Nama : Eko Yogi Saputra

NIM : 17505244004

Kelas : C 2017

Matkul : Manajemen Pendidikan

RPS adalah sebuah dokumen perencanaan yang dibuat oleh “sekolah” untuk
mengadakan perubahan fisik dan nonfisik sekolah dalam rangka meningkatkan mutu
pelayanan sekolah. RPS menggambarkan peta perjalanan perubahan sekolah dari suatu
kondisi sekarang menuju kondisi yang lebih baik dan lebih menjanjikan dalam kurun waktu 5
tahun ke depan.

RPS menggambarkan sekolah sebagai suatu sistem dan bagian dari suatu sistem yang
lebih luas yang berinteraksi secara berkesinambungan, memperoleh masukan dari masyarakat
dan memberikan output kepada masyarakat. Sehingga mutu pelayanan sekolah sangat
tergantung dari input yang diterimanya dan proses yang dikerjakannya. Oleh karena itu jika
pelayanan sekolah ingin ditingkatkan maka input dan proses dalam sekolah itu harus
disempurnakan.

Penyusunan RPS bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai kegiatan-kegiatan

apa yang harus dikerjakan oleh sekolah dalam mencapai perubahan yang diinginkan
khususnya dalam rangka meningkatkan mutu pelayanan sekolah di bidang pembelajaran
sesuai dengan potensi dan harapan komunitas setempat sehingga dapat:

1. Mengenali kondisi sekolah yang ada dalam fungsinya memberikan pelayanan

pembelajaran kepada warga masyarakat.
2. Menetapkan tujuan/perubahan yang realistis.
3. Mengenali masalah-masalah dan kendala yang dihadapi sekolah.
4. Mampu menemukan penyebab masalah-masalah yanga dihadapi sekolah.
5. Menyusun saran-saran pemecahan masalah dalam bentuk pilihan-pilihan
pemecahan masalah.
6. Menganalisis setiap saran pemecahan masalah sehingga menemukan pilihan
pemecahan masalah yang terbaik bagi sekolah dengan mempertimbangkan
dukungan yang ada.
 7. Dengan pilihan pemecahan masalah terbaik menyusun rencana pengembangan
/perubahan sekolah dalam jangka waktu lima tahun.
8. Melakukan perhitungan rencana pembiayaan.
9. Menetapkan sumber-sumber daya (dana, tenaga dan sarana) untuk membiayai
rencana pengembangan sekolah.
10. Menyusun Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS).

Adapun landasan hukum yang dipergunakan untuk penyusunan Rencana

Pengembangan Sekolah (RPS) ada beberapa hal :

1. UU no. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 4 (pengelolaan

dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan
akuntabilitas publik),
2. PP no. 19 / 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 53 ( setiap satuan
pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan
penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang
meliputi masa 4 tahun),
3. Tuntutan kebutuhan masyarakat terhadap kualitas pendidikan murid, serta
4. Tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni ( IPTEKS).[4]

RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (RPS)

NAMA SEKOLAH : SMKN 1 KOTA BLITAR

ALAMAT : Jl. Kenari 30 – Kota Blitar, Jawa Timur

I VISI, MISI, TUJUAN SEKOLAH

1.1 VISI SMKN 1 KOTA BLITAR

“TERWUJUDNYA LEMBAGA DIKLAT YANG MENGHASILKAN TENAGA KERJA

KOMPETEN DAN BERSERTIFIKAT UNTUK MEMPEREBUTKAN KESEMPATAN
KERJA DI ERA GLOBAL.”
1.2 MISI

 Melaksanakan kurikulum berbasis kompetensi melalui pemelajaran dan penilaian

berbasis kompetensi dan produksi.
 Meningkatkan mutu sumber daya manusia melalui peningkatan kualifikasi ijazah,
setifikasi kompetensi, sertifikasi asesor, diklat di PPPG dan OJT di industri.
 Mengembangkan potensi peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler dan
pembinaan kedisiplinan.
 Melaksanakan layanan prima dalam pengelolaan sekolah melalui system manajenen
mutu ISO 9001 : 2008.
 Meningkatkan akses untuk mendapatkan layanan pendidikan kejuruan bagi
masyarakat melalui program perluasan dan pengembangan program keahlian.
 Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik.
 Meningkatkan sarana dan prasarana sekolah.
 Mewujudkan kultur sekolah yang bermartabat, ramah, dan santun dalam nuansa
kekeluargaan.
 Mewujudkan unit produksi sebagai wahana pelatihan berbasis produksi dan
kewirausahaan.
 Membangun sekolah bertaraf internasional.

1.3 TUJUAN SMKN 1 KOTA BLITAR

a. Tujuan Umum

1. Menghasilkan lulusan yang kompeten dan bersertifikat yang meiliki daya

saing dan daya suai selaras dengan tuntutan dunia kerja nasional maupun
internasional.
2. Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar berbasis kompetensi dan
produksi.
3. Menyiapkan peserta didik agar mampu mengembangkan sikap profesional,
mampu beradaptasi di lingkungan kerja, gigih dalam berkompetisi, berdisiplin
dan ulet.
4. Konsistensi pelaksanaan aktifitas, kendali mutu dan jaminan mutu sekolah.
5. Meningkatkan akses masyarakat guna memperoleh layanan pendidikan dan
pelatihan kejuruan sesuai program keahlian.
6. Meningkatkan kesejahteraan warga sekolah.
7. Menambah jumlah siswa berprestasi akademik dan non akademik.
8. Meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan.
9. Meningkatkan kondisi sekolah yang bersih, indah, nyaman, tertib, hijau,
rindang, sehat, dan aman (green, healthy and clean school).
10. Meningkatkan kultur sekolah yang bermartabat, ramah, dan santun dalam
nuansa kekeluargaan.
11. Meningkatkan unit produksi sebagai wahana pelatihan berbasis produksi dan
kewirausahaan.