ABSTRAK

Nirma, S.Pd.I “ Upaya meningkatkan Kompetensi guru dalam menyusun Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran Melalui Bimbingan Berkelanjutan DI MTsS Rikit Gaib Tahun
ajaran 2017 / 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan administrasi guru sebelum
melakukan penelitian dengan yang sudah melakukakan penelitian . Penelitian ini
dilaksanakan di MTsS Rikit Gaib Kecamatan Rikit Gaib Kabupaten Gayo Lues, Subjek
penelitian berjumlah 10 orang guru yang mengajar pada semester I Tahun pelajaran
2017/2018. Pengambilan data administrasi dengan menggunakan instrumen tes kelengkapan
administrasi perangkat Pembelajaran. serta lembar observasi. Tanggapan guru terhadap
model Bimbingan berkelanjutan sangat positif sehingga dapat disimpulkan terdapat
perbedaan antara aktifitas mengajar guru . signifikan dan guru terlihat lebih bergairah dalam
mengikuti proses pembelajaran. Nilai rata-rata siswa yang semula pada siklus I yaitu 65,04
meningkat secara drastis pada tindakan siklus II yaitu 85,45 %. Hal ini membuktikan metode
dan model pembelajaran yang peneliti terapkan membuahkan hasil yang seperti yang
diharapkan. Dengan pendekatan pembelajaran melalui Bimbingan berkelanjutan maka dapat
dikatakan bahwa hasil mengajar menggunakan RPP lebih baik dan terarah dari pada yang
tidak menggunakan RPP
.

Kata Kunci:Kompetensi Guru, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Bimbingan

berkelanjutan.