LK-01a.

Pengembangan Instrumen Supervisi Akademik (Individu)

Petunjuk :
1. Di bawah ini diberikan contoh sebuah instrumen Supervisi Akademik atau supervisi
bagi Guru. Tugas Anda adalah mencermati contoh instrumen tersebut, selanjutnya
mengembangkannya agar menjadi sebuah instrumen Supervisi Akademik yang
baik, yang dapat memantau seluruh aktivitas pembelajaran.
2. Kerjakan LK.01a pada file LK yang telah tersedia. Dalam proses mengerjakan LK
ini Saudara diharapkan dapat menumbuhkan karakter Kemandirian khususnya
pada sub nilai kreatif dan teguh prinsip.
 Tabel 5: Daftar Pengamatan Kunjungan Kelas

INSTRUMENSUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Sekolah : SDN CEMARA DUA SURAKARTA
2. Nama Guru : NIKEN INDAH K, S.Pd
3. Mata Pelajaran/Tema : Tema 5 ( Pengalamanku )/ Sub Tema 2
4. Kelas/Semester : I A / Genap
5. Hari/Tanggal : .......................................................................
6. Kompetensi Dasar : .......................................................................
7. Indikator : .....................................................................

SKOR
NO ASPEK YANG DINILAI 5
1 2 3 4

I PRA PEMBELAJARAN (KEGIATAN AWAL)

1 Menyanyikan lagu Nasional

2 Memeriksa kesiapan siswa

3 Melakukan kegiatan apersepsi

Menyampaikan Tema Pembelajaran,menyampaikan garis-
garis besar materi dan langkah-langkah proses
4
pembelajaran serta penyampaian bentuk penilaian yang
akan digunakan
5 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang dicapai

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A Penguasaan Materi Pembelajaran

6 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran

Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan
7
pembelajaran
Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
8
dengan perkembangan iptek dan kehidupan nyata
Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan
9
herarki belajar
10 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
Menyajikan materi dalam tema secara sistematis dan
11 gardual (dari yang mudah kesulit, dan dari konkrit ke
abstrak
B Pendekatan/Strategi Pembelajaran
 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi
12
(tujuan) yang akan dicapai
13 Melaksanakan pembelajaran secara runtut

14 Menguasai kelas

15 Melaksanakan pembelajaran yang kontekstual

Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
16
tumbuhnya kebiasaan positif (Naturant Effect)
Menyajikan topik atau materi yang mendorong peserta
17
didik melakukan kegiatan mengamati
18 Memancing peserta didik untuk bertanya
Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
19
mengumpulkan informasi atau data
Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
20
mengasosiasikan/mengola informasi
Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
21
mengasosiasikan / mengola
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu
22 terampil mengkomunikasikan hasil secara lisan maupun
tertulis
C Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Belajar
Menunjukkan keterampilan dalam pemanfaatan sumber
23
belajar
24 Menggunakan media secara efektif dan efisien

25 Menghasilkan pesan yang menarik

Melibatkan peserta didik dalam penggunaan media
26
pembelajaran
27 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media

28 Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran

29 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa

30 Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar

E Penilaian proses dan hasil belajar

31 Memantau kemajuan belajar selama pembelajaran

32 Melakukan penilaian akhir sesuai dengan tujuan

33 Melaksanakan Penilaian Sikap

34 Melaksanakan Penilaian Pengetahuan

35 Melaksanakan Penilaian Keterampilan

F Penggunaan Bahasa
Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik dan
36
benar
37 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai

G KEGIATAN AKHIR (PENUTUP)

38 Memberikan tugas terstruktur dan tidak terstruktur

39 Melakukan evaluasi Akhir pembelajaran

Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
40
melibatkan siswa
41 Menyampaikan pesan-pesan moral
Melakukan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau
42
kegiatan, atau tugas sebagai remidi/pengayaan
TOTAL SKOR

KUALIFIKASI

Saran Pembinaan :

Ket Perolehan Nilai :

176 x 100 = 83,8 (B)
210

Catatan : Skor Maksimal (210)

A. Baik Sekali : 86% ≤
B. Baik : 70% - 85%
C. Cukup : 55% - 69%
D. Kurang : di bawah 55%

Rubrik Penilaian:
Skor 86-100 : apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan
 pembelajaran secara logis, runtut, dan sistematis serta dapat
memantau seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 76-85,99 : apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan
pembelajaran secara cukup logis, runtut, dan sistematis serta
memantau seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 66-75,99 : apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan
pembelajaran secara kurang logis, runtut, dan sistematis serta
memantau seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 0-65,99 : apabila dapat merumuskan instrumen supervisi pelaksanaan
pembelajaran secara kurang logis dan sistematis namun
kurang dapat memantau seluruh aktivitas pembelajaran