SKRIPSI
Disusun oleh :
ILHAM MUHAMMAD
JURUSAN STATISTIKA
UNIVERSITAS DIPONEGORO
SEMARANG
2014
PENILAIAN CARA MENGAJAR MENGGUNAKAN
Disusun oleh :
ILHAM MUHAMMAD
SKRIPSI
Jurusan Statistika
JURUSAN STATISTIKA
UNIVERSITAS DIPONEGORO
SEMARANG
2014
i
KATA PENGANTAR
Penulis menyadari tanpa bantuan dari berbagai pihak, tugas akhir ini tidak
akan dapat diselesaikan. Oleh karena itu penulis ingin menyampaikan rasa terima
kasih kepada:
Penulis
iv
Nama : Ilham Muhammad
NIM : J2E 008 027
Jurusan : Statistika
Judul : Penilaian Cara Mengajar Menggunakan Rancangan Acak
Lengkap (Studi kasus: Cara Mengajar Dosen Jurusan
Statistika UNDIP)
Title : How to Teach Using Assessment Complete Randomized Design
(Case study: How to Teach Statistics Lecturer UNDIP)
ABSTRAK
Kata kunci: Rancangan acak lengkap, Cara mengajar Dosen, Analisis Varian
ABSTRACT
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
ABSTRAK ....................................................................................................... v
ABSTRACT..................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL............................................................................................ ix
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN........................................................................ 1
vii
viii
LAMPIRAN.................................................................................................... 21
ix
DAFTAR TABEL
Halaman
DAFTAR GAMBAR
Halaman
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
PENDAHULUAN
Cara mengajar dosen pada suatu perguruan tinggi merupakan perilaku nyata
yang ditampilkan setiap dosen sebagai prestasi kerja yang dihasilkan oleh dosen
dosen perlu adanya kriteria yang jelas. Mitchell (1978) menyatakan bahwa kinerja
Cara mengajar dosen merupakan suatu hal yang sangat penting dalam upaya
kompetitif dan global, setiap perguruan tinggi memerlukan kinerja dosen yang
tinggi. Pada saat yang bersamaan, dosen sebagai ujung tombak suatu perguruan
tinggi memerlukan umpan balik dari lembaga atas hasil kerja mereka sebagai
panduan bagi perilaku mereka di masa yang akan datang. Umpan balik terhadap
evaluasi atau menilai kinerja dosen atau mengevaluasi hasil pekerjaan dosen.
pengawasan, artinya penilaian yang dilakukan terhadap dosen tidak saja ditujukan
untuk menilai kinerja, juga sekaligus berfungsi untuk mengawasi dosen dalam
1
2
karena itu kriteria yang dijadikan untuk mengevaluasi, sekaligus berfungsi sebagai
alat untuk mengawasi kinerja dosen adalah cara mengajar di kelas. Evaluasi
kinerja dosen yang berbasis pengawasan ini bisa dilaksanakan oleh pimpinan
Lengkap (RAL).
UNDIP.