Prinsip pengembangan kur 2013

Prinsip relevansi

Sesuai dengan kebutuhan masyarakat

Fleksibilitas

Lentur, menyesuaikan jenjang pendidikan

Kontinuitas

Secara berkesinambungan atarkelas dan jenjang pendidikan

Praktis dan efisiensi

Dapat dg mudah diterapkan dilapangan sesuai dengan situasi dan kondisi tertentu

Efektifitas

Kurikulum berorientasi pada tujuan tertentu yang jelas

Menguatkan ketiga ranah kompetensi yaitu sikap,pengetahuan dan keterampilan secra holistic
dalam pembeajaran.

Umum

Relevansi internal: Antarkomponen kur. Tujuan, materi dg proses,dg evaluasi

Guru menyesuaikan. Kompetensi a trus evauasi b

Pada saat implementasi tujuan a, evaluasi b

Guru melaksanakan pembelajaran dg tujuan tertentu, lalu soanya tdk sesuai karena yg membuat
adalah tim pembuat soal yang lain.

Sesuai dg pengguna lulusan: sekolah yg menyiapkan tenaga kerja, itu sesuai.

Dg kebutuhan peserta didik. Sd,smp,sma, beda. Humanistic;sesuai perkemb. Peserta didik

Fleksibilitas: tidak kaku terutama dalam pelaksanaannya. Tergantung perkembangan jaman.

Landasan iptek berkembang terus. .mengembangkan dan menyesuaikan tuntutan jaman.

Kontinuitas: berkesinambungan antar kelas, dan antarjenjang pendidikan.di s dada prasarat

untuk menyiapkan ke smp. Mengapa di bagi kelas?karena beda-beda,,,
Prinsip praktis: mudah diterapkan di sekolah sesuai dg kondisi masing2 sekolah.

Sd ; tematik terpadu K13. Guru lebiih mudah memahami guru mudah mengajarkan. Buku sdh
ada, langsung, buku ada, silabus, guru tinggal mengembangkan rpp dan metode mengajar saja.

Efektivitas: berorientasi pada tujuan. Harus mencapai tujuan: tujuannnya mendidik dan
mengarahkan siswa mempunyai hardskill (diterima di dunia kerja di masyarakat) dan softskill
(berkarakter Indonesia).

Prinsip khusus: sensitive

Bukan merupakan daftar mata pelajaran

Kur: segala aktivitas siswa yg dirancang oleh guru melalui lembaga yg disebut sekolah, guru
mengembangkan rpp, mendesain bagaimana siswa bisa tercover dalam kegiatan pembelajaran.
Ekstra kul juga dirancang. Misal pramuka, tugas-tugas,itu juga bagian dari kurikulum. Segala hal
yg di setting untuk belajar siswa;kur;metode,lingkungan sekolah,media model yg dipilih..bag
dari kur yg harus dirancang oleh guru di sekolah. Skl ditetapkan

Berpijak dari kebutuhan siswa. Mapel muncunya belakangan

Berdasarkan kebutuhan

Menonjolkan sisi sikap daripada dijejali hal-hal yang sifatnya teoretik saja

Siswa heterogen

Tanggap trhdap iptek, ada hal-hal baru cepat disempurnakan

Kontekstual. Ada disekitar siswa

Diarahkan