KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

SMP AL FALAH SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2019-2020

MATA PELAJARAN : IPA BENTUK PENILAIAN (TULIS/PRAKTEK) : Tulis
JUMLAH SOAL/WAKTU : 35/90 menit BENTUK SOAL (PILIHAN GANDA/ISIAN/URAIAN) : PG/Uraian
SEMESTER/KELAS : 1/VII JENIS UJIAN (UTAMA/SUSULAN) : Utama
BENTUK
LEVEL
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL SOAL JAWABAN SKOR
KOGNITIF
PG/U
3.1 Menerapkan Disajikan data hasil 1. Aisyah melakukan beberapa kegiatan pengukuran dan diperoleh data
konsep pengukuran pengukuran, siswa sebagai berikut.
berbagai besaran menidentifikasi hasil (1) Massa gula pasir 1 kg
dengan menggunakan pengukuran yang (2) Volume minyak 40 cm3
satuan standar (baku) termasuk besaran (3) Suhu ruangan 270C
pokok (4) Tinggi meja 100 cm
(5) Luas ruangan 20 m2
C4
(6) Kecepatan mobil 72 km/jam B
analisis
Hasil pengukuran Aisyah yang termasuk besaran pokok adalah ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (3), (4), dan (5)
D. (4), (5), dan (6)

3.1 Menerapkan Disajikan gambar 2. Sebuah penggaris digunakan untuk mengukur panjang beberapa pensil
konsep pengukuran pengukuran benda sebagaimana gambar berikut.
berbagai besaran menggunakan alat
dengan menggunakan ukur, siswa mampu
satuan standar (baku) membaca hasil
pengukuran dengan
C3
tepat I B
aplikasi
II

III
IV
 Berdasarkan gambar, panjang logam yang benar adalah ….
A. pensil I : 3,9 cm
B. pensil II : 3 cm
C. pensil III : 5,7 cm
D. pensil IV : 6,6 cm

3.1 Menerapkan Disajikan gambar 3. Gambar tersebut menunjukkan hasil

konsep pengukuran micrometer sekrup, ukur sebesar ….
berbagai besaran siswa membaca hasil
dengan menggunakan pengukuran yang C3 A. 0,43 mm
satuan standar (baku) ditunjukkan skala pada B. 4,30 mm B
aplikasi
mikrometer tersebut C. 4,03 mm
D. 40,3 mm

3.1 Menerapkan 4. Perhatikan pengukuran menggunakan jangka sorong (vernier caliper)

konsep pengukuran Disajikan gambar skala berikut!
berbagai besaran pengukuran jangka
dengan menggunakan sorong, siswa membaca
satuan standar (baku) hasil pengukuran
jangka sorong dengan
benar. C3
D
aplikasi

Berdasarkan gambar, hasil ukur yang terbaca adalah ….

A. 2,50 cm
B. 2,05 cm
C. 2,12 cm
D. 2,15 cm
3.1 Menerapkan Disajikan gambar 5. Perhatikan gambar neraca berikut!
konsep pengukuran neraca pengukuran Agar neraca seimbang, nilai anak timbangan X yang harus ditambahkan ke
C4
berbagai besaran massa, siswa piring B adalah.... D
analisis
dengan menggunakan
satuan standar (baku)
 A. 250 g
B. 250 g
C. 500 g
D. 1000 g

3.1 Menerapkan 6. Perhatikan gambar berikut!

konsep pengukuran
berbagai besaran
dengan menggunakan
satuan standar (baku)

C3
aplikasi Apabila massa benda 400 gram dimasukkan ke dalam bak yang berisi air
seperti pada gambar, maka massa jenis benda tersebut adalah……
A. 10 gr/cm3
C. 100 gr/cm3
B. 15,8 gr/cm3
D. 158 gr/cm3

7. Tiga balok terapung pada zat cair dengan bagian balok yang tercelup
ditunjukkan seperti gambar.
C5
evaluasi
 Posisi balok seperti pada gambar dapat terjadi apabila massa jenis zat cair
dan balok adalah ….

3.1 Menerapkan 8. Sebuah kuningan memiliki panjang 100 m. Apabila koefisien muai
konsep pengukuran panjang kuningan adalah 19 × 10-6/K, tentukan pertambahan
berbagai besaran panjang kuningan tersebut jika temperaturnya naik dari 10oc
dengan menggunakan sampai 30oc!
satuan standar (baku)

3.4 Menganalisis 9. Sebuah alarm kebakaran menggunakan prinsip kerja keping

konsep suhu, bimetal. Dua logam dengan koefisien muai panjang berbeda
pemuaian, kalor, digabungkan, sehingga dapat melengkung untuk bekerja sebagai
perpindahan kalor, penghubung arus ketika terdapat api.
dan penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari termasuk
mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh
pada manusia dan
hewan

Logam Koefisien muai panjang (0C)

Aluminium 0,000026
Besi 0,000012
Kuningan 0,000018
Emas 0,000014
Berdasarkan tabel
koefisien muai
 panjang logam, pasangan logam yang mungkin digunakan agar
alarm dapat berbunyi saat terjadi kebakaran adalah ….
(boleh dijawab lebih dari 1 jawaban)

Logam A :

Logam B :

3.4 Menganalisis 10. Perhatikan pernyataan berikut ini!

konsep suhu, (1) Pada tekanan normal, air mendidih pada suhu 2120F
pemuaian, kalor, (2) Pada tekanan normal, air membeku pada suhu 273 K
perpindahan kalor, (3) Pada tekanan normal, air mendidih pada suhu 800C
dan penerapannya (4) Pada tekanan normal, air membeku pada suhu 0K
dalam kehidupan Pernyataan yang tepat adalah ….
sehari-hari termasuk A. (1) dan (2)
mekanisme menjaga B. (1) dan (3)
kestabilan suhu tubuh C. (2) dan (3)
pada manusia dan D. (2) dan (4)
hewan
3.4 Menganalisis 11. Suatu benda diukur dengan menggunakan thermometer berskala
konsep suhu, Celcius menunjukkan 350C. Suhu benda tersebut ketika diukur
pemuaian, kalor, menggunakan thermometer berskala Fahrenheit adalah ….
perpindahan kalor, A. 630F
dan penerapannya B. 670F
dalam kehidupan C. 950F
sehari-hari termasuk D. 1040F
mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh
pada manusia dan
hewan
3.4 Menganalisis 12. Perhatikan gambar berikut!
konsep suhu,
pemuaian, kalor,
perpindahan kalor,
dan penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari termasuk
mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh R Besar suhu Y pada skala
pada manusia dan thermometer Celcius
hewan adalah ….
A. 350C
B. 600C
C. 1720C
D. 1750C

3.4 Menganalisis 13. Perhatikan pernyataan berikut!

konsep suhu, (1) Jumlah kalor yang dibutuhkan untuk mengubah wujud zat bergantung
pemuaian, kalor, pada kalor jenis zat
perpindahan kalor, (2) Jumlah kalor yang dibutuhkan untuk mengubah wujud zat bergantung
dan penerapannya pada kalor laten zat
dalam kehidupan (3) Jumlah kalor yang dibutuhkan untuk mengubah suhu zat bergantung
sehari-hari termasuk pada kalor jenis zat
mekanisme menjaga (4) Jumlah kalor yang dibutuhkan untuk mengubah suhu zat bergantung
kestabilan suhu tubuh pada kalor laten zat
pada manusia dan Pernyataan yang tepat adalah ….
hewan A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

3.4 Menganalisis 14. Perhatikan pernyataan berikut!

konsep suhu, (1) Air mendidih
pemuaian, kalor, (2) Air menguap
perpindahan kalor, (3) Air membeku
dan penerapannya (4) Air menjadi hangat
dalam kehidupan Contoh peristiwa yang menunjukkan adanya perubahan wujud zat adalah
sehari-hari termasuk ….
mekanisme menjaga A. (1) dan (2)
kestabilan suhu tubuh B. (1) dan (3)
pada manusia dan C. (2) dan (3)
hewan D. (2) dan (4)
3.4 Menganalisis 15. Aisyah hendak membuat secangkir kopi untuk ayahnya. Oleh sebab itu,
konsep suhu, ia memanaskan air 300 gram bersuhu 200C hingga menjadi 1000C. jika
pemuaian, kalor, kalor jenis air adalah 4200 J/kg0C, maka banyak kalor yang dibutuhkan
perpindahan kalor, untuk mendidihkan air adalah ….
dan penerapannya A. 25200 J
dalam kehidupan B. 25500 J
sehari-hari termasuk C. 100800 J
mekanisme menjaga D. 126000 J
kestabilan suhu tubuh
pada manusia dan
hewan
3.1 Menerapkan konsep 3.1.1 Menjelaskan 3 16.
pengukuran keterampilan
berbagai besaran proses penyelidikan
dengan IPA
menggunakan
satuan standar
(baku)
3.2 Mengklasifikasikan 3.2.2 Menjelaskan 17
makhluk hidup dan benda-benda di sekitar
benda berdasarkan yang bersifat alamiah
karakteristik yang
diamati
3.2 Mengklasifikasikan 3.2.3 Menjelaskan 18
makhluk hidup dan benda-benda di sekitar
benda berdasarkan yang bersifat buatan
karakteristik yang manusia
diamati
3.2 Mengklasifikasikan 3.2.7 Menjelaskan ciri- 19
makhluk hidup dan ciri makhluk hidup
benda berdasarkan
karakteristik yang
diamati
3.2 Mengklasifikasikan 3.2.8 Menjelaskan 20
makhluk hidup dan perbedaan makhluk hidup
benda berdasarkan dengan benda tak hidup
karakteristik yang
diamati
3.2 Mengklasifikasikan 3.2.11 Mengelompokkan 21
makhluk hidup dan makhluk hidup
benda berdasarkan berdasarkan prinsip
klasifikasi
karakteristik yang
diamati
3.2 Mengklasifikasikan 3.2.11 Mengelompokkan 22
makhluk hidup dan makhluk hidup
benda berdasarkan berdasarkan prinsip
karakteristik yang klasifikasi
diamati
3.3 Menjelaskan konsep 3.3.2 Menjelaskan 23
campuran dan zat perbedaan unsur, senyawa,
tunggal (unsur dan dan campuran
senyawa), sifat
fisika dan kimia,
perubahan fisika dan
kimia dalam
kehidupan sehari-
hari
3.3 Menjelaskan 3.3.3 Menjelaskan 24
konsep campuran dan metode pemisahan
zat tunggal (unsur dan campuran
senyawa), sifat fisika
dan kimia, perubahan
fisika dan kimia dalam
kehidupan sehari-hari
3.3 Menjelaskan 3.3.4 Menjelaskan sifat 25
konsep campuran dan fisika dan sifat kimia
zat tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika
dan kimia, perubahan
fisika dan kimia dalam
kehidupan sehari-hari
3.6 Mengidentifikasi 3.6.1 Menyebutkan 26
sistem organisasi tingkatan hierarki
kehidupan mulai kehidupan
dari tingkat sel
sampai organisme
dan komposisi
utama penyusun sel
3.6 Mengidentifikasi 3.6.2 Menjelaskan 27
sistem organisasi tentang sistem
kehidupan mulai
dari tingkat sel
sampai organisme
dan komposisi
utama penyusun sel
3.6 Mengidentifikasi 3.6.3 Melakukan 28
sistem organisasi pengamatan sel dengan
kehidupan mulai menggunakan mikroskop
dari tingkat sel
sampai organisme
dan komposisi
utama penyusun sel
3.6 Mengidentifikasi 3.6.5 Menjelaskan 29
sistem organisasi pengertian organ
kehidupan mulai
dari tingkat sel
sampai organisme
dan komposisi
utama penyusun sel
3.6 Mengidentifikasi 3.6.8 Menyebutkan 3 30
sistem organisasi contoh sistem organ yang
kehidupan mulai menyusun organisme
dari tingkat sel
sampai organisme
dan komposisi
utama penyusun sel
3.4 Menganalisis 31. Ibrahim membantu ibunya mengisi bak mandi yang berukuran 100 cm x
konsep suhu, 50 cm x 50 cm dengan air menggunakan ember yang mempunyai volum
pemuaian, kalor, 10 dm3. Berapa ember yang dibutuhkan untuk memenuhi bak mandi
perpindahan kalor, tersebut?
dan penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari termasuk
mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh
pada manusia dan
hewan

3.5 Menganalisis 32. Perhatikan diagram fase berikut!

konsep energi,
berbagai sumber
energi, dan
perubahan bentuk
energi dalam
kehidupan sehari-hari
termasuk fotosintesis

Es yang massanya 20 gram dipanaskan dari -100C

menjadi air bersuhu 100C. jika kalor lebur es = 80
kal/gram, kalor jenis es = 0,5 kal/gram 0C, kalor
jenis air = 1 kal/gram 0C, maka berapa kalor yang
dibutuhkan pada saat proses A-C?

3.3 Menjelaskan 3.3.1 Menggolongkan 33.

konsep campuran dan karakteristik materi
zat tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika
dan kimia, perubahan
fisika dan kimia dalam
kehidupan sehari-hari
3.3 Menjelaskan 3.3.5 Mendeskripsikan 34.
konsep campuran dan perubahan fisika dan
zat tunggal (unsur dan perubahan kimia
senyawa), sifat fisika
dan kimia, perubahan
fisika dan kimia dalam
kehidupan sehari-hari
35.
 Surabaya, November 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Jusa Indrawan, S.Pd …..