RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Wahid Hasyim Trenggalek

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Menganalisis gambar potongan berdasar
jenis potongan
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja dasar-dasar Teknik otomotif.. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis gambar potongan berdasar jenis potongan
4.7 Menyajikan jenis gambar potongan berdasar jenis potongan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1
 1. pengertian peralatan gambar dan kelengkapan gambar teknik
2. Menjelaskan macam-macam dan fungsi peralatan gambar teknik
3. Melaksanakan pemeliharaan perlalatan dan kelengkapan gambar

D. Tujuan Pembelajaran
1. Mengetahui dan menjelaskan Pengertian gambar teknik dan macam-macam dan fungsi
peralatan gambar teknik
2. Mengetahui dan menjelaskan cara penggunakan peralatan dan kelengkapan gambar
teknik.
3. Mengetahui dan menjelaskan Melaksanakan pemeliharaan perlalatan dan kelengkapan
gambar

E. Materi Pembelajaran

Pengertian Gambar Teknik

Gambar teknik adalah gambar yang digunakan sebagai alat komunikasi antara
perencana dan pelaksana dalam proses pembangunan maupun pembuatan objek.
entah itu bangunan rumah ataupun objek berupa meja, kursi, perabot (furniture)
dsb.

PERALATAN DAN PERLENGKAPAN GAMBAR

1. MEJA GAMBAR
Meja gambar yang baik mempunyai bidang permukaan yang rata tidak melengkung.
Meja tersebut dibuat dari kayu yang tidak terlalu keras misalnya kayu pinus.
Sambungan papannya rapat, tidak berongga, bila permukaannya diraba, tidak terasa
ada sambungan atau tonjolan. Meja gambar sebaiknya dibuat miring dengan bagian
depan lebih tinggi supaya tidak melelahkan waktu menggambar.
Meja gambar dapat diatur kemiringannya secara manual maupun secara hidrolik
sesuai dengan kebutuhan. Meja gambar manual pergerakan kemiringan dan naik
turunnya daun meja bekerja dengan sistem mekanik, sedangkan meja gambar
hidrolik kemiringan dan naik turunnya daun meja gambar menggunakan sistem
hidrolik.
2. PENSIL GAMBAR
Pensil terdiri dari 3 jenis yaitu 1) pensil biasa (untuk menulis), 2) pensil gambar
(digunakan untuk menggambar) dan 3) pensil mekanik (dapat digunakan untuk
menggambar juga untuk menulis huruf dan angka menggunakan sablon.)
Pensil untuk menggambar berbeda dengan pensil yang digunakan untuk menulis,
baik kwalitasnya maupun kekerasannya. Pensil gambar umumnya tidak disertai karet
penghapus pada salah satu ujungnya. Selain itu biasanya kekerasannya dicantumkan
pada salah satu ujung pensilnya. yaitu huruf H, F dan B yang diawali dengan angka
didepannya. H (Hardness) = keras, F (fine) = sedang, dan B (Blackness) = Hitam
dan lunak. Sedangkan angka di depannya menunjukkan tingkatan sifat yang dimiliki

2
pensil baik kekerasan maupun kehitamannya. Semakin besar angka yang terdapat di
depan huruf kode pensil, maka semakin besar pula sifat yang ditunjukkan pada kode
hurufnya.
3. PENGHAPUS
Penghapus digunakan sebagai alat koreksi pada gambar. Penghapus terdiri dari
beberapa macam yaitu, penghapus pensil, penghapus tinta dan penghapus kapur
tulis. Penghapus yang dimaksud disini adalah penghapus yang digunakan untuk
mengoreksi garis gambar yang terdapat pada kertas gambar.
4. JANGKA
Jangka adalah alat yang digunakan untuk menggambar lingkaran atau busur
lingkaran. Jangka mempunyai dua kaki ujung kaki, yang satu dari logam runcing
yang diperkuat dengan skrup. Sedangkan pada kaki yang lain dapat diisi dengan
ujung pensil, trek pen, dan jarum jangka untuk membagi atau mengukur devider
(jangka tusuk)
Apabila kita hendak membuat lingkaran dengan jari-jari besar sedangkan kaki jangka
tersebut kurang panjang, maka salah satu kakinya perlu disambung dengan kaki
sambungan.
5. PENGGARIS SIKU-SIKU
Dalam dunia gambar dikenal 2 jenis siku-siku, yaitu siku-siku T yang berguna
menarik garis horizontal pada meja gambar dan sepasang segitiga siku-siku yang bila
kita kombinasikan dapat digunakan untuk menarik garis horizontal dan vertikal serta
garis yang membentuk sudut 150, 300, 450, 600, 750 dan 900.

MERAWAT ALAT GAMBAR

Dalam pembahasan materi sebelumnya telah kita bahas kebutuhan peralatan dan bahan
serta penggunaan alat gambar. Tetapi yang lebih penting lagi adalah merawat alat-alat yang
akan dan telah digunakan, adapun peralatan tersebut akan dijelaskan pada materi dibawah
ini.
1. Meja dan mesin gambar
a. Papan meja gambar selalu dalam keadaan bersih
b. Kemiringan papan meja gambar tidak terlau curam
c. Mesin gambar dalam keadaan terkunci, sebelum dan sesudah menggambar
d. Posisi meja gambar selalu sejajar kedepan/belakang dan samping kanan/kiri

2. Pensil
e. Pensil selalu dalam keadan runcing
f. Memiliki tempat pensil, supaya pensil tidak mudah patah
g. Pensil yang tidak di pakai, simpan di tempatnya sewaktu melaksanakan kegiatan
h. Untuk meruncingkan pensil pakai cutter/ampelas, jauhkan dari kertas gambar yang
sedang dipakai menggambar
3. Penghapus
a. Penghapus selalu dalam keadaan bersih
b. Penghapus tidak dipotong-potong, supaya terpakai lama
c. Setelah dipakai simpan ditempatnya kembali

3
4. Jangka
a. Jangka harus memiliki tempat khusus
b. Hati-hati dengan jarum jangka, agar tidak mudah patah
c. Hati-hati dalam mengganti mata pensil untuk jangka, supaya pengunci mata
jangkanya tidak mudah rusak
d. Hati-hati memperbesar/memperkecil kaki jangka untuk mengatur diameter lingkran,
supaya tidak mudah longgar mur baudnya

5. Sablon/mal
a. Setelah dipakai mal dibersihkan kembali dari bekas tinta rapido
b. Disimpan di tempatnya supaya tidak mudah patah
c. Memakai sablon huruf dan angka harus sesuai dengan mata rapido yang digunakan

6. Mistar
Kebanyakan mistar terbuat dari mika jadi hati-hati apabila terjatuh karena bisa
mengakibatkan patah atau ujungnya retak sehingga dalam pembuatan sudut akan kesulitan.
Simpan ditempat yang khusus supaya ujungnya tidak mudah patah.

7. Rapido
Dalam menggunakan rapido hati-hati jangan sampai terjatuh karena akan mengakibatkan
mata rapidopatah.
Setelah selesai menggunakan rapido segera bersihkan rapido, apabila tidak dipakai dalam
jangka waktu yang lama supaya tinta tidak mengering dan mata rapido tidak macet.
Simpan ditempat yang kering dan khusus.

8. Cuter
Hati-hati menggunakan cutter agar tidak dipakai sembarangan, supaya tidak melukai diri
sendiri ataupun teman.
Gunakan tempat yang khusus untuk menyimpan cuter dan isi cuter yang tidak dipergunakan.
Apabila memotong mata pisau yang sudah tidak tajam buanglah ditempat sampah,

F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientifik
Model : Discovery learning
Metode : Ceramah, Tanya jawab, Diskusi

G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu
LANGKAH SINTAK MODEL ALOKASI
DESKRIPSI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU
KEGIATAN Doa memulai pelajaran 45’
PENDAHULUAN Presensi peserta didik

4
 Penyampaian Kompetensi
dasar dan tujuan
pembelajaran pada siswa,
waktu, dan evaluasi.

KEGIATAN INTI Stimulation Guru memberikan soal 110’

diskusi tentang klasifikasi
gambar teknik
Peserta didik mengamati
/memahami soal diskusi
yang diberikan guru
Identifikasi masalah
sehingga siswa dapat
mengajukan berbagai
pertanyaan dari soal diskusi
yang telah diamati/dipahami.

Guru menampilkan dan

Mengumpulkan data
menyediakan teks untuk
memberikan pemahaman
pada siswa tentang
pengertian peralatan gambar
dan kelengkapan gambar
teknik

Siswa membaca informasi

Mengolah data
dari berbagai buku dan
internet

Siswa mencatat kesimpulan

dari membaca berbagai
informasi dari buku dan
Mengomunikasikan
internet tentang Pengertian
gambar teknikperawatan dan
kelengkapan gambar teknik
teknik
PENUTUP Peserta didik diminta 15’
memberikan kesimpulan
tentang materi hari ini
Guru dan peserta didik
membuat kesimpulan
tentang Pengertian gambar
teknik peralatan dan
kelengkapannya

5
2. Pertemuan Kedua
LANGKAH SINTAK MODEL ALOKASI
DESKRIPSI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU
KEGIATAN Doa memulai pelajaran 15’
PENDAHULUAN Presensi peserta didik
Apersepsi
Guru membagi kelompok
siswa

KEGIATAN INTI Stimulation Guru memberikan materi 140’

tentang macam-macam dan
fungsi peralatan dan
kelengkapan gambar teknik.
dan siswa mencatat yang
penting

Identifikasi masalah Guru menanyakan informasi

penting yang ada dalam
materi yang disampaikan
Siswa mencatat informasi
tambahan dari guru tentang
materi tersebut

Mengumpulkan data Guru menampilkan slide

dan menyediakan teks untuk
memberikan pemahaman
pada siswa tentang macam-
macam dan fungsi peralatan
dan kelengkapan gambar
teknik.
Siswa membaca informasi
dari berbagai buku dan
internet.

Mengolah data Siswa mencatat kesimpulan

dari membaca berbagai
informasi dari buku dan
internet tentang macam-
macam dan fungsi peralatan
dan kelengkapan gambar
teknik.

6
 Mengomunikasikan Siswa Menjelaskan tentang
macam-macam dan fungsi
peralatan dan kelengkapan
gambar teknik.
mempresentasikan dan
menjelaskan tentang
peralatan dan kelengkapan
gambar teknik
PENUTUP Rangkuman, refleksi, dan 15’
tindak lanjut
Peserta didik menanyakan
hal-hal yang masih ragu
Guru membantu peserta
didik menjelaskan hal-hal
yang diragukan sehingga
informasi menjadi benar dan
tidak terjadi salah paham

3. Pertemuan Ketiga
LANGKAH SINTAK MODEL ALOKASI
DESKRIPSI
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU
KEGIATAN Presensi peserta didik 15’
PENDAHULUAN Apersepsi
Guru membagi kelompok
siswa

KEGIATAN INTI Stimulation Guru memberikan materi 140’

tentang pemeliharaan
peralatan dan kelengkapan
gambar teknik dan siswa
mencatat yang penting

Identifikasi masalah Guru menanyakan informasi

penting yang ada dalam
vidio
Siswa mencatat informasi
tambahan dari guru tentang
video

Mengumpulkan data Guru menampilkan slide

dan menyediakan teks untuk
memberikan pemahaman

7
 pada siswa tentang
pemeliharaan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik
Siswa membaca informasi
dari berbagai buku dan
internet.

Mengolah data Siswa mencatat kesimpulan

dari membaca berbagai
informasi dari buku dan
internet tentang
pemeliharaan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik.

Siswa Menjelaskan tentang

Mengomunikasikan pemeliharaan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik
mempresentasikan dan
menjelaskan tentang
peralatan dan kelengkapan
gambar teknik
PENUTUP Rangkuman, refleksi, dan 15’
tindak lanjut
Peserta didik menanyakan
hal-hal yang masih ragu
Guru membantu peserta
didik menjelaskan hal-hal
yang diragukan sehingga
informasi menjadi benar dan
tidak terjadi salah paham

H. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
a. Sikap : Observasi,
b. Pengetahuan : Tes tulis
2. Instrumen Penilaian
Soal Essay : Terlampir
3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
Pembelajaran remidial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian.

8
I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Pembelajaran
1. Media/ Alat : LCD, Laptop, Speaker, White board, Spidol
2. Bahan : Modul, Buku teks, Vidio, Power point slide
3. Sumber Belajar : Internet, Modul

Menyetujui: Trenggalek, Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. MUKASIL PUGUH SANTOSO, S.Pd

NIP. NIP.