RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Smester : XI/2
Alokasi Waktui : 1 x 45 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
3. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan /penyakit
yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia

B. KOMPETENSI DASAR
3.3.Mengkaitkan struktur fungsi, proses dan kelianan / penyakit yang dapat terjadi pada
system pencernaan manusia.

C. INDIKATOR
 Menjelaskan struktur dan fungsi alat pencerrnanan makanan manusia.
 Menjelaskan proses pencernaan makanan, seperti karbohirat, lemak, protein.
 Membuat tabel alat/kelenjar, fungsi dan perubahan makanan.

D. MATERI
o Sistem pencernaan makanan manusia
Sistem pencernaan mencakup struktur, fungsi dan proses pencernanan makanan. Alat
pencernaan seperti mulut, kerongkongan, lambung, usus dan kelenjar seperti kelenjar
ludah, hati, kelenjar lambung, pankreas, kelenjar usus memiliki fungsi khusus.

E. LANGKAH KEGIATAN
Alokasi
LANGKAH KEGIATAN
Waktu
Langkah 1 Apersepsi 10 menit
1. Memberi salam untuk membuka pelajaran
2. Menyiapkan siswa untuk menerima materi baru
3. Mengabsen siswa
4. Menanyakan tugas pertemuan lalu
5. Motivasi : Bagaimana tubuh kita memproses makanan ?
6. Prasarat : Memahami bahan makanan
Langkah 2 Kegiatan Inti 20 menit
 Menggunakan torso mengenali tempat kedudukan alat
dan kelenjar pencernaan serta fungsinya melalui kerja
kelompok.
 Membuat tabel alat/kelenjar pencernaan dan fungsinya
serta perubahan makanan yang diubahnya.

Langkah 3 Pengembangan 10 menit

2. Melakukan studi literatur/CD interaktif/penelusuran
internet menemukan bagaimana sistem pencernaan
manusia.
2. Guru bersama siswa membuat kesimpulan
Langkah 4 Kegiatan Penutup 5 Menit
1. Guru menginformasikan tugas membuat gambar sistem
pencernaan pada manusia
2. Postes
3. Penutup

F. ALAT DAN SUMBER

Sumber:
Biologi Kelas XI, DA. Pratiwi , Biologi XI B, Istamar dkk, internet.
 Alat:
OHP/komputer, LCD, torso.

Bahan:
LKS, bahan presentasi, CD interaktif.

G. EVALUASI
- Jenis penilaian : Tugas Individu
- Bentuk penilaian : Tes uraian terbatas
- Instrumen :
1. Sebutkan alat-alat yang menyusun sistem pencernaan ?
2. Bagaimana proses pencernaan karbohidrat ?
3. Bagaimana proses pencernaan lemak ?
4. Bagaimana proses pencernaan protein ?
5. Sebutkan kelenjar-kelenjar pencernaan ?
- Pedoman penskoran
1. Tiap item mempunyai scor 20, bila lengkap dan sempurma
2. Nilai akhir 5 x 20 = 100

Mengetahui Cianjur,
Kepala SMAN 1 Guru Mata Pelajaran

Nip. Nip.