LEMBAR BIMBINGAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN

Nama :
NIM :
Jurusan/Prodi :
Guru Pamong :
Dosen Pembimbing :
Sekolah Latihan :
Hal yang di Paraf
No Tanggal Saran dan Komentar
Konsultasikan Dosen/Guru
Mengetahui,
Kepala Sekolah Dosen Pembimbing Guru Pamong

NIP. NIP. NIP.

 LEMBAR KEGIATAN
PENGENALAN LINGKUNGAN PERSEKOLAHAN

Nama :
NIM :
Jurusan/Prodi :
Guru Pamong :
Dosen Pembimbing :
Sekolah Latihan :

No Tanggal Kegiatan PLP yang Dikerjakan Paraf Dosen/Guru

Mengetahui,
Kepala Sekolah Dosen Pembimbing Guru Pamong

NIP. NIP. NIP.

 NL-1
LEMBAR PENILAIAN
KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL

Petunjuk
Lembar ini diisi oleh guru pamong dan dosen pembimbing. Beri tanda cek (√)
pada kolom skor (1,2,3,4) sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersedia
sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang
disediakan.
Identitas Mahasiswa
Nama :
NIM :
Jurusan/Prodi :
Sekolah Latihan :

Skor Perolehan
No Kriteria Penilaian
1 2 3 4
1 Kewibawaan (gezag) sebagai guru
2 Kejujuran
3 Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tata tertib)
4 Keteladanan bagi peserta didik dan teman
5 Sejawat dalam perilaku dan penampilan
6 Kepercayaan diri
7 Kesantunan dalam berkomunikasi
8 Sikap supel/ramah dalam pergaulan
Kemampuan bekerjasama dengan anak didik, teman
9
sejawat, tenaga guru kependidikan dan
 Responsive (cepat tanggap) terhadap berbagai
10
keadaan

Skor Perolehan

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
Rata – rata =
10

Saran dan Komentar:

Jambi, …………………………
Penilai ,

(……………………………….)
 NL-3
LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MEMBANTU
MENGEMBANGKAN RPP

Petunjuk
Lembar ini diisi oleh guru pamong dan dosen pembimbing. Beri tanda cek (√)
pada kolom skor (1,2,3,4) sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersedia
sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang
disediakan.
Identitas Mahasiswa
Nama :
NIM :
Jurusan/Prodi :
Sekolah Latihan :

Skor Perolehan
No Kriteria Penilaian
1 2 3 4
1 Ketekunan, Kegigihan/kesungguhan
2 Kelancaran dalam menyelesaikan RPP
Kemampuan mengoperasionalkan standar proses
3
tentang penyusunan RPP
Kelengkapan komponen RPP sesuai dengan standar
4
proses
kesesuaian indikator pencapaian kompetensi dengan
5
kompetensi dasar
Kesesuaian pemilihan materi ajar dengan
6
kompetensi dasar
 Kesesuaian strategi pembelajaran dengan
7
kompetensi dasar
Kesesuaian sumber belajar dengan kompetensi
8
dasar
Kesesuaian media pembelajaran dengan kompetensi
9
dasar
Kesesuaian instrument penilaian dengan
10
kompetensi dasar

Skor Perolehan

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
Rata – rata =
10

Saran dan Komentar:

Jambi, …………………………
Penilai ,

(……………………………….)
 NL-2
LEMBAR PENILAIAN
TELAAH KURIKULUM, STRATEGI PEMBELAJARAN, SISTIM
EVALUASI, DAN PEMANFAATAN TIK DALAM PEMBELAJARAN

Petunjuk
Lembar ini diisi oleh guru pamong dan dosen pembimbing. Beri tanda cek (√)
pada kolom skor (1,2,3,4) sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersedia
sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang
disediakan.
Identitas Mahasiswa
Nama :
NIM :
Jurusan/Prodi :
Sekolah Latihan :

Skor Perolehan
No Kriteria Penilaian
1 2 3 4
1 Kelengkapan komponen RPP
Kesesuaian rumusan indikator pencapaian
2
kompetensi dengan kompetensi dasar
Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator
3
dan kompetensi dasar yang akan dicapai
4 Ketepatan pemilihan metode pembelajaran
5 Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran
Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator yang
6
ditetapkan
7 Kesesuaian instrument penilaian dengan teknik
 penilaian
Kesesuaian pemilihan sumber belajar dengan
8
indikator pencapaian kompetensi
Ketepatan pemilihan IT dengan indikator
9
pencapaian kompetensi
Variasi penggunaan IT untuk mencapai indikator
10
pencapaian kompetensi

Skor Perolehan

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
Rata – rata =
10

Saran dan Komentar:

Jambi, …………………………
Penilai ,

(……………………………….)
 NL-4
LEMBAR PENILAIAN LATIHAN MENGAJAR

Petunjuk
Lembar ini diisi oleh guru pamong dan dosen pembimbing. Beri tanda cek (√)
pada kolom skor (1,2,3,4) sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersedia
sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang
disediakan.
Identitas Mahasiswa
Nama :
NIM :
Jurusan/Prodi :
Sekolah Latihan :

Skor Perolehan
No Kriteria Penilaian
1 2 3 4
1 Membuka pelajaran
2 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
Menunjukkan kemampuan dalam melaksanakan
3 langkah-langkah pembelajaran sesuai dengan
pendekatan scientific (Model 5 M)
Menunjukkan kemampuan memilih media yang
4
sesuai dengan karakteristik pembelajaran
Menunjukkan kemampuan menggunakan media
5
secara efektif dan efisien
6 Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran
7 Menunjukkan kemampuan mengelola/memfasilitasi
 kelas
Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas,
8
baik dan benar
9 Menunjukkan gaya (gesture) yang sesuai
Menutup pembelajaran dengan membuat
10
rangkuman

Skor Perolehan

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
Rata – rata =
10

Saran dan Komentar:

Jambi, …………………………
Penilai ,

(……………………………….)
 NL-5
LEMBAR PENILAIAN NON MENGAJAR

Petunjuk
Lembar ini diisi oleh guru pamong dan dosen pembimbing. Beri tanda cek (√)
pada kolom skor (1,2,3,4) sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersedia
sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang
disediakan.
Identitas Mahasiswa
Nama :
NIM :
Jurusan/Prodi :
Sekolah Latihan :
1. Penilaian Tugas Memberi Bimbingan Belajar Kepada Siswa Yang Bermasalah
(NM-1)
Skor Perolehan
No Aspek yang Dinilai
1 2 3 4

1 Cara mengidentifikasi siswa yang bermasalah

2 Identifikasi masalah

3 Diagnosis (penyebab)

4 Menentukan alternative pemecahan

5 Menentukan prioritas pemberian bimbingan

6 Pelaksanaan bimbingan

7 Keefektifan bimbingan
 8 Pemberian tindak lanjut

Skor Perolehan

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
Rata – rata =
10

2. Penilaian Tugas Latihan Mengelola Administrasi Kelas/Sekolah (NM-2)

Skor Perolehan
No Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
1 Perencanaan kegiatan

2 Pelaksanaan
a) Kerapian

b) Ketertiban

c) Ketelitian

d) Kreativitas

e) Kedisiplinan

f) Tanggung jawab

3 Tindak lanjut :
a) Rencana tindak lanjut (jika ada)

b) saran yang diajukan kepada kepala sekolah

Skor Perolehan

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
Rata – rata =
10

3. Penilaian Tugas Latihan Mengelola Laboratorium/Perpustakaan (NM-3)

Skor Perolehan
No Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
1 Perencanaan kegiatan
 2 Pelaksanaan
a) Kerapian

b) Ketertiban

c) Ketelitian

d) Kreativitas

e) Kedisiplinan

f) Tanggung jawab

3 Tindak lanjut :
a) Rencana tindak lanjut (jika ada)

b) saran yang diajukan kepada kepala sekolah

Skor Perolehan

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
Rata – rata =
10

4. Penilaian Tugas Latihan Mengelola Kegiatan Ekstrakurikuler (NM-4)

Skor Perolehan
No Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
1 Perencanaan kegiatan

2 Pelaksanaan
a) Kerapian

b) Ketertiban

c) Ketelitian

d) Kreativitas

e) Kedisiplinan

f) Tanggung jawab

3 Tindak lanjut :
 a) Rencana tindak lanjut (jika ada)

b) saran yang diajukan kepada kepala sekolah

Skor Perolehan

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
Rata – rata =
10

Nilai Akhir Non-Mengajar (NM)

(𝟐.𝑵𝑴𝟏)+𝑵𝑴𝟐+𝑵𝑴𝟑+𝑵𝑴𝟒
NM = =
𝟓
Catatan : jenis kegiatan diisi sesuai dengan yang ditugaskan kepala sekolah

Saran dan Komentar:

Jambi, …………………………
Penilai ,

(……………………………….)