KONSEP DASAR PENGUATAN

PENDIDIKAN KARAKTER

Pendidikan Karakter Berbasis Kelas

 Integrasi dalam mata pelajaran
Keluaran
Fokus Penguatan Pendidikan  Optimalisasi muatan lokal
Pembentukan individu yang
Karakter  Manajemen kelas memiliki karakter dan
1. Struktur Program kompetensi abad 21
 Jenjang dan kelas
 Ekosistem Sekolah
 Penguatan kapasitas guru Hasil
2. Struktur Kurikulum
Pendidikan Karakter Berbasis Budaya  Olah pikir: Individu yang
 PPK melalui kegiatan memiliki keunggulan
Intra-kurikuler dan ko- Sekolah
akademis sebagai hasil
kurikuler  Pembiasaan nilai-nilai dalam keseharian
pembelajaran dan pembelajar
 PPK melalui kegiatan sekolah sepanjang hidup
Ekstra-kurikuler  Keteladanan pendidik  Olah hati: Individu yang
 PPK melalui kegiatan non-  Ekosistem Sekolah memiliki kerohanian
kurikuler  Norma, peraturan dan tradisi sekolah mendalam, beriman dan
3. Struktur Kegiatan bertakwa
 Praktik Kegiatan  Olah rasa & karsa: Individu
Pembentukan Karakter di yang memiliki integritas
lingkungan sekolah moral,rasa berkesenian dan
berdasarkan 4 dimensi berkebudayaan
pengolahan karakter Ki Pendidikan Karakter Berbasis Masyarakat  Olah raga: Individu yang
Hadjar Dewantara (Olah Orang tua, Komite Sekolah, Dunia Usaha, sehat dan mampu
pikir, Olah hati, Olah rasa Akademisi, Pegiat pendidikan, Pelaku Seni & berpartisipasi aktif sebagai
dan karsa, dan Olah raga) Budaya,Pelaku Bahasa & Sastra ,Pemerintah warga negara
Pusat dan Pemerintah Daerah
Manajemen kelas
