil pendidikan nasional dapat bersaing dengan
hasil pendidikan Negara-negara maju.

Desentralisasi pengelolaan pendidikan yang di harapkan dapat memenuhi kebutuhan dan

kondisi daerah perlu segera di laksanakan. Bentuk nyata dari desentralisasi pengelolaan
pendidikan ini adalah di berikannya kewenangan kepada sekolah untuk mengambil keputusan
berkenaan dengan pengelolaan pendidikan,seperti dalam pengelolaan kurikulum,baik dalam
penyusunannya maupun pelaksanaannya di sekolah

Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan,isi dan

bahan pelajaran serta cara yang di gunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.tujuan tertentu ini meliputi tujuan
pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan,kondisi dan potensi daerah,satuan
pendidikan dan peserta didik.oleh sebab itu kurikulum di susun oleh satuan pendidikan untuk
memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi,yang ada di
daerah

Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu

pada standar pendidkan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional.Standar nasional
pendidikan terdiri atas standar isi,proses,kompetensi kelulusan,tenaga kependidikan,sarana dan
prasarana,pengelolaan,pembiayaan dan penilaian pendidikan.Dua dari kedelapan standar
nasional pendidikan tersebut,yaitu standar isi (SI) dan stndar kompetensi kelulusan (SKL)
merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam pengembangan kurikulum.
 Pengembangan kurikulum di susun antara lain agar dapat memberi kesempatan peserta
didik untuk :

a.Belajar beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

b.Belajar untuk memahami dan menghayati

c.Belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif

d.Belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain

e.Belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang

efektif,kreatif,efektif dan menyenangkan.

Kewenangan sekolah dalam menyusun kurikulum memungkinkan sekolah menyesuaikan

dengan tuntutan kebutuhan siswa,keadaan sekolah,dan kondisi daerah.dengan demikian,daerah
atau sekolah memiliki cukup kewenangan untuk merancang dan menentukkan hal-hal yang akan
di ajarkan,pengelolaan pengalaman belajar,cara mengajar,dan menilai keberhasilan belajar
mengajar.
 VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

1.VISI SLB CAHAYA PEUREULAK

“Membentuk peserta didik menjadi pribadi yang berakhlak mulia,terampil,mandiri,cerdas secara

menyeluruh,sehingga anak dapat berperan serta dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan
bernegara”.

2.MISI SLB CAHAYA PEUREULAK

a) Berusaha meningkatkan pendidikan keagamaan untuk membentuk pribadi peserta didik

yang

berakhlak mulia dan sikap mental yang tangguh

b) Berusaha meningkatkan mutu pembelajaran yang berpusat pada potensi dan kebutuhan anak
yang sesuai dengan lingkungan peserta didik

c) Berusaha meningkatkan layanan pendidikan peserta didik melalui program pengembangan

pendidikan yang berorientasi kecaakapan hidup (life skill) agar peserta didik kelak dapat
hidup mandiri di tengah-tengah masyarakat

d) Berusaha meningkatkan kesempatan dan dukungan peserta didik untuk memacu prestasi
dan kreatifitas sesuai potensi yang di miliki sebagai bekal hidup mandiri di tengah-tengah
masyarakat

3.TUJUAN SLB CAHAYA PEUREULAK

Adapun tujuan sekolah yang di miliki oleh SLB Cahaya Peureulak adalah

1.Beriman dan bertaqwa kepada ALLAH SWT serta berakhlaktul karimah

2.Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam berinteraksi

3.Mampu terhadap kemajuan IPTEK

4.Kreatif dan terampil untuk mengembangkan pembelajaran yang inovatif

5.Melaksanakan kegiatan peningkatan berdasarkan aspirasi sesuai permasalahan

 PENGATURAN BEBAN BELAJAR SLB CAHAYA

TAHUN AJARAN 2019/2020

Satuan Kelas Satu Jumlah jam Minggu Waktu Jumlah jam

pendidikan jam pembelajaran efektif pembelaj Pertahun (@60
pembel Perminggu pertahun aran menit)
ajaran pelajaran pertahun
tatap
muka(
menit)
SDLB I s/d 30 Kelas 45 minggu Kelas Kelas
VI menit 180 menit (23:22) 8.640 144 jam
23:ganjil menit
22:genap .

Keterangan Peureulak, Juli 2019

-pengajian guru dan siswa Kepala SLB Cahaya

-kegiatan uks

-kegiatan perpustakaan NUR AINI,S.Pd

NIP:197110012002122001
 STRUKTUR KURIKULUM SDLB CAHAYA PEUREULAK (TUNA GRAHITA)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

MATA PELAJARAN KELAS DAN ALOKASI WAKTU

PERMINGGU

I II III IV V VI
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama 4 4 4 4 4 4
2. Pendidikan Pancasila dan 4 4 4 4 4 4
Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia 6 6 8 6 6 6
4. Matematika 4 4 4 4 4 4
5. Ilmu Pengetahuan Alam - - - 2 2 2
6. Ilmu Pengetahuan Sosial - - - 2 2 2
B. Kelompok B
7. Seni Budaya dan Prakarya 5 7 7 7 7 7
8. Pendidikan Jasmani,Olahraga,dan 3 3 3 3 3 3
Kesehatan
C. Kelompok C
9. Program Kebutuhan Khusus 4 4 4 4 4 4
Motorik Halus Dan Motorik Kasar
JUMLAH ALOKASI WAKTU 30 32 32 36 36 36
PERMINGGU

Mengetahui Peureulak, juli 2019

Kepala Sekolah SLB Cahaya Guru Kelas

NURAINI,S.Pd RUSMAWATI, S.Pd

NIP:197110012002122001
 ROSTER PELAJARAN KELAS I TUNA GRAHITA

SEMESTER 1 (GANJIL)

TAHUN AJARAN 2019 / 2020

Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

08.00- Upacara Agama Pkkh Gls Tematik Pjok
08.30
08.30- Gls Agama Pkkh Agama Tematik Pjok
09.00
09.00- Tematik Tematik Tematik Agama Tematik Tematik
09.30
09.30- Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat
10.00
10.00- Tematik Tematik Tematik Tematik Pkkh Tematik
10.30
10.30- Tematik Tematik Tematik Tematik Pkkh Tematik
11.00
11.00- Tematik Tematik Tematik Tematik Tematik
11.30
11.30- Tematik Tematik Tematik Tematik
12.00

Mengetahui Peureulak, juli 2019

Kepala Sekolah SLB Cahaya Guru Kelas

NURAINI,S.Pd RUSMAWATI,S.Pd

NIP:197110012002122001
 KETUNTASAN KRITERIA MINIMAL SLB CAHAYA (SDLB)

TAHUN AJARAN 2019/2020

KETUNTASAN KRITERIA MINIMAL

NO MATA PELAJARAN (KKM)

SEMESTER 1 (SATU)
I II III IV V VI
1 Pendidikan Agama 70 70 70 70 70 70

2 Pendidikan 65 65 65 65 65 70
kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 60 60 60 60 60 60
4 Matematika 60 60 60 60 60 60

5 Ilmu Pengetahuan Alam 60 60 60 60 60 60

6 Ilmu Pengetahuan 60 60 60 60 60 60
Sosial
7 SBK/SBDP 65 65 65 65 65 65

8 PJOK 70 70 70 70 70 70
Muatan Lokal
2.Ketrampilan (seni 65 65 65 65 65 65
lukis)
1.Olah raga 70 70 70 70 70 70
 Sepak Bola
 Permainan
Tradisional

Mengetahui Peureulak, juli 2019

Kepala Sekolah SLB Cahaya Guru Kelas

NURAINI,S.Pd RUSMAWATI, S.Pd

NIP:197110012002122001
 REKAPITULASI PENILAIAN AFEKTIF (SIKAP) SLB CAHAYA

TAHUN AJARAN 2019/2020

Kelas : I (Satu)

Semester :1 (satu)

Nilai Afektif
No Nama (Rata-Rata) Nilai Rapor
NA.1 NA.2 NA.3 NA.4 NA.5
1 Fadil R 62 61 65 65 65

2 Latifah 65 65 65 67 70
Rizami

3 M. Fathan 60 64 65 70 70
Mubina

4 Nurjannah 60 62 65 65 67

5 Nurrahmi 60 67 65 68 70

6 Raniya 60 62 65 70 70

7 Safinatul 62 65 65 67 68
A’la

Mengetahui Peureulak, juli 2019

Kepala Sekolah SLB Cahaya Guru Kelas

NURAINI,S.Pd RUSMAWATI, S.Pd

NIP:197110012002122001
 REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP SOSIAL SLB CAHAYA

TAHUN AJARAN 2019/2020

Kelas : I (Satu)

Semester :1 (satu)

Nilai Afektif
No Nama (Rata-Rata) Nilai Rapor
NA.1 NA.2 NA.3 NA.4 NA.5
1 Fadil R

2 Latifah
Rizami

3 M. Fathan
Mubina

4 Nurjannah

5 Nurrahmi

6 Raniya

7 Safinatul
A’la

Keterangan : 4-3 (Baik)

:2 (Cukup)

: 1 (Kurang)

Mengetahui Peureulak, juli 2019

Kepala Sekolah SLB Cahaya Guru Kelas

NURAINI,S.Pd RUSMAWATI, S.Pd

NIP:197110012002122001
 HASIL RATA-RATA PENCAPAIAN TARGET DAN DAYA SERAP SLB CAHAYA

KELAS I TUNA GRAHITA TAHUN AJARAN 2019/ 2020

NO Jumlah Rata Pencapaian Taraf

Nilai Rata target serap
Mata pelajaran Yang mendapat nilai

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Pendidikan Agama
2 Pendidikan
kewarganegaraan
3 B.Indonesia

4 IPA

5 IPS

6 Matematika

7 B.Inggris

8 Seni Budaya

9 Pendidikan jasmani,olah
raga Dan kesehatan
10 Teknologi Informati
Komputer
11 Seni Musik

Mengetahui Peureulak, juli 2019

Kepala Sekolah SLB Cahaya Guru Kelas

NURAINI,S.Pd RUSMAWATI,S.Pd
NIP:197110012002122001
 PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN SLB CAHAYA

TAHUN AJARAN 2019/2020

Kelas : I (Satu)

Semester : 1 (Ganjil)

No Standar Nama Tanggal Kesimpulan

Kompetensi/ Siswa pelaksanaan Hasil
Rencana Program
Kompetensi
Dasar
remedial pengayaan sebelum sesudah
1