EVALUASI HASIL BELAJAR

KELOMPOK BERMAIN ABA 16 TEGUHAN

TEMA / SUB TEMA : Lingkunganku / Lingkungan Sekolah

SUB-SUB TEMA : APE Dalam
KELOMPOK : KB B ( Usia 3-4 Tahun)
Hari / Tanggal : Selasa, 20 Agustus 2019
Nama : Radit Pratama

RUBIK PENILAIAN ASPEK PERKEMBANGAN

Aspek Nilai
Kompetensi Dasar/ Kompetensi Inti Indikator
Pengembangan BB MB BSH BSB

Mempercayai adanya Tuhan mellui Menirukan Berdo’a Masuk Nilai Agama dan
1.1 √
ciptaannya Kelas Moral
Memiliki perilaku yang Anak mengetahui sikap Sosial Emosional
mencerminkan sikap sabar (mau disiplin dan mandiri mau
menunggu gliran, mau membereskan mainan setelah
2.7 √
mendengarkan ketika orang lain bermain
berbicara) untuk melatih
ked√isiplinan
Mengenal keaksaraan awal melalui Menjawab pertanyaan sesuai Bahasa
3.12 √
bermain dengan pengetahuannya
Menunjukkan kemampuan
4.12 keaksaraan awal dalam berbagai √
bentuk karya
Mengenal benda-benda disekitarnya Mampu menyebutkan macam Kognitif
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, – macam alat permainan di
3.6 √
sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri- dalam kelas
ciri lainnya)
Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar
yang dikenalnya (nama, warna,
4.6 bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, √
tekstur, fungsi, dan ciri-ciri
lainnya) melalui berbagai hasil
karya
Mengenal anggota tubuh, fungsi Mau mengembangkan motorik Fisik Motorik
dan gerakannya untuk halus dengan memasukkan
3.3 √
pengembangan motorik kasar dan kerikil ke gelas plastic
motorik halus
Menggunakan anggota tubuh untuk
4.3 pengembangan motorik kasar dan √
halus
Mengenal berbagai karya dan Melakukan aktifitas seni Seni
3.15 √
aktivitas seni dengan melukis menggunakan
Menunjukkan karya dan aktivitas sedotan dan cat warna
4.15 seni dengan menggunakan berbagai √
media

Mengetahui,
Dosen Umum Mahasiswa

( RULI HAFIDAH, S. Pd., M.Hum ) ( SUSANTI ADJI MEIYANI, S.Pd )

 PENILAIAN OBSERVASI

Nama : Radit Pratama

Hari / Tanggal Kegiatan Pembelajaran Aspek Yang Dinilai Hasil

Selasa, 20 Agustus 2019 Mengetahui perbedaan Kognitif Dalam menyebutkan perbedaan mainan balok
balok kayu dan Lego kayu dan lego ananda dapat menyebutkan dengan
(dari segi penggunaan, baik namun saat menyebutkan bentuk
keamanan, warna, geometrinya masih perlu bantuan dengan suku
bentuk) kata depan.

Mengetahui,
Dosen Umum Mahasiswa

( RULI HAFIDAH, S. Pd., M.Hum ) ( SUSANTI ADJI MEIYANI, S.Pd )

 PENILAIAN HASIL KARYA

Nama : Radit Pratama

Nama Kegiatan : Menebali huruf p .....Puzzle
Aspek Yang Dikembangkan : Bahasa

Mengetahui,
Dosen Umum Mahasiswa

( RULI HAFIDAH, S. Pd., M.Hum ) ( SUSANTI ADJI MEIYANI, S.Pd )

 PENILAIAN ANEKDOT

Nama : Radit Pratama

Hari / Tanggal Peristiwa
Selasa, 20 Agustus 2019 Saat membuat kegiatan
melukis dengan sedotan
ananda salma menangis
hasilnya di corat coret radit
Tafsiran
Ananda radit saat bermain
kesenggol tangan salma
hasilnya jadi jelek radit marah
Keterangan
Guru menasehati Ananda radit
lalu di minta ibu guru untuk
meminta maaf dan guru
mengganti kertas radit dan
salma dengan yang baru.

Mengetahui,
Dosen Umum Mahasiswa

( RULI HAFIDAH, S. Pd., M.Hum ) ( SUSANTI ADJI MEIYANI, S.Pd )

 EVALUASI HASIL BELAJAR
TK ABA 16 TEGUHAN
TEMA / SUB TEMA : Lingkunganku / Lingkungan Sekolah
SUB-SUB TEMA : Guruku dan temanku
KELOMPOK : TK B ( Usia 5-6 Tahun)
Hari / Tanggal : Kamis,22 Agustus 2019
Nama : Qoirun Nisa’

RUBIK PENILAIAN ASPEK PERKEMBANGAN

Aspek Nilai
Kompetensi Dasar/ Kompetensi Inti Indikator
Pengembangan BB MB BSH BSB

Mengucapkan dengan lancar Nilai Agama dan

Mempercayai adanya Tuhan mellui
1.1 do’a sebelum dan sesudah Moral √
ciptaannya
belajar.
Memiliki perilaku yang Bersikap Santun dengan Sosial Emosional
mencerminkan sikap rendah diri Orang tua, Guru dan teman
2.14 √
dan santun kepada orang tua,
pendidik dan teman
Memahami bahasa reseptif Anak bisa membaca gambar Bahasa
3.10 √
(menyimak dan membaca) pada buku cerita
Menunjukkan kemampuan
4.10 berbahasa reseptif (menyimak dan √
membaca)
Mengenal lingkungan sosial Mampu membedakan peran Kognitif
(keluarga, teman, tempat tinggal, guru dan peran murid
3.7 √
tempat ibadah, budaya,
transportasi)
Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
4.7 √
lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
Mengenal anggota tubuh, fungsi Anak bisa memanjat tangga Fisik Motorik
dan gerakannya untuk majemuk tanpa bantuan
3.3 √
pengembangan motorik kasar dan
motorik halus
Menggunakan anggota tubuh untuk
4.3 pengembangan motorik kasar dan √
halus
Mengenal berbagai karya dan Anak berkreasi dengan Seni
3.15 √
aktivitas seni mnghias kertas menjadi jilbab
Menunjukkan karya dan aktivitas ibu guru dengan
4.15 seni dengan menggunakan berbagai Bunga √
media

Mengetahui,
Dosen Umum Mahasiswa

( RULI HAFIDAH, S. Pd., M.Hum ) ( SUSANTI ADJI MEIYANI, S.Pd )

 PENILAIAN OBSERVASI

Nama : Qoirun Nisa

Hari / Tanggal Kegiatan Pembelajaran Aspek Yang Dinilai Hasil

Kamis, 22 Agustus Bersikap Santun dengan Sosial Emosional Ananda dalam bersikap dan berbicara sehari-hari
2019 Agustus 2019 Orang tua, Guru dan terhadap teman dan guru serta orang tua sopan
teman dan baik. Saat turun dari kendaraan ananda
langsung bersalaman dengan orang tua dan guru.

Mengetahui,
Dosen Umum Mahasiswa

( RULI HAFIDAH, S. Pd., M.Hum ) ( SUSANTI ADJI MEIYANI, S.Pd )

 PENILAIAN HASIL KARYA

Nama : Qoirun Nisa

Hari/Tanggal : Kamis, 22 Agustus 2019
Nama Kegiatan : Menghias jilbab ibu guru dengan bunga
Aspek Yang Dikembangkan : Seni

Mengetahui,
Dosen Umum Mahasiswa

( RULI HAFIDAH, S. Pd., M.Hum ) ( SUSANTI ADJI MEIYANI, S.Pd )

 PENILAIAN ANEKDOT
Nama : Qoirun Nisa
Hari / Tanggal Peristiwa
Kamis, 22 Agustus 2019 Saat bermain peran
alhamdulilah ananda mau
menjawab pertanyaan teman
yang menjadi guru, nisa pun
mau berbicara dengan teman-
temannya
Mengetahui,
Dosen Umum
( RULI HAFIDAH, S. Pd., M.Hum )
Tafsiran Keterangan
Dengan teman sebaya ananda Walaupun saat kegiatan
lebih nyaman dan leluasa berbincang-bincang atau tanya
dalam berbicara jawab ananda lebih banyak
diam. Tetapi dengan teman
sebaya ananda lebih nyaman.
Hal ini menunjukkan ananda
mampu berkembang dalam
berbahasa
Mahasiswa
( SUSANTI ADJI MEIYANI, S.Pd )
 EVALUASI HASIL BELAJAR
TK ABA 16 TEGUHAN

TEMA / SUB TEMA : Lingkunganku / Lingkungan Sekolah

SUB-SUB TEMA : Tata Tertib
KELOMPOK : TK A ( Usia 4-5 Tahun)
Hari / Tanggal : Rabu, 21 Agustus 2019
Nama : Rifki Ananta

RUBIK PENILAIAN ASPEK PERKEMBANGAN

Aspek Nilai
Kompetensi Dasar/ Kompetensi Inti Indikator
Pengembangan BB MB BSH BSB

Mengucapkan dengan lancar Nilai Agama dan

Mempercayai adanya Tuhan mellui do’a sebelum dan sesudah Moral
1.1 √
ciptaannya belajar.

Memiliki perilaku yang Mematuhi aturan sekolah Sosial Emosional

mencerminkan sikap rendah diri
2.6 √
dan santun kepada orang tua,
pendidik dan teman
Mengenal keaksaraan awal melalui Anak mengenal keaksaraan Bahasa
3.12 √
bermain
Menunjukkan kemampuan
4.12 keaksaraan awal dalam berbagai √
bentuk karya
Mengenal lingkungan sosial Mengenal arah rumah dengan Kognitif
(keluarga, teman, tempat tinggal, sekolahan
3.7 √
tempat ibadah, budaya,
transportasi)
Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang
4.7 √
lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
Mengenal anggota tubuh, fungsi Anak menguatkan otot tangan Fisik Motorik
dan gerakannya untuk dengan memeras air dengan
3.3 √
pengembangan motorik kasar dan busa
motorik halus majemuk tanpa bantuan
Menggunakan anggota tubuh untuk
4.3 pengembangan motorik kasar dan √
halus
Mengenal berbagai karya dan Anak bisa menggambar Seni
3.15 √
aktivitas seni gedung sekolah dengan pasir
Menunjukkan karya dan aktivitas
4.15 seni dengan menggunakan berbagai √
media

Mengetahui,
Dosen Umum Mahasiswa

( RULI HAFIDAH, S. Pd., M.Hum ) ( SUSANTI ADJI MEIYANI, S.Pd )

 PENILAIAN OBSERVASI

Nama : Rifki Ananta

Hari / Tanggal Kegiatan Pembelajaran Aspek Yang Dinilai Hasil

Rabu, 21 Agustus 2019 Bermain air memeras Fisik Motorik Ananda dalam memeras air di dalam busa dapat
dengan busa air ke melakukan kegiatan dengan baik.
dalam ember

Mengetahui,
Dosen Umum Mahasiswa

( RULI HAFIDAH, S. Pd., M.Hum ) ( SUSANTI ADJI MEIYANI, S.Pd )

 PENILAIAN HASIL KARYA

Nama : Rifki Ananta

Hari/Tanggal : Rabu, 21 Agustus 2019
Nama Kegiatan : Mencari jejak menuju sekolah dengan menempel jalan dengan daun
Aspek Yang Dikembangkan : Kognitif

Mengetahui,
Dosen Umum Mahasiswa

( RULI HAFIDAH, S. Pd., M.Hum ) ( SUSANTI ADJI MEIYANI, S.Pd )

 PENILAIAN ANEKDOT

Nama : Rifki Ananta

Hari / Tanggal Peristiwa Tafsiran Keterangan

Rabu, 21 Agustus 2019 Saat istirahat ayla menangis di
dalam kelas
Saat istirahat aturannya
bermain di dalam kelas namun
ayla bersama 3 teman (salma,
Nisa dan ragil ) bermain di
kelas dan di kunci sama kiki
Sebenarnya sikap mas kiki
ingin membuat jera teman
temannya karena melanggar
aturan bermain di kelas saat
istirahat dengan mengunci
teman-temannya di kelas.
Guru menasehati mas kiki
apabila ada teman yang
melanggar peraturan
dilaporkan aja dengan ibu guru
dan mas kiki pun harus
meminta maaf pada ayla dan
teman-teman

Mengetahui,
Dosen Umum Mahasiswa

( RULI HAFIDAH, S. Pd., M.Hum ) ( SUSANTI ADJI MEIYANI, S.Pd )