C.

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi

Perkembangan jiwa pada anak dan remaja merupakan hasil interaksi yang dinarmi

antara faktor biologik dan lingkungan.

Faktor faktor yang mempengaruhi jiwa anak:

I. Faktor Intern

a) Sifat pembawaan

b) Organobiologik

c) Emosi dan kepribadian

d) Gizi, infeksi dan trauma

2 Faktor ekstern (factor psikoedukatif dan sosiokultural)

a) Sikap dan kebiasaan dalam mengasuh dan mendidik anak

b) Hubungan orang tua dan anak

c) Hubungan antar saudara dan teman

d) Kebiasaan budaya setempat dalam memperlakukan anak.

Faktor resiko gangguan perkembangan anak:

1) Faktor keluarga

1. Kurang pengetahuan ibu/pengasuh mengenai proses tumbuh kembang anak

2. Usia ibu kurang dari 20 tahun

3. Ibu/pengasuh menderita gangguan jiwa

4. Jumlah anak usia kurang 3 tahun lenih dari 1 orang

5. Ayah berkepribadian antisocial

6 Hubungan keluarga tidak harmonis (bertengkar, bercerai, pendidikan orangtua

berbeda).

7. Rumah kacau dan kotor

8. Kemiskinan
2) Faktor masyarakat (Lingkungan social)

1.Perumahan kumuh dan padat

2. Terdapat tempat hiburan/lokalisasi yang buka sampai malam

3. Bacaan dan tontonan yang tidak sesuai

4. Banyak anak putus sekolah dan pengangguran.

E. Gangguan Jiwa pada Anak

1) Retardasi mental

a) RM Ringan IQ 50-70

b) RM Sedang IQ 35-49

c) RM Berat IQ 20-34

d) RM sangat berat IQ < 20

2) Gangguan perkembangan pervasive

Distorsi perkembangan fungsi psikologi dasar yang majemuk, meliputi perkembangan

Ketrampilan social dan berbahasa.

Contoh gangguan ini adalah Autistik disorder/ Autisme.

3) Gangguan tingkah laku

a) Gangguan pemusatan perhatian

b) Hiperaktif

c) Gangguan Oppotional (menentang)

d) ADHD

4) Gangguan perkembangan spesifik

a) Gangguan kemampuan akademik

 Gangguan membaca
 Gangguan mengekspresikan bahasa
 Gangguan aritmatik
b) Gangguan berbicara dan berbahasa

 Gangguan artikulasi
 Gagap.

5) Gangguan makan

 Anorexia Nervosa
 Bulemia
 Pica
 Muntah

6) Gangguan Tic

Gerakan motorik tidak terkontrol, berulang, involunter, cepat dan tidak bertujuan.

7) Gangguan Eliminasi

 Enurisis
 Enkopresis

8) Gangguan lainnya

Mutisme elektif, gangguan tidur, Ocdipus Compleks

F. Proses Keperawatan Jiwa Anak

1. Pengkajian

a) Data Demografi

Usia, alamat, pekerjaan dan pendidikan orangtua

b) Riwayat antenatal, kelahiran, dan post natal serta penyakit yang pernah diderita

c) Fisik:

 Status Gizi
 Berat badan
 Pola makan
 Pemeriksaan fisik cepalo caudal

d) Status Mental:

 Konsep diri
 Koping mekanisme
 Proses berpikir
 Orientasi
  IQ

e) Hubungan Interpersonal:

 Hubungan anak dengan kelompoknya

 Apakah mempunyai teman akrab
 Posisi anak dalam struktur kelompok

f) Riwayat Personal dan keluarga:

 Kesehatan fisik anak

 Pola asuh
 Tumbuh kembang anak

G. Scope/Ruang Lingkup Jiwa Remaja

1. Fungsi Keperawatan Langsung

a) Psikoterapi (Individu, keluarga dan kelompok)

b) Penjaringan dan evaluasi
c) Home visite
d) Konseling
e) Pendidikan sex dan kesehatan
f) Survey dukungan dan pengobatan
g) Kegiatan kemayarakatan
h) Intervensi krisis

2. Fungsi Keperawatan Tidak Langsung

a) Pendidik
b) Petugas administrasi
c) Supervisor klinik
d) Konsultan.

H. Perkembangan Jiwa Remaja

1. Sukses dalam hubungan baru dengan lawan jenis

2. Berhasil tampil maskulin atau feminim dalam peran social
3. Penerimaan terhadap fisiknya dan menggunakan tubuh secara efektif
4. Berhasil tidak tergantung emosi dari orangtua dan orang dewasa lain
5. Menyiapkan pernikahan dan kehidupan keluarga
6. Menyiapkan karir untuk menunjang ekonomi keluarga
7. Memperoleh nilai-nilai dan system etika yang mempengaruhi perilaku dan perkembangan
ideology

Landasan teori kejiwaan Adolescent

  Teori Psikoanalisa
 Teori Biologi
 Teori perkembangan intelektual
 Teori kultur/budaya
 Teori multidimensional

I. Gangguan Jiwa Remaja

1. Gangguan perilaku sexual:

 Sexual aktif
 Pseudosexual
 Masturbasi
 Homosexual

2. Bunuh diri pada remaja

3. Runaway

4. Gangguan tingkah laku; antisocial

5. Violent

6. Substanse abuse

7. Hypochondric

8. Phobia sekolah

9. Masalah diit