NASKAH VIDEO
JUDUL : CASED BASED LEARNING
TUJUAN PROGRAM: Mahasiswa mampu menyusun alternatif solusi untuk mengatasi masalah
yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari terkait energi dan
perubahannya
PENULIS :
No Visual
1 OPENING DAN CAPTION (SESUAI
KESEPAKATAN KOORPRODI)
2 PRESENTER, DENGAN LATAR
BELAKANG SIANG HARI YANG
CERAH, MELAMBAIKAN TANGAN
MENYAPA, MENYAMPAIKAN
PEMBUKA
3 DI PAGI HARI SEORANG GURU
YAITU BU GURU INDHI
MELAKUKAN PEMBELAJARAN
BERSAMA SISWANYA DI DALAM
KELAS.
4 DI TEMPAT DUDUKNYA MASING-
MASING, LUCY DAN NITA
MENJAWAB PERTANYAAN IBU
INDHI DENGAN SEMANGAT DAN
CERIA
4 DI TEMPAT DUDUK LAINNYA,
NITA DAN DEVAMENJAWAB
DENGAN WAJAH TAKUT DAN
MALU
5 IBU GURU INDHI MERASA
KECEWA AKAN TANGGAPAN
SISWA
6 IBU GURU INDHI MELANJUTKAN
PEMBELAJARAN
Narasi
MUSIK THIS IS HAPPY
PRESENTER: “Halo guys, kenalin namaku
Indhi! Kali ini aku punya tayangan untuk
kalian tentang kisah beberapa siswa di salah
satu sekolah dasar! Tayangan ini berisikan
kisah permsalahan yang dialami siswa SD
dalam pembelajaran Bahasa Indonesia lho!
Ok guys, selamat menyaksikan ya!
MUSIK THIS IS HAPPY
SOUND EFFECT: MUSIK
MENYENANGKAN
INDHI: “Seamat pagi anak-anak!
Bagaimana kabar kalian hari ini? Sudah siap
mengikuti pembelajaran ibu?
SOUND EFFECT: MUSIK
MENYENANGKAN
LUCY: “Sudah dong bu saya kan murid
yang rajin!”
SOUND EFFECT: MUSIK SANTAI
NITA: “Belum bu, lupa ada pelajaran
Bahasa Indonesia hari ini”
DEVA: “Iya bu, kemaren ngerjain tugas
mata pelajaran lain jadi tidak sempat baca
buku Bahasa Indonesianya”
SOUND EFFECT: MUSIK SANTAI
INDHI: Yahh padahal udah ibu wanti-wanti
kalian dari kemaren-kemaren untuk
mempelajari materinya sebelum
pembelajaran dimulai.
SOUND EFFECT: MUSIK SANTAI
INDHI: “Yaudah anak-anak kalua begitu
kita langsung aja ya ke pembelajaran BAB
II Buku Jendela Dunia, coba kalian baca dan

7 BUDA, NARENDRA, DAN SEPTI
MENJAWAB SAMBIL
MENGACUNGKAN JEMPOL
8 IBU INDHI MEMINTA SISWA
UNTUK MAJU MENCERITAKAN
KEMBALI ISI CERITA KELINCI
KECIL DAN BURUNG PIPIT
9 IBU GURU INDHI BINGUNG TIDAK
ADA SISWA YANG MAU MAJU
KEDEPAN
10 SELVIA MAJU SETELAH DITUNJUK
IBU INDHI DENGAN WAJAH YANG
TEGANG
11 IBU INDHI KEMBELI
MENANYAKAN KEPADA SISWA
YANG SUDAH SIAP
12 KARENA SUDAH DITUNJUK OLEH
IBU INDHI, MAU TIDAK MAU NITA
JUGA HARUS MAJU DENGAN
WAJAH BINGUNG KARENA BELUM
MENGETAHUI KESIMPULANNYA
13 SELANJUTNYA IBU INDHI
KEMBALI MENANYAKAN
KESIAPAN SISWA UNTUK MEJU
DAN BERCERITA KEMBALI
14 LUKY PUN MAJU DAN
MENCERITAKAN KEMBALI ISI
CERITA TENTANG KELINCI KECIL
DAN BURUNG PIPIT DENGAN
GEMBIRA
pahami cerita yang judulnya kelinci kecil
dan burung pipit pada buku halaman 28,
sudah paham anak-anak?”
SOUND EFFECT: MUSIK
MENYENANGKAN
BUDA: “Siap ibu”
NARENDRA: “Sudah ibu”
SEPTI: “Paham ibu”
SOUND EFFECT : MUSIK SANTAI
INDHI: “Bagaimana anak-anak sudah
selesai membacanya? Kalua begitu siapa
yang mau aju menceritakan kembali ceita
tersebut? ”
INDHI: “Bagaimana ini anak-anak kenapa
tidak ada yang mau angkat tangan, belum
mengerti atau bagimana? Kalua begitu ibu
ibu tunjuk aja ya? Kalua begitu coba Selfia
ya bantu ibu”
SOUND EFFECT : MUSIK SANTAI
SELVIA: “cerita tersebut menceritakan
sebuah kelinci dan burung pipit yang
hmmmm……!”
INDHI: “Yang bagaimana Selvia?”
SELVIA: “Enggak tahu ibu, saya belum
selesai membacanya baru sampai baris ke 7”
INDHI: “Kok bisa begitu Selvia, okay
duduk dulu Selvia”
INDHI: “Ayo anak-anak siapa nih yang mau
maju tanpa ibu guru tunjuk, kalua begitu
Nita coba bantu ibu!”
SOUND EFFECT : MUSIK SANTAI
NITA: “Kelinci terjatuh dan menangis…..
maaf ibu saya belum bisa menceritakan
kembali isi ceritanya namun saya sudah
membaca keseluruhan teksnya tapi belum
paham isi cerianya ibu”
INDHI: “yaudahh Nita, silahkan duduk”
INDHI: “Selanjurtnya ibu minta Luky yak
an kemaren sudah belajar dengan semangat”
SOUND EFFECT : MUSIK SANTAI
LUKY: “Kelinci kecil keluar dari sarangnya
karena bosan di rumah. Akhirnya kelinci
kecil itu memasuki kebun Pak Rusa dan
mengambil wortel di sana kemudian di
tengah jalan ada batu dan dia terjatuh. Ada
 seekor burung pipit yang bijaksana
membantu kelinci kecil tersebut dan
menasehati agar tidak mengulanginya
kembali."
15 IBU INDHI MEMINTA PENDAPAT SOUND EFFECT : MUSIK SANTAI
SISWA LAINNYA MENGENAI INDHI: “Bagaimana anak-anak cerita yang
CERITA YANG DISAMPAIKAN disampaikan oleh Lucy sudah benar? Ada
OLEH LUKY yang memiliki pendapat cerita lainnya?
GLEDIS: “Saya bu”
INDHI: Iya Gledis ayok maju”
GLEDIS: “Kelinci kecil terjatuh lalu ia
mengambil wortel Pak Rusa tanpa izin.
Setelah itu ada burung pipit yang
menghampirinya dan memberikan nasehat
seharusnya kelinci tidak boleh mengambil
wortel Pak Rusa tanpa izin”
INDHI: “Iya benar sekali yang diceritakan
oleh Lucy dan Gledis, jadi kuncinya kalian
cari inti-inti dari cerita yang akan kalian
ceritakan kembali ya. Jadi kalian tidak perlu
menghafalnya melainkan hanya
memahaminya saja yaa”
16 PRESENTER DENGAN MUSIK THIS IS HAPPY
BACKGROUND RUANG KELAS PRESENTER:
“Oke guys, dari tayangan tadi, dalam
pembelajaran bahasa Indonesia siswa
mengalami masalah untuk maju kedepan
dalam menceritakan kembali untuk
meneritakan kembali cerita yang ada pada
buku. Masalah ini bisa terjadi karena
beberapa factor seperti yang pertama tadi
Selvia ia tidak bisa membaca lancar dan
masih mengeja sehingga ia tidak bisa
menyelesaikan untuk membacanya. Kedua
Nita ia belum bisa memahami is teks
meskipun sudah membaca keseluruhan dan
beberapa siswa mersa tegang ketika diminta
maju kedepan. Dan yang ketiga yaitu siswa
gugup dan tegang untuk kedepan
menceritakan kembali cerita yang mereka
baca. Alternatif solusi apa yang dapat
PRESENTER MENGEPALKAN
dilakukan agar siswa bisa maju dan
TANGAN TANDA MEMBERIKAN
menceritakan kembali isi sebuah cerita yang
SEMANGAT
diaca dengan mudah.

Selamat bekerja!”