BAB V KALENDER

PENDIDIKAN

1. Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran

peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun
pelajaran, minggu effektif belajar, waktu pembelajaran effektif dan hari libur.
2. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada
awal tahun pelajaran.
3. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap
tahun pelajaran. Jumlah minggu efektif tidak boleh kurang dari yang
dipersyaratkan dalam permen diknas N0. 22 tahun 2006.
4. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam setiap minggu, meliputi jumlah jam
untuk setiap mata pelajaran termasuk muatan lokal, ditambah dengan jumlah jam
untuk kegiatan pengembangan diri.
5. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak ditetapkan kegiatan
pembelajaran. Waktu libur dapat berbentuk Jeda tengah semester, Jeda antar
semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum,
termasuk hari-hari besar nasional dan hari libur khusus.
6. Kalender pendidikan memiliki masa berlaku maksimal satu tahun, sehingga harus
selalu diganti dalam setiap tahun.

Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu

tahun ajaran adalah sebagai berikut :

A. Permulaan Tahun Pelajaran.

Permulaan tahun pembelajaran dimulai pada hari senin minggu ketiga bulan juli tgl
15 Juli 2019.

Hari – hari pertama masuk Madrasah berlangsung selama 3 ( tiga ) hari dengan
pengaturan sebagai berikut :
o Kelas X melaksanakan Massa Pengenalan Lingkungan Sekolah ( MPLM ).
o Kelas XI melaksanakan Kegiatan Bakti sosial
o Kelas XII melaksanakan Kegiatan Bakti sosial
B. Waktu belajar
Waktu belajar menggunakan sistem semester yang membagi 1 tahun pelajaran
menjadi semester 1 ( satu ) dan semester 2 ( dua ).

74
74
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama 6 ( lima ) hari, yaitu :
HARI WAKTU BELAJAR
Senin 06.45 – 15.00
Selasa 06.45 – 15.00
Rabu 06.45 – 15.00
Kamis 06.45 – 14.15
Jum’at 06.45 – 10.45
Sabtu 06.45 – 14.15

1. Senin, Selasa, Rabu

Kelas X, XI , XII
Jam
Waktu Ketera ngan
ke
06.30 – 06.45 Sholat Dhuha Bersama
1 06.45 – 07.30 Jam Ke - I
2 07.30 – 08.15 Jam Ke – II
3 08.15 – 09.00 Jam Ke – III
4 09.00 – 09.45 Jam Ke – IV
09.45 – 10.00 Istirahat
5 10.00 – 10.45 Jam Ke – V
6 10.45 – 11.30 Jam Ke – VI
11.30 – 12.00 Jama’ah Sholat Dhuhur
7 12.00 – 12.45 Jam Ke – VII
8 12.45 – 13.30 Jam Ke – VIII
9 13.30 – 14.15 Jam Ke – IX
10 14.15 – 15.00 Jam Ke – X

2. Kamis dan Sabtu

Kelas X, XI , XII
Jam
Waktu Ketera ngan
ke
06.30 – 06.45 Sholat Dhuha Bersama
1 06.45 – 07.30 Jam Ke - I
2 07.30 – 08.15 Jam Ke – II
3 08.15 – 09.00 Jam Ke – III
4 09.00 – 09.45 Jam Ke – IV
09.45 – 10.00 Istirahat
5 10.00 – 10.45 Jam Ke – V
6 10.45 – 11.30 Jam Ke – VI
11.30 – 12.00 Jama’ah Sholat Dhuhur
7 12.00 – 12.45 Jam Ke – VII
8 12.45 – 13.30 Jam Ke – VIII
9 13.30 – 14.15 Jam Ke – IX

75
75
 3. Jum’at
Kelas X, XI , XII
Jam
Waktu Keter angan
ke
06.30 – 06.45 Sholat Dhuha Bersama
1 06.45 – 07.30 Jam Ke - I
2 07.30 – 08.15 Jam Ke – II
3 08.15 – 09.00 Jam Ke – III
4 09.00 – 09.45 Jam Ke – IV
09.45 – 10.00 Istirahat
5 10.00 – 10.45 Jam Ke – V

Sesuai dengan keadaan dan kebutuhan waktu sekolah , waktu pembelajaran efektif
belajar ditetapkan sebanyak 36 minggu untuk tahun pelajaran. Untuk Kelas XII
ditambah pendalaman materi UN.
Kegiatan tengah semester
Kegiatan tengah semester direncanakan selama 3 ( tiga ) hari . Kegiatan tengah
semester akan diisi oleh siswa untuk mengadakan Pekan Olah Raga ( POR ) dan
Pentas Seni ( Pensi ).
C. Libur Sekolah
Hari Libur Sekolah adalah hari yang ditetapkan oleh sekolah, Pemerinntah pusat,
Propinsi dan Kabupaten/Kota untuk tidak diadakan proses pembelajaran di sekolah.

Penentuan hari libur memperhatikan ketentuan berikut ini :

 Keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan atau Menteri Agama

dalam hal yang terkait dengan Hari Raya Keagamaan.

 Peraturan Pemerintah Pusat / Propinsi / Kabupaten / Kota dalam hal

Sekolahpenentuan
mengambhial riKeb
libuijrakan
umumha/riNliabu
siornal atau pi ener
sebaga be tiaku
patni nhiari serentak
untuk setiap jenjang dan jenis pendidikan.
 Libur Awal Puasa :

 Libur Semester 1 : 22 Desember 2018 – 05 Januari 2019

 Libur Semester 2 : 22 Juni – 13 Juli 2019

Hari Libur ditentukan oleh Peraturan Pemerintah Pusat antara lain :

 Tahun baru
 Idul Adha
 Tahun baru Imlek
 Tahun baru Hijriyah
 Hari Raya Nyepi

76
76
  Maulud Nabi Muhammad SAW.
 Wafat Isa Al masih
 Hari Kemerdekaan RI
 Isro’ Mi’roj Nabi Muhammad SAW
 Idul Fitri dan cuti bersama
 Hari Raya Natal

SEMESTER GANJIL

TANGGAL KETERANGAN
1-14 Juli 2019 Libur Akhir Tahun 2018/2019 dan PPDB
15-18 Juli 2019 MPLM
11 Agustus 2019 Libur Hari Raya Idul Adha 1440 H
17 Agustus 2019 Hari Proklamasi Kemerdekaan
1 September 2019 Libur Tahun Baru Islam 1441 H
26-28 September 2019 KTS
7 - 12 Oktober 2019 Penilaian Tengah Semester
9 November 2019 Maulid Nabi Muhammad SAW 1441 H
9-14 Desember 2019 Penilaian Akhir Semester Ganjil (PAS)
21 Desember 2019 Pembagian raport Semester Ganjil
23-31 Desember 2019 Libur Semester Ganjil
24-25 Desember 2019 Libur Hari Raya Natal dan Cuti Bersama

SEMESTER GENAP
TANGGAL KETERANGAN
1 Januari 2020 Libur Tahun Baru Masehi
25 Februari 2020 Libur Tahun Baru Imlek 2571
2-7 Maret 2020 Penilaian Tengah Semester Genap
9-14 Maret 2020 Predikasi USBN MA/MAPK
16-21 Maret 2020 Prediksi UAMBN MA/MAPK
22 Maret 2020 Isra Mikraj Nabi Muhammad SAW 1441 H
25 Maret 2020 Libur Hari Raya Nyepi 1942
23 - 26 Maret 2020 Prediksi UN Utama MA/MAPK
10 April 2020 Libur Wafat Isa Al Masih
23 - 25 April 2020 Libur Permulaan Puasa
1 Mei 2020 Libur Hari Buruh
7 Mei 2020 Libur Hari Raya Waisak
18 - 20 Mei 2020 Hari Efektif Fakultatif
21 Mei 2020 Libur Kenaikan Isa Al Masih
24-25 Mei 2020 Libur Hari Raya Idhul Fitri
20 Mei 2020 Upacara Hari Kebangkitan Nasional
1 Juni 2020 Libur Hari Lahir Pancasila
08 - 13 Juni 2020 Penilaian Akhir Tahun
20 Juni 2020 Pembagian raport
22 Juni - 11 Juli 2020 Libur Semester 2

77
77
Semester Gasal : 134 hari
Semester Genap : 126 hari
Hari Efektif Fakultatif : 3 hari
KTS : 3 hari

ALOKASI WAKTU PADA KALENDER PENDIDIKAN

MA. BUSTANUL FAIZIN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan

1. Permulaan tahun Awal Tahun Untuk kegiatan MATSAMA

pelajaran pelajaran (3 hari) (Masa Taaruf Siswa Madrasah)
2. Minggu efektif ± 36 Minggu Digunakan untuk kegiatan
belajar pembelajaran efektif selama
satu tahun pelajaran:
Semester 1 = 20 Minggu
Semester 2 = 19 Minggu
3. Ulangan Tengah ± 2 minggu (setiap UTS Ganjil = satu pekan
Semester (UTS) : pertengahan UTS Genap = satu pekan
ganjil dan genap semester)

4. Ulangan Akhir ± 3 minggu (setiap UAS = 8 hari

Semester (UAS) akhir semester) UKK = 8 hari
dan Ulangan
Kenaikan Kelas
(UKK)
5. Hari libur 2 minggu Libur sebelum dan sesudah
keagamaan hari Raya Idul Fitri = 2 minggu
6. Pembagian rapor Akhir semester 1 dan 2 hari
2
7. Jeda antar 2 minggu Digunakan untuk penyiapan
semester kegiatan dan administrasi
8. Ujian Nasional 4 Hari UN diperkirakan 3 (tiga) hari
(UN)
9. a) Ujian Madrasah ± 3 minggu Ujian Tulis : 2 Pekan
(UM), Ujian Praktik : 1 Pekan
b) Ujian Akhir
Madrasah
Berstandar
Nasional
(UAMBN)
c) Ujian Praktik
10. Libur akhir tahun 3 minggu Digunakan untuk Penerimaan
pelajaran Peserta Didik Baru (PPDB)
11. Program Remedial Sepanjang hari a. Remidial/Perbaikan:
(Perbaikan) dan efektif belajar Memberikan kesempatan
atau Pengayaan peserta didik yang belum
tuntas untuk mencapai KKM
b. Pengayaan: Memberikan
pelatihan lanjutan/tambahan
bagi siswa yang telah

78
78
 No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan
melampaui KKM

12. Hari libur umum / 2 minggu Menyesuaikan dengan

nasional Peraturan Pemerintah daerah
dan pusat
13. Hari libur HAB 1 hari Menjelang Hari Amal Bakti
Kemenag Kementerian Agama.

D. Rencana Kegiatan
Rencana kegiatan sekolah tahun pelajaran 2019-2020 adalah sebagaimana tertera
pada tabel berikut ini:

NO JENIS KEGIATAN PELAKSANAAN

1. Penerimaan Peserta didik Baru 24 Juni – 13 Juli 2019

2. Daftar Ulang Peserta Didik Baru 8– 10 Juli 2019

3. Pembuatan jadwal pembelajaran 8– 13 Juli 2019

4. Pembagian Kelas X 15 Juli 2019

5. Masa Pengenalan Lingkungan

15 – 18 Juli 2019
Madrasah (MPLM)

6. Pembagian Kelas XI 15-17 Juli 2019

7. Rapat Pleno Komite (OT Peserta

22 Juli 2019
didik)

8. Rapat Persiapan KBM Semester I 6 Juli 2019

9. Awal Tahun Pelajaran 2019/2020 15 Juli 2019

10. Peringatan Idul Adha 11 Agustus 2019

11. Peringatan Tahun Baru Islam 1 September 2019

12. Ulangan Tengah Semester 07 s.d. 12 Oktober 2019

13. Peringatan Maulid Nabi 09 November 2019

14. Penilaian Akhir Semester Ganjil 09 s.d. 14 Desember 2019

15. Kegiatan Class Meeting 16 s.d. 18 Desember 2019

16. Kegiatan Lomba Olahraga antar

19 Desember 2019
Kelas

17. Penerimaan Laporan Hasil Belajar 21 Desember 2019

79
79
 NO JENIS KEGIATAN PELAKSANAAN
18. Libur Akhir Semester Ganjil 23 s.d. 31 Desember 2019

19. Hari Pertama Semester Genap 02 Januari 2020

20. UTS kls X dan XI 02-07 Maret 2020

21. UAS Kelas XII 02-07 Maret 2020

22. UAM 09 s.d. 14 Maret 2020

23. UAMBN 16 s.d. 21 Maret 2020

24. Ujian Nasional (UN) 2019/2020 23 s.d. 26 Maret 2020

25. Peringatan Isro' Mi'roj Nabi 22 Maret 2020

26. Pelepasan Siswa Kelas XII 09 Mei 2020

27. Permulaan Puasa 23- 25 April 2020

Penilaian Akhir Tahun Kelas X dan

28. 08 s.d. 13 Juni 2020
XI

29. Penerimaan Laporan Hasil Belajar 20 Juni 2020

30. Libur Semester Genap 22 Juni s.d. 11 Juli 2020

31. Awal Tahun Pelajaran 2021/2022 13 Juli 2020

Rincian Minggu Efektif Tahun Pelajaran 2019 - 2020

Semester 1

No Bulan JME HES HEF LU LHB LS LPP LHR Jml.

1. Juli 2019 2 15 2 17

2. Agustus 5 26 4 2
32
2019

3. September 4 22 5 1 28
2019

4. Oktober 5 27 4 31
2019

5. Nopember 4 25 4 30
1
2019

6. Desember 4 18 5 2 31
6
2019

Jumlah 24 134 24 6 6 169

80
80
Semester 2

No. Bulan JME HES HEF LU LHB LS LPP LHR Jml.

1. Januari 2020 5 25 4 2 31

2. Februari 20 4 25 4 1 30

3. Maret 2020 4 25 5 2 32

4. April 2020 5 22 4 1 3 30

5. Mei 2020 4 12 3 5 5 7 32

6. Juni 2020 4 17 4 1 8 30

7. Juli 2020 2 0 2 10 12

Jumlah 28 126 3 28 10 18 3 9 199

Keterangan:

JME: Jumlah Minggu efektif LUJ : Libur Umum Jum’at

HES: Hari Efektif Sekolah LHB: Libur Hari Besar

HEF: Hari Efektif Fakultatif LS : Libur Semester

LHR: Libur Hari Raya

81
81
 RENCANA PEKAN EFEKTIF

Nama Sekolah : MA. BUSTANUL FAIZIN

Mata Pelajaran : ……………………….
Kelas / Semester : X / I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

A. Perhitungan Alokasi Waktu

1. Jumlah pecan dalam satu semester

No Nama Bulan Jumlah Pekan

1 Juli 2
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 5
5 Nopember 4
6 Desember 4
Jumlah 24

2. Jumlah pecan yang tidak efektif dalam satu semester

No Nama Bulan Jumlah Pekan Keterangan

1 Juli 1 MPLM
2 Agustus - -
3 September - -
4 Oktober 1 UTS
5 Nopember - -
6 Desember 2 US1+LS1
Jumlah 4

3. Jumlah Pekan Efektif

24 – 4 = 20 Pekan

4. Jumlah Jam Pelajaran pada pecan Efektif

20 Pekan x ….Jam = ….. Jam Pelajaran

82
82
 RENCANA PEKAN EFEKTIF

Nama Sekolah : MA. BUSTANUL FAIZIN

Mata Pelajaran : ……………………….
Kelas / Semester : X / II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2019/ 2020

A. Perhitungan Alokasi Waktu

1. Jumlah pecan dalam satu semester

No Nama Bulan Jumlah Pekan

1 Januari 5
2 Februari 4
3 Maret 4
4 April 5
5 Mei 4
6 Juni 4
Jumlah 26

2. Jumlah pekan yang tidak efektif dalam satu semester

No Nama Bulan Jumlah Pekan Keterangan

1 Januari - -
2 Februari - - UTS+LIBUR
3 Maret 2 UN LPP
4 April 1 EF + LHR
5 Mei 2 UAS +LS2
6 Juni 2
Jumlah 7

3. Jumlah Pekan Efektif

26 – 7 = 19 Pekan

4. Jumlah Jam Pelajaran pada pecan Efektif

19 Pekan x …. Jam = ….. Jam Pelajaran

83
83
 RENCANA PEKAN EFEKTIF

Nama Sekolah : MA BUSTANUL FAIZIN

Mata Pelajaran : ……………………….
Kelas / Semester : XI / I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

A. Perhitungan Alokasi Waktu

1. Jumlah pecan dalam satu semester

No Nama Bulan Jumlah Pekan

1 Juli 2
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 5
5 Nopember 4
6 Desember 4
Jumlah 24

2. Jumlah pecan yang tidak efektif dalam satu semester

No Nama Bulan Jumlah Pekan Keterangan

1 Juli 1 BAKSOS
2 Agustus - -
3 September - -
4 Oktober 1 UTS
5 Nopember - -
6 Desember 2 US1+LS1
Jumlah 4

3. Jumlah Pekan Efektif

24 – 4 = 20 Pekan

4. Jumlah Jam Pelajaran pada pecan Efektif

20 Pekan x ….Jam = ….. Jam Pelajaran

84
84
 RENCANA PEKAN EFEKTIF

Nama Sekolah : MA BUSTANUL FAIZIN

Mata Pelajaran : ……………………….
Kelas / Semester : XI / II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

A. Perhitungan Alokasi Waktu

1. Jumlah pecan dalam satu semester

No Nama Bulan Jumlah Pekan

1 Januari 5
2 Februari 4
3 Maret 4
4 April 5
5 Mei 4
6 Juni 4
Jumlah 26

2. Jumlah pekan yang tidak efektif dalam satu semester

No Nama Bulan Jumlah Pekan Keterangan

1 Januari - -
2 Februari - - UTS+LIBUR
3 Maret 2 UN LPP
4 April 1 EF + LHR
5 Mei 2 UAS +LS2
6 Juni 2
Jumlah 7

3. Jumlah Pekan Efektif

26 – 7 = 19 Pekan

4. Jumlah Jam Pelajaran pada pecan Efektif

19 Pekan x …. Jam = ….. Jam Pelajaran

85
85
 RENCANA PEKAN EFEKTIF

Nama Sekolah : MA BUSTANUL FAIZIN

Mata Pelajaran : ……………………….
Kelas / Semester : XII / I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

A. Perhitungan Alokasi Waktu

1. Jumlah pecan dalam satu semester

No Nama Bulan Jumlah Pekan

1 Juli 2
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 5
5 Nopember 4
6 Desember 4
Jumlah 24

2. Jumlah pecan yang tidak efektif dalam satu semester

No Nama Bulan Jumlah Pekan Keterangan

1 Juli 1 BAKSOS
2 Agustus - -
3 September - -
4 Oktober 1 UTS
5 Nopember - -
6 Desember 2 US1+LS1
Jumlah 4

3. Jumlah Pekan Efektif

24 – 4 = 20 Pekan

4. Jumlah Jam Pelajaran pada pecan Efektif

20 Pekan x ….Jam = ….. Jam Pelajaran

86
86
 RENCANA PEKAN EFEKTIF

Nama Sekolah : MA BUSTANUL FAIZIN

Mata Pelajaran : ……………………….
Kelas / Semester : XII / II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

A. Perhitungan Alokasi Waktu

1. Jumlah pecan dalam satu semester

No Nama Bulan Jumlah Pekan

1 Januari 5
2 Februari 4
3 Maret 4
4 April -
5 Mei -
6 Juni -
Jumlah 13

2. Jumlah pekan yang tidak efektif dalam satu semester

No Nama Bulan Jumlah Pekan Keterangan

1 Januari - -
2 Februari - -
3 Maret 4 US2+UAMBN+UN
4 April - -
5 Mei - -
6 Juni - -
Jumlah 4

3. Jumlah pecan Efektif

13 – 4 = 9 Pekan

4. Jumlah Jam Pelajaran pada pecan Efektif

9 Pekan x …. Jam = ….. Jam Pelajaran

87
87
KALENDER PENDIDIKAN MA. BUSTANUL FAIZIN
TAHUN PELAJARAN 2019 - 2020

88
88
HARI EFEKTIF, EFEKTIF FAKULTATIF, HARI LIBUR
NASIONAL MA. BUSTANUL FAIZIN
TAHUN PELAJARAN 2019 - 2020

89
89
 Penetapan Kalender Pendidikan
1. Permulaan tahun pelajaran adalah bulan Juli setiap tahun dan berakhir
pada bulan Juni tahun berikutnya.
2. Hari libur madrasah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri
Pendidikan Nasional, dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan
hari raya keagamaan, kepala daerah tingkat kabupaten/kota, dan atau
organisasi penyelenggara pendidikan dapat menetapkan hari libur khusus.
3. Pemerintah pusat/provinsi/kabupaten/kota dapat menetapkan hari libur
serentak untuk satuan-satuan pendidikan.
4. Kalender pendidikan untuk setiap satuan pendidikan disusun oleh masing-
masing satuan pendidikan berdasarkan alokasi waktu sebagaimana
tersebut pada dokumen standar isi ini dengan memerhatikan ketentuan
dari pemerintah/ pemerintah daerah.
5. Hari belajar efektif adalah hari belajar yang betul-betul digunakan untuk
kegiatan pembelajaran, sesuai dengan tuntutan kurikulum.
6. Jumlah hari belajar efektif dalam 1 tahun pelajaran 125+122 = 247 hari
belajar yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran, sesuai dengan
kurikulum yang berlaku.
7. Jam belajar efektif adalah jam belajar yang betul-betul digunakan untuk
proses pembelajaran sesuai tuntutan kurikulum. Jumlah jam belajar
efektif setiap minggu untuk kelas X, XI dan XII 51 jam pelajaran, dengan
alokasi waktu 45 menit per jam pelajaran. Jumlah jam belajar efektif selama
satu tahun untuk kelas X, XI, dan XII masing-masing (20 pekan x 51 = 1020
dan 19 pekan x 51 = 969 jam pelajaran.
Sesuai acuan penetapan kalender pendidikan, MA Bustanul Faizin Tahun pelajaran
2019/2020 ini berdasarkan Hasil rapat akhir Tim Penyusun Kalender Akademik
Madrasah Aliyah tanggal 6-8 Juli 2019

Revisi dan Pengembangan Kurikulum

Untuk menjaga reliabilitas dan validitas kurikulum yang dipakai perlu

adanya aturan tentang revisi dan atau perubahan, serta pengembangan
kurikulum secara terarah. Adapun aturan-aturan perubahan tersebut adalah
sebagai berikut:

A. Tinjauan (review) Kurikulum

a. Tinjauan kurikulum merupakan kegiatan mengevaluasi kurikulum

dengan membandingkan antara kompetensi dasar atau standar
kompetensi atau kompetensi bidang studi yang dipersyaratkan
secara nasional dengan kondisi nyata di madrasah (kepemimpinan
90
90
 madrasah, sumber daya yang tersedia, pencapaian ketuntasan belajar
siswa).

b. Tinjauan kurikulum dilaksanakan selambat-lambatnya satu tahun sekali

c. Tinjauan kurikulum dilaksanakan dengan melibatkan guru bidang studi,

waka kurikulum, waka kesiswaan, waka sarana prasarana dan Bimbingan
Konseling

d. Tinjauan kurikulum disahkan oleh Kepala Madrasah

e. Tinjauan kurikulum dimuat dalam berita acara sebagaimana Form

Berita Acara Tinjauan Kurikulum (F-BATK) berikut ini.

91
91
 YAYASAN BADAN PELAKSANA PP. BUSTANUL FAIZIN
MA BUSTANUL FAIZIN
TERAKREDITASI : A
Jl. Pesanggrahan No. 22 Blimbing – Besuki Situbondo Telp. 892070

BERITA ACARA REVIEW

KURIKULUM MADRASAH ALIYAH BUSTANUL FAIZIN

Pada hari ini kamis tanggal dua puluh sembilan bulan Juni tahun dua ribu tujuh
belas, telah dilakukan review Kurikulum Madrasah Aliyah Bustanul Faizin tahun
pelajaran 2019/2020 berupa Dokumen I dan II oleh tim review sebagaimana tersebut di
bawah ini.
JABATAN
NO NAMA
Dalam Dinas Dalam Tim
1 Abdul Hamid CH Ketua Komite Madrasah Pelindung
Pengawas Pendais
2 Drs. A Aziz Eko I, M.Pd.I Kemenag Kab. Pemateri
Situbondo
Penanggung
3 Muhammad Fauzi, S.Pd.I Kepala Madrasah
jawab
4 Nanik Irawati B, SE Wakamad Kurikulum Ketua
5 Lailiyah Hasanah, S.Pd Staf Kurikulum Sekretaris
6 Ubaidirrahman, S.Pd.I Ka. TU Anggota
7 Masrudi, S.Pd Wakamad Sarpras Anggota
8 Binti Samsuniyah, BA Wakamad Humas Anggota
9 Ridwan Hanafi, S.HI Guru Anggota
10 Evi Suryaningsih, S.PdI Ka. Lab. Bahasa Anggota
11 Drs. H. Rifa’I Konselor / Guru BK Anggota
12 Amirullah Hidayat, S.Si Waka Kesiswaan Anggota
13 Moh. Ahmadi, S.PdI Ka. Lab.Komputer Anggota
14 Latifatul Hasanah, S.PdI Bendahara Bendahara
15 Selvia Dewi Cahyani, S.Pd Guru Anggota
16 Anita Andriana, S.Si Ka. Lab.IPA Anggota
17 Ike Nurjannah, S.Pd Ka. Perpustakaan Anggota
18 Abdul Wafi, S.PdI Guru Anggota
19 Moch. Makki, S.PdI Guru Anggota
20 Nito Subroto, S.PdI Guru Anggota
21 Badrul Qomar, S.PdI Guru Anggota
22 Abd. Hazin, S.PdI Guru Anggota
23 M. Fauzan, S.PdI Guru Anggota
24 Karno, S.Pd Guru Anggota
25 Endang Mutmainnah, S.Pd.I Guru Anggota
26 Siti Romlah, S.Sos Guru Anggota
27 Muhammad Sawar Staf TU Anggota
28 Bawan Jailani, S.Pd.I Staf TU Anggota

92
92
Berdasarkan fakta di lapangan, yang dilakukan Revisi KTSP 2018/2019 meliputi hal-
hal sebagai berikut:
1) Penambahan Dasar hukum,
2) Struktur dan muatan kurikulum,
3) Ketentuan Peminatan dan lintas minat/pendalaman minat,
4) Pengaturan Beban Belajar,
5) Kriteria Ketuntasan belajar,
6) Kriteria Kelulusan,
7) Kalender Pendidikan,
8) Perubahan Standar Kompetensi menjadi Kompetensi Inti untuk mata pelajaran
kelas X,
9) Adanya perubahan jadwal kegiatan pengembangan diri yang sudah
didasarkan pada bakat dan minat siswa yang dilakukan oleh Koordinator
Ekstrakurikuler dan pengurus OSIS.
10) Perbaikan pada tata tertib siswa.
Revisi perubahan akan diselesaikan selambat-lambatnya 1 bulan sejak
dikeluarkannya berita acara ini dan akan diimplementasikan.
Demikian Berita Acara ini di buat untuk digunakan sebagaimana mestinya.

Mengetahui, Situbondo, 6 Juli 2019

Kepala Madrasah Ketua Tim

MUHAMMAD FAUZI, S.Pd.I NANIK IRAWATI B, SE

93
93
Lampiran Berita Acara Review

Kurikulum Madrasah Aliyah Bustanul Faizin

DAFTAR HADIR RAPAT TIM REVIEW

KURIKULUM MADRASAH ALIYAH BUSTANUL FAIZIN

NO NAMA TANDA TANGAN

1 Abdul Hamid CH 1
2 Drs. A Aziz Eko I, M.Pd.I 2
3 Muhammad Fauzi, S.Pd.I 3
4 Nanik Irawati B, SE 4
5 Lailiyah Hasanah, S.Pd 5
6 Ubaidirrahman, S.Pd.I 6
7 Masrudi, S.Pd 7
8 Binti Samsuniyah, BA 8
9 Ridwan Hanafi, S.HI 9
10 Evi Suryaningsih, S.PdI 10
11 Drs. H. Rifa’I 11
12 Amirullah Hidayat, S.Si 12
13 Moh. Ahmadi, S.PdI 13
14 Latifatul Hasanah, S.PdI 14
15 Selvia Dewi Cahyani, S.Pd 15
16 Anita Andriana, S.Si 16
17 Ike Nurjannah, S.Pd 17
18 Abdul Wafi, S.PdI 18
19 Moch. Makki, S.PdI 19
20 Nito Subroto, S.PdI 20
21 Badrul Qomar, S.PdI 21

22 Abd. Hazin, S.PdI 22

23 M. Fauzan, S.PdI 23

24 Karno, S.Pd 24

25 Endang Mutmainnah, S.Pd.I 25

26 Siti Romlah, S.Sos 26

27 M. Ahmadi, M.Pd.I 27

28 28

29 29
94
94
NO NAMA TANDA TANGAN

30 30

Mengetahui, Situbondo, 6 Juli 2019

Kepala Madrasah Ketua Tim

MUHAMMAD FAUZI, S.Pd.I NANIK IRAWATI B, SE

95
95
 YAYASAN BADAN PELAKSANA PP. BUSTANUL FAIZIN
MA BUSTANUL FAIZIN
TERAKREDITASI : A
Jl. Pesanggrahan No. 22 Blimbing – Besuki Situbondo Telp. 892070

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA MADRASAH ALIYAH BUSTANUL FAIZIN
Nomor : 55/PP.00.5/SK/MA.BF/VII/2019
TENTANG PEMBENTUKAN TIM
REVIEW KURIKULUM
MADRASAH (TRKM)
MADRASAH ALIYAH BUSTANUL FAIZIN TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Menimbang : 1. Agar pelaksanaan Review Kurikulum Madrasah Aliyah
Bustanul Faizin Tahun Pelajaran 2019/2020 berjalan
lancar dan memperoleh hasil sebagaimana yang
diharapkan, maka dipandang perlu dibentuk Tim Review
Kurikulum MA Bustanul Faizin Tahun pelajaran
2019/2020
2. Bahwa guru / pegawai ini dipandang mampu
melaksanakan tugas – tugas tim sebagaimana yang
dimaksud.

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional;
2. Undang – Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 Tentang
Guru dan Dosen;
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 tentang
Guru;
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64
Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan
Menengah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 41
Tahun 2007 Tentang Standar Proses untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun
2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24
Tahun 2006 Tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang
Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah, dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi
Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
8. Peraturan Menteri Agama No. 2 tahun 2008 tentang
Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan
Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah;
9. Peraturan Menteri Agama RI Nomor 13 Tahun 2012
tentang Organisasi dan Tata Kerja Instansi Vertikal
Kementerian Agama;

96
96
 10. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia
Nomor 117 tahun 2014 Tentang Implementasi Kurikulum
2013 di Madrasah;
11. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia
Nomor 165 tahun 2014 Tentang Pedoman Kurikulum
Madrasah 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
dan Bahasa Arab;
12. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia
Nomor 207 tahun 2014 Tentang Kurikulum Madrasah;
13. Pedoman Teknis (Domnis) Implementasi Kurikulum
Madrasah Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab Pada
Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah dan
Madrasah Aliyah;
14. Surat Edaran Menteri Dalam Negeri RI dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor: 420/176/SJ dan
0258/MPK.A/KR/2014 Tentang Implementasi Kurikulum
2013;
15. Surat Edaran Dirjen Pendidikan Islam Nomor:
SE/DJ.I/HM.01/114/2014 Tentang Implementasi Kurikulum
2013;
16. Permendikbud No. 20 Tahun 2016 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah
17. Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentang Standar
Isi Pendidikan Dasar dan Menengah
18. Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar
Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
19. Permendikbud No. 23 Tahun 2016 tentang Standar
Penilaian Pendidikan
20. Permendikbud No. 24 Tahun 2016 tentang
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
3. Surat Edaran Kantor Wilayah Provinsi Jawa Timur
Nomor: Kw.15.2/1/PP.00/3827/2015 Tentang Edaran
Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2019/2020 Tanggal
12 Juli 2019
Memperhatikan : 4. Kurikulum Madrasah Aliyah Bustanul Faizin tahun
pelajaran 2019/2020
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Mengangkat guru / pegawai MA Bustanul Faizin sebagai
Tim Review Kurikulum Madrasah (TRKM) Madrasah Aliyah
Bustanul Faizin sebagaimana dalam lampiran Surat
Keputusan ini.
Kedua : Tugas dan tanggung jawab Tim Review Kurikulum
Madrasah (TRKM) adalah membantu Kepala Madrasah
dalam mengelola, mengembangkan madrasah, khususnya
dalam bidang pengembangan kurikulum demi kelancaran dan
keberhasilan pendidikan di Madrasah Aliyah Bustanul Faizin
Kabupaten Situbondo

Ketiga : Diberikan Tunjangan dan Honor kepada masing - masing

97
97
 Tim Review Kurikulum Madrasah (TRKM), sesuai dengan
anggaran yang ditetapkan oleh madrasah.
Keempat : Asli Surat Keputusan ini diberikan kepada yang
bersangkutan untuk diketahui dan dilaksanakan
sebagaimana mestinya, dan apabila dikemudian hari
terdapat kekeliruan dan kesalahan dalam Surat Keputusan
Kelima : ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.

Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan

sampai dengan berakhirnya tahun pelajaran 2019 / 2020

Ditetapkan di Blimbing
Tanggal 15 Juli 2019
Kepala MA Bustanul Faizin

MUHAMMAD FAUZI, S.Pd.I

98
98
Lampiran : Surat Keputusan Kepala Madrasah Aliyah Bustanul Faizin
Nomor : 55/PP.00.5/SK/MA.BF/VII/2019

AGENDA KEGIATAN REVIEW KURIKULUM

MADRASAH ALIYAH BUSTANUL FAIZIN TAHUN
PELAJARAN 2019/2020

NO TANGGAL KEGIATAN KETERANGAN

Penerbitan SK Tim Review

1 06 Juli 2019 Kepala Madrasah
Kurikulum Madrasah (TRKM)

2 8 Juli 2019 Penyusunan Draf Kurikulum Tim penyusun

Pembukaan Kepala Madrasah

3 9 Juli 2019
Workshop KTSP dengan Nara sumber, semua guru
menghadirkan nara sumber dan staf tata usaha

Penyempurnaan kurikulum Guru bidang studi

Evaluasi dan revisi Nara sumber

4 9 Juli 2019 Wakamad kurikulum dan

Pemantapan dan sosialisasi
Wakamad Humas

Pemantapan kurikulum
Kepala Madrasah
(finalisasi)

Situbondo, 15 Juli 2019

Kepala MA. Bustanul Faizin

MUHAMMAD FAUZI, S.Pd.I

99
99
Lampiran : Surat Keputusan Kepala Madrasah Aliyah Bustanul Faizin
Nomor : 55/PP.00.5/SK/MA.BF/VII/2019

PEMBAGIAN KELOMPOK WORKSHOP REVIEW

KURIKULUM MADRASAH ALIYAH BUSTANUL FAIZIN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

No Bidang Nama Jabatan Keterangan

1 1. Nanik Irawati B, SE Wakamad Kurikulum Ketua

2. Lailiyah Hasanah, S.Pd Staf Kurikulum Sekretaris

3. Amirullah Hidayat, S.Si Wakamad Kesiswaan Anggota

4. Ubaidirrahman, S.Pd.I Ka. TU Anggota

Kurikulum inti

5. Ridwan Hanafi, S.HI Guru Anggota

6. Selvia Dewi Cahyani, Guru Anggota

S.Pd
Anggota
7. H. Rasyidi, S.Pd.I
Pengawas Pendais
8. H. Muhibbin, M.Pd.I
Tim ahli
Kemenag Situbondo

2 1. Abdul Hamid CH Guru Ketua

2. M. Fauzan, S.PdI Guru Sekretaris

3. Latifatul Hasanah, S.PdI Guru Tim ahli

4. Moch. Makki, S.PdI Guru Anggota

Mulok

5. Nito Subroto, S.PdI Guru Anggota

6. Badrul Qomar, S.PdI Guru Anggota

7. Abd. Hazin, S.PdI Guru Anggota

100
100
100
No Bidang Nama Jabatan Keterangan
3 1. Ridwan Hanafi, S.HI Wakamad Kesiswaan Ketua

2. Masrudi, S.Pd Tata usaha/Operator Sekretaris

3. Anita Andriana, S.Si Ka. Lab. IPA Tim ahli

4. Ike Nurjannah, S.Pd Ka. Perpustakaan Anggota

5. Abdul Wafi, S.PdI Guru Anggota

Pengembangan diri

6. Karno, S.Pd Guru Anggota

7. Siti Romlah, S.Sos Guru Anggota

8. Evi Suryaningsih, S.PdI Guru Anggota

9. Binti Samsuniyah, BA Guru Anggota

10. Muhammad Fauzi, Kepala Madrasah Tim ahli

S.Pd.I

4 1. Moh. Ahmadi, S.PdI Ka. Lab. Komputer Ketua

Keunggulan Lokal dan

2. Siti Romlah, S.Sos Guru Sekretaris

Global

3. Nito Subroto,, S.Pd.I Guru Anggota

Situbondo, 15 Juli 2019

Kepala MA. Bustanul Faizin

MUHAMMAD FAUZI, S.Pd.I

101
101
101
 B. Revisi Kurikulum

a. Revisi merupakan proses merubah tujuan (kompetensi bidang studi, standar

kompetensi, dan kompetensi dasar), materi, metode, dan evaluasi, dari keadaan
yang selama ini dilakukan ke arah yang lebih baik/ lebih sesuai.

b. Revisi pada komponen Standar Kompetensi Mata Pelajaran (SKMP) dimuat

dalam Bab Standar Kompetensi dengan menampilkan revisi sebelumnya. Jika
madrasah masih menggunakan Standar Kompetensi Mata Pelajaran yang
dipersyaratkan oleh kurikulum nasional (sebagai standar minimal) maka
perubahan SK atau KD dilakukan dengan memberikan standar madrasah 1, jika
dilakukan perubahan lagi maka diberikan standar madrasah 2. Agar supaya
berbagai proses perubahan tersebut dapat diidentifikasi maka SKMP yang
direvisi harus ditampilkan, sebagaimana terlihat dalam tabel berikut.
Revisi Standar Kompetensi Mata Pelajaran

SKMP Standar Madrasah 1

(standar kompetensi MP yang (standar kompetensi MP yang hasil
dipersyaratkan secara revisi madrasah)
nasional)

c. Revisi pada komponen Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD),
dimuat dalam Bab Standar Kompetensi dengan menampilkan revisi sebelumnya.
Jika madrasah masih menggunakan SK atau KD yang dipersyaratkan oleh
kurikulum nasional (sebagai standar minimal) maka perubahan SK atau KD
dilakukan dengan memberikan standar kompetensi madrasah 1 untuk SK dan
kompetensi dasar madrasah 1 untuk KD, jika dilakukan perubahan lagi maka
diberikan standar kompetensi madrasah 2 untuk SD dan kompetensi madrasah
2 untuk KD. Agar supaya berbagai proses perubahan tersebut dapat diidentifikasi
maka KD yang direvisi harus ditampilkan, sebagaimana terlihat dalam gambar
berikut.

102
102
102
d. Revisi pada SK atau KD tersebut harus diikuti dengan revisi pada lembar silabus.
Silabus yang telah direvisi diberikan tanda perubahan silabus madrasah 1 atau
silabus madrasah 2 sesuai dengan urutan perubahan yang telah dilakukan. Jika
silabus belum pernah dilakukan perubahan maka diberikan tanda dengan
silabus madrasah 0

e. Perubahan yang dilakukan terhadap materi, metode, dan evaluasi yang tidak
merubah SK atau KD dilakukan pada silabus. Silabus yang telah direvisi
diberikan tanda perubahan silabus madrasah 1 atau silabus madrasah 2
sesuai dengan urutan perubahan yang telah dilakukan. Jika silabus belum
pernah dilakukan perubahan maka diberikan tanda dengan silabus madrasah 0

C. Pengembangan Kurikulum

1. Pengembangan kurikulum dilakukan untuk menjaga agar kurikulum yang

digunakan oleh madrasah selalu mengarah kepada tercapainya visi madrasah,
sesuai dengan perkembangan IPTEK dan harapan stakeholder

103
103
103
 Kompetensi
Desain Lulusan
Kompetensi Kel. Stnd. Komp. Rencana
Kurikulum Komp. Dasar Pembelajaran
MP
Madrasah Kompetensi MP

Monitoring
dan Evaluasi
internal

Kompeten Pengukuran
si Lulusan Tinjauan Implementasi
Ketuntasan
tercapai? Kurikulum dalam PBM
Belajar

2. Pengembangan kurikulum dilaksanakan melalui proses tinjauan kurikulum yang

dilakukan oleh manajemen madrasah/ madrasah, guru-guru dan stakeholders

3. Pengembangan kurikulum dilakukan baik secara menyeluruh maupun secara

parsial.

4. Pengembangan kurikulum secara menyeluruh dilakukan jika kompetensi lulusan

sudah tercapai atau ada kebijakan baru dari pemerintah yang berkaitan dengan
kurikulum madrasah/ madrasah

5. Pengembangan kurikulum secara parsial dilakukan terhadap kompetensi, materi,

metode dan evaluasi

6. Pengembangan terhadap kompetensi dilakukan terhadap kompetensi mata

pelajaran, standar kompetensi, maupun kompetensi dasar.

7. Pengembangan terhadap kompetensi dilakukan dengan memperhatikan

perubahan beban belajar, pencapaian ketuntasan belajar mata pelajaran,
perkembangan IPTEK, dan perkembangan sumber daya baru di madrasah/
madrasah.

8. Pengembangan terhadap materi dilakukan dengan memperhatikan

pengembangan kompetensi. Pengembangan materi dimuat dalam silabus

9. Pengembangan terhadap metode dilakukan dengan memperhatikan

pengembangan materi dan sumber belajar baru yang tersedia. Pengembangan
metode dimuat dalam silabus

Pengembangan terhadap evaluasi dilakukan dengan memperhatikan jenis

kompetensi, alat ukur yang tersedia dan sumberdaya yang tersedia.
Pengembangan evaluasi dimuat dalam silabus

104
104
104