Endoktrinasi(paksa)

sikap terhadap pentaksiran (sebagai seorang guru selalu menjadi penilai)

-proses rekod - mengenal psti msasalah pelajar yng pelajar belum kuasai untuk menbuat
keputusan(tindakan)

-Rekod tersebut menggambarkan ttg prstasi pembelajaran dalam suatu subjek/aktiviti

-dijalan berterusan

Tujuan

-Mendapat gambaran ttg prestasi pelajar

-menilai aktiviti yang dilakukan/dijalankan semasa Pdp(aktiviti yang diberikan itu adalah untuk menilai
kemampuan anak murid)

-Merancang pdp yang tersusun dan sistematik

-memperbaiki pdp

-Mengesan masalah pembelajaran yang dihadapi oleh pelajar(masalah ynag dihadapi oleh murid tidak
dapat dipersalahkan kepada pelajar,Guru juga perlu memperbaiki kelemahan di dalam diri mereka)

Jenis pentaksiran
Sumatif

-peringkat merumuskan (daripada yang mudah kepada yang lebih susah)

-sejauh mana murid telah belajar dan menguasi apa yang dipelajari.

-berfokus pencapaian.

Formatif

-peringkat pembentukan- untuk mengasan agar kelemahan dapat diperbaiki dengan segera.

Berasaskan prestasi

-tak formal