RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas

Mata Pelajaran : IPA/Biologi

Topik : Virus

Sub Topik : Ciri-Ciri Virus dan perannya dalam

kehidupan

Kelas/ Semester : X/I

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli ( gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro – aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan
factual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni,
budaya, dan humaniora denganwawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan

ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
 dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.11 Menerapkan pemahaman tentang virus berkaitan tentang
ciri, replikasi, dan peran virus dalam aspek kesehatan
masyarakat.
C. Indikator
1. Kognitif
a. Peserta didik dapat mengidentifikasikan ciri-ciri virus.
b. Peserta didik dapat menyebutkan struktur Virus
c. Peserta didik dapat menjelaskan cara hidup Virus.
d. Peserta didik dapat menjelaskan perkembangbiakan
Virus (replikasi Virus)
e. Peserta didik dapat menyebutkan peran Virus dalam
kehidupan
2. Afektif
a. Aktif dalam mengikuti pembelajaran dari awal hingga

akhir.

b. Disiplin dalam mengikuti pembelajaran.

c. Bekerja sama dengan kelompok diskusi.

3. Psikomotor

a. Terampil mengerjakan soal dalam LKS.

b. Terampil menyampaikan hasil diskusi dengan bahasa

yang baik.

III.Tujuan Pembelajaran

1. Kognitif

1. Siswa dapat dapat mengidentifikasikan ciri-ciri virus

2. Siswa dapat menyebutkan struktur dan bentuk virus

 3. Siswa dapat menjelaskan cara hidup Virus

4. Siswa dapat menjelaskan perkembangbiakan Virus

(replikasi Virus)

5. Peserta didik dapat menyebutkan peran Virus dalam

kehidupan
2. Afektif

1. Siswa mampu bersikap aktif dalam mengikuti

pembelajaran dari awal hingga akhir.

2. Siswa mampu bersikap disiplin dalam mengikuti

pembelajaran.

3. Siswa mampu bekerja sama dengan kelompok diskusi.

3. Psikomotor

1. Siswa terampil dalam mengerjakan soal dalam LKS.

2. Siswa terampil menyampaikan hasil diskusi dengan

bahasa yang baik.

IV. Materi Ajar

o Ciri-ciri Virus
o Struktur Virus
o Cara Hidup Virus.
o Perkembangbiakan Virus (replikasi Virus).
o Peran Virus dalam kehidupan

V. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific

Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok

Model : Kovensional
VI. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Media : Gambar dan papan tulis

Alat : Alat tulis dan spidol
Sumber : Buku Pegangan Guru dan Buku Pegangan Siswa.

VII. Langkah – Langkah Pembelajaran

Sintak
Sintak M.P Alokasi
Kegiatan Pendekatan Deskripsi Kegiatan
Konvensional Waktu
Saintifik
Melakukan pembukaan 5 menit
dengan salam pembuka.
Memilih siswa untuk
memimpin doa.
Anak-anak hari ini kita
akan mempelajari materi
tentang Virus. Ada yang
tahu virus itu apa?
Apakah kalian pernah
Pendahuluan
sakit Flu ?, apakah
penyebabnya” ? “ Selain
flu, penyakit apa lagi
yang disebabkan oleh
Virus”?( CACAR, AIDS
dll)

Menyampaikan tujuan
pembelajaran.
Penyampian Menjelaskan Materi 70
Tentang Virus
Materi Mengamati menit
Kegiatan
Inti
Guru memberikan
Tanya Jawab Menanya
kesempatan kepada siswa
 untuk bertanya jika ada
yang ingin ditanyakan.
Guru membagi siswa
menjadi kelompok
diskusi yang teridiri atas
Penugasan 5-6 orang dan
membagikan LKS.
Siswa mendiskusikan
Mengasosiasi
pertanyaan dalam LKS.
Mengkomuni Siswa menyampaikan
Presentasi
kasi hasil diskusi.
Guru memberi tes 5 menit
evaluasi secara individual
terkait materi sebagai
pekerjaan rumah.
Guru membimbing siswa
untuk bersama-sama
Penutup menarik kesimpulan
setelah melakukan
kegiatan pembelajaran.
Menunjuk satu orang
untuk memimpin do’a
dan memberikan salam
penutup.

VIII. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

1. Bentuk Instrumen

Aspek Bentuk Instrumen

Kognitif Tes tertulis

Afektif Lembar pengamatan Sikap

 Psikomotor Lembar pengamatan keterampilan (skill)

2. Insttrumen Penilaian Aspek Kognitif

No. Nama Siswa Skor Skor Ket.

Perolehan Penilaian

Keterangan :

Jumlah soal = 20

Skor jawaban yang benar = 5

Skor maksimum = 100

Skor perolehan
Nilai yang dicapai = x 100
Skor maksimum

3. Instrumen Penilaian Aspek Afektif

a. Lembar Pengamatan Sikap

Aspek yang dinilai Jumlah

No Nama Nilai
Aktif Disiplin Kerjasama skor
 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Skala penilaian :

1 : Kurang

2 : Cukup

3 : Baik

Skor perolehan
Nilai Afektif = x 100
Skor maksimum

Jumlah skor maksimal adalah 9.

Kriteria nilai :

90 – 100 = A

70 – 80 = B
50 – 60 = C

< 50 = D

b. Rubrik Pengamatan Sikap (Afektif)

No Aspek yang Rubrik

dinilai

1 Keaktifan 1. Menunjukan sikap yang sangat aktif

dalam mengikuti pembelajaran dari

awal hingga akhir. (Nilai 3)

2. Menunjukan sikap yang tidak terlalu

aktif dalam mengikuti pembelajaran

dan hanya aktif ketika disuruh saja.

(Nilai 2)

3. Menunjukan sikap yang tidak aktif

dalam mengikuti pembelajaran dari

awal hingga akhir walaupun sudah

didorong untuk terlibat aktif. (Nilai

1)

2 Disiplin 1. Menjawab pertanyaan dalam LKS

sesuai dengan waktu yang ditentukan.

(Nilai 3)

2. Menjawab pertanyaan dalam LKS

dengan tambahan waktu maksimal 5

menit. (Nilai 2)
 3. Menjawab pertanyaan dengan waktu

yang sangat lama dengan tambahan

waktu lebih dari 5 menit. (Nilai 1)

3 Kerjasama 1. Menjawab pertanyaan dalam LKS

dengan kerjasama yang sangat baik

dengan semua teman sekelompok.

(Nilai 3)

2. Menjawab pertanyaan dalam LKS

dengan kerjasama hanya dengan

beberapa teman sekelompok. (Nilai

2)

3. Menjawab pertanyaan dalam LKS

secara individualis tanpa kerjasama

dengan teman sekelompok. (Nilai 1)

4. Instrumen Penilaian Aspek Psikomotor

a. Lembar Pengamatan Keterampilan Turnamen Akademik

Aspek yang dinilai

Terampil Terampil
Jumlah
No Nama Mengerjakan Mengkomu- Nilai
skor
LKS nikasi

1 2 3 1 2 3
Skala penilaian :

1 : Kurang

2 : Cukup

3 : Baik

Skor perolehan
Nilai Afektif = x 100
Skor maksimum

Jumlah skor maksimal adalah 6.

Kriteria nilai :

90 – 100 = A

70 – 80 = B

50 – 60 = C

< 50 = D

b. Rubrik Pengamatan Keterampilan

No Aspek yang Rubrik

dinilai

1 Keterampilan 1. Mengerjakan lebih dari

Mengerjakan setengah (hampir semua)

 Soal dalam dari jumal total soal

LKS dalam LKS. (Nilai 3)

2. Mengerjakan soal tetapi

hanya setengah dari

jumlah total soal dalam

LKS. (Nilai 2)

3. Mengerjakan soal tetapi

kurang dari setengah dari

jumlah total soal dalam

LKS. (Nilai 1)

2 Keterampilan 1. Menyampaikan hasil

Menyampaikan diskusi dengan benar dan

hasil diskusi. menggunakan bahasa

yang baik. (Nilai 3).

2. Menyampaikan hasil

diskusi dengan benar

tetapi tidak

menggunakan bahasa

yang baik atau jawaban

kurang tepat tetapi

menggunakan bahasa

yang baik. (Nilai 2).

 Lembar Kerja Peserta didik (LKPD)

A. Mata Pelajaran : IPA/Biologi

B. Kelas/ Semester : X/ Ganjil

C. Materi : Virus

D. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

E. Kelompok :

F. Anggota : 1)

2)

3)

4)

5)

6)

. A. Kompetensi Dasar
1. Menjelaskan ciri-ciri virus
2. Menjelaskan sruktur tubuh virus
3. Menjelaskan Cara hidup virus
4. Menjelaskan Perkembangbiakan virus (Replikasi Virus)
5. Menyebutkan peran virus dalam kehidupan
B. Tujuan
1. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri virus
2. Siswa dapat menjelaskan sruktur tubuh virus
3. Menjelaskan Cara hidup virus
 4. Menjelaskan Perkembangbiakan virus (Replikasi Virus)
5. Siswa dapat Menyebutkan peran virus dalam kehidupan

C. Alat dan Bahan

1. Buku
2. Alat Tulis
D. Kegiatan
Diskusikan dengan anggota kelompok untuk menjawab pertanyaan
di bawah ini

1. Tuliskan ciri-ciri dari virus !

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

2. Perhatikan struktur tubuh virus dibawah ini !

Gambar 1

Bagian 1 : ...............................
 Bagian 2 : ...............................

Bagian 3 : ...............................

Pertanyaan :

Berdasarkan gambar diatas, jelaskan fungsi dari struktur tubuh

virus tersebut !

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

3. Jelaskan Cara hidup Virus !

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

4. Virus memiliki cara hidup yaitu parasit intraseluler obligat yang

artinya virus hanya dapat hidup pada sel hidup. Untuk dapat
 bertahan hidup, virus melakukan reproduksi atau berkembang

biak dengan cara replikasi di dalam sel inang. Dibawah ini

merupakan gambar tahapan reproduksi virus.

Gambar 2

Pertanyaan:

Berdasarkan gambar diatas, jelaskan perbedaan antara daur litik

dan daur lisogenik!

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

5. Sebutkan dan jelaskan peran virus dalam kehidupan!

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................
 ........................................................................................................

........................................................................................................

SOAL EVALUASI

Mata Pelajaran : IPA/Biologi

Kelas/ Semester : X/Ganjil

Materi : Virus

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Soal Pilihan Ganda :

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Jelaskan mengapa virus dapat digolongkan sebagai makhluk

hidup!
2. Jelaskan proses perkembangbiakkan virus melalui infeksi secara
litik!
3. Jelaskan proses perkembangbiakkan virus melalui infeksi secara
lisogenik
4. Apa yang dilakukan Adolf Mayer saat meneliti penyakit mosaik
pada tembakau?
5. Sebutkan penyakit-penyakit pada manusia yang disebabkan oleh
virus!