Nama : dwi puji setiawan

NPM : 1702101053

Soal :

1. Jelaskan pengertian konsepsi dan miskonsepsi!

2. Buatlah beberapa contoh miskonsepsi yang terjadi dalam mata pelajaran IPA!

3. Dari soal nomor 2, Bagaimana upaya untuk mengatasi masalah miskonsepsi tersebut?

4. Jika kita menyuruh siswa menggambar orang yang berdiri di bumi, pasti banyak siswa yang
menggambar orang di bumi bagian atas, jarang yang menggambarkan orang yang berada di bagian
bawah. Menurut penjelasannya, orang tidak mungkin berdiri di permukaan bumi bagian bawah karena
akan jatuh. Menurut anda apakah penyebab miskonsepsi ini?

Jawaban :

1. Miskonsepsi adalah suatu konsep yang tidak sesuai dengan konsep yang diakui oleh para ahli.
Beberapa peneliti lebih suka menggunakan istilah itu menunjukan keaktifan dan peran siswa
mengontruksi pengetahuan mereka. Selain itu konsep yang dianggap salah tersebut dalam banyak hal
dapat membantu orang dalam memecahkan persoalan hidup mereka.

2. Seorang guru bertanya pada siswa: “mana yang benar, bumi mengelilingi matahari atau matahari
mengelilingi bumi?” Dan kemudian siswa menjawab: “matahari”, dengan argumentasi bahwa “matahari
terbit di timur dan terbenam di barat atau matahari terus bergerak mengelilingi bumi dan bumi diam
saja”. Menurut teori ilmiah, bumi tidak diam tetapi bergerak mengelilingi matahari.

3. Metode demonstrasi merupakan salah satu metode yang dianjurkan dalam pembelajaran IPA. Metode
demonstrasi dilakukan untuk mengatasi kekurangan alat dan bahan pembelajaran. Fungsi metode
demonstrasi adalah memberikan pembuktian bagi suatu konsep dengan cara melakukan, mengamati
dan menguji. Metode demonstrasi juga membuat pembelajaran lebih menarik, untuk memperkenalkan
cara kerja alat atau memperkenalkan penggunaan alat dan bahan untuk melakukan eksperimen. Dalam
kasus ini,guru memperkenalkan alat sederhana yang akan dijadikan eksperimen yaitu miniatur bumi dan
matahari agar siswa lebih tertarik mempelajarinya.

4.