RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

POLITEKNIK ‘AISYIYAH PONTIANAK

TAHUN AKADEMIK 2019/2020

MATA KULIAH KODE MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI DIBUAT

ASUHAN
KEBIDANAN III BD 020 4 SKS (T=2 ; P=2) III (Tiga) 05 September 2019
(NIFAS)
PENANGGUNG JAWAB MATA KULIAH KETUA PROGRAM STUDI
KEBIDANAN
OTORISASI

Indria Permatatiwi, S.ST., M.Kes Ismaulidia Nurvembrianti, S.ST, M.Keb

Capaian S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral,
Pembelajaran Sikap dan filosofi, kode etik profesi, serta standar kebidanan
(CP S)

S6 Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi, dan privasi

S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas kerjaannya.

Capaian P3 Menguasai konsep umum psikologi perkembangan yang berkaitan dengan siklus reproduksi perempuan;
Pembelajaran
Penguasaan
Pengetahuan (CP PP)
 P4 Menguasai konsep umum mikrobiologi, kimia, fisika, biokimia, dan farmakologi

P6 Menguasai konsep umum sosial budaya, agama dan kepercayaan

P7 Menguasai konsep umum ilmu gizi dalam siklus reproduksi perempuan

P8 Menguasai metode, tekhnik dan pengetahuan prosedural dalam asuhan kebidanan Pada kehamilan,
Persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita serta pelayanan kontrasepsi

P9 Menguasai pengetahuan tentang jenis, tanda dan gejala tentang komplikasi pada masa kehamilan,
persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayidanbalita secara umum

Capaian KU 2 Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur sesuai dengan standar prosedur operasional
Pembelajaran dalam memberikan pelayanan dan asuhan kebidanan
Keterampilan Umum
(CP KU)

KU 3 Mampu memecahkan masalah dalam pelayanan dan asuhan kebidanan sesuai dengan kompetensi,
kewenangan yang berbasis bukti ilmiah dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri.

KU 5 Mampu bekerja sama, berkomunikasi teknis dan prosedural dalam pekerjaannya

Capaian KK 2 Mampu melaksanakan asuhan kebidanan pada pasca persalinan (postpartum) normal sesuai standar mutu
Pembelajaran yang berlaku*), dan kode etik profesi;
Keterampilan Khusus
(CP KK)

KK 4 Mampu melakukan deteksi dini kelainan pada kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir,
bayi dan balita, dan penanganan awal kegawatdaruratan, serta melakukan rujukan kepada profesional lain
yang relevan;

KK 8 Mampu berkomunikasi teknis dan prosedural secara verbal dan non-verbal dengan perempuan,
keluarganya, dan masyarakat, serta teman sejawat untuk meningkatkan kesehatan perempuan, ibu, dan
 anak;

KK 12 Mampu memberikan pelayanan kebidanan di komunitas berdasarkan Evidance based midwifery

(EBM)*.
Capaian Mahasiswa mampu melaksanakan asuhan kebidanan pada masa nifas secara komprehensif dengan pendekatan
Pembelajaran Mata manajemen kebidanan di dasari konsep, sikap dan keterampilan.
Kuiah (CP MK)

Deskripsi Singkat Mata kuliah ini memberikan kemampun kepada mahasiswa tenta;ng asuhan kebidanan nifas normal Asuhan
Mata Kuliah Kebidanan Nifas; Penilaian kondisi umum masa nifas, Pencegahan Infeksi, Kebutuhan dan kesehatan perempuan,
Pemberian Obat, Kebutuhan posisi dan Mobilisasi Pasien, Therapy intravena, Perawatan luka, Kebutuhan nutrisi,
Kebutuhan oksigen, Kebutuhan istirahat dan tidur, Perawatan payudara, Perawatan luka perineum, Kebutuhan
psikologis dan seksual, serta Mempersiapkan Sibling dan keluarga.

Bahan Kajian dan Bahan Kajian

Pokok Bahasan Asuhan Kebidanan III (Nifas)
Pokok Bahasan
1. Konsep dasar masa nifas
2. Proses laktasi dan menyusui
3. Respon orangtua terhadap bayi baru lahir
4. Proses perubahan fisiologis
5. Proses adaptasi fisiologis dan psikologis ibu dalam masa nifas
6. Kebetuhan dasar ibu masa nifas
7. Asuhan kebidanan pada ibu nifas
8. Program tindaklanjut asuhan masa nifas
9. Cara deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya
10. Dokumentasikan hasil asuhan masa nifas
1. Seller P (1993) Midwifery Vol. 1, Juta : South Afrika.
Pustaka 2. V. Ruth Bennet dan Linda, (1999) Myles Textbook for Midwifery, UK London.
3. Varney, 1997, Varney’s Midwifery.
4. Sweet, BR, 1997 : Mayes Midwifery, Bailliere Tindal, London.
 5. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2001, Buku IV, Asuhan Kebidanan pada Ibu Post Partum.
6. WHO, 2001, Panduan Praktis Maternal dan Neonatal.
7. Linda, V Walsh, 2001, Midwifery, Saunders Company, NY.
8. Saifudin A, B et al (2000) Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan, Jakarta.
9. Cunningham, MD, F.G., Mc Donald PC., Gant, NF., 1997, Obstetri William, Editor Ronardy, DH.,
Bagian 14, EGC, Jakarta.
10. Departemen Kesehatan RI, Standar Asuhan Kebidanan Bagi Bidan di Rumah Sakit dan Puskesmas.
Jakarta: Depkes RI. 2003; 3-10
11. Departemen Kesehatan RI, Standar Pelayanan Kebidanan, Instrumen Audit, Perubahan Praktek
Kebidanan. Jakarta: IBI. 2000; 1-2: 12-22
Software Hardware
 Slide presentasi  Notebook/PC
Media Pembelajaran  Video player  LCD Projector
 Browser internet  White board / Flip chart
 E-learning  Buku Modul
Tim Dosen 1. Dita Anggraini, M.Kes (DA)
2. Indria Permatatiwi, M.Kes (IP)
3. Ismaulidia Nurvembrianti, SST., M.Keb (IN)

Assessment  Tugas kelompok dan Seminar ( Bobot 15%)

 Tugas mandiri (15%)
 UTS (Bobot 15%)
 UAS (Bobot 20%)
 Praktikum (Bobot 10%)
 Tutorial (25%)
 Pengalaman
Belajar Kriteria
Kemampuan Akhir Yang Bahan Kajian (Materi Bentuk
penilaian dan Dosen
Diharapkan Pokok) Pembelajaran Waktu Kriteria Bobot
indikator
(Indikator)
(menit)

1 Penjelasan Silabus, Kontrak  Ceramah 100 menit Mencari sumber-  Ketepatan IP

Belajar, Pembagian Tugas sumber referensi penugasan

Mahasiswa mampu Konsep dasar masa nifas  Ceramah 100 menit  Mahasiswa 1.5 IP
memahami dan menguasai 1. Pengertian masa nifas  Diskusi merangkum  Ketepatan
konsep dasar nifas materi penguasaan
2. Kandungan surat Al-  Brainstromin materi
 Mencari
g
C2 Baqarah 233 sumber-sumber
3. Tujuan asuhan masa referensi konsep
dasar nifas
nifas
4. Peran dan tanggung
jawab bidan dalam
masa nifas
5. Tahapan masa nifas
6. Kebijakan program
nasional masa nifas
2 Mahasiswa mampu Proses laktasi dan  Ceramah 100 menit  Mahasiswamera  Ketepatan DA
penguasaan
memahami dan menguasai menyusui  Diskusi ngkum materi
proses laktasi dan  Mahasiswa materi
1. Anatomi dan fisiologi  Brainstromi
menyusui mencari sumber
ng
panyudara (review) terkait
C2, A1 2. Dukungan bidan  Mahasiswa
menyebutkan
dalam pemberian ASI
 Proses laktasi
3. Manfaat pemberian dan anatomi
 ASI payudara
4. Komposisi Gizi dalam
ASI
4 C2,A1,P3 5. Upaya memperbanyak  Ceramah 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan DA
 Diskusi merangkum penguasaan
ASI materi
Brainstromi materi
6. Tanda bayi cukup ASI   Mencari
ng  Telaah jurnal
7. ASI eksklusif sumber-sumber
8. Cara merawat referensi proses
laktasi dan
payudara
menyusui
9. Cara menyusui yang  Tugas studi
benar kasus; tentang
10. Masalah dalam masalah dalam
pemberian asi
pemberian ASI
11. Teknik menyusui yang
benar
Kelas ibu nifas 10
1. Breasfeeding class
2. Breasfeeding father
5 C3,A1,P3 Posisi menyusui dan Redemonstrasi 100 menit  Mempraktekkan  Mahasiswa DA
teknik menyusui dapat
mempraktek
kan kembali

6 C3,A1,P3 1. Pijat oxytoxin Redemonstrasi 100 menit  Mempraktekkan  Mahasiswa IN

2. Teknik marmet dapat
mempraktek
kan kembali

7 C3,A1,P3 1. Pijat oxytoxin Redemonstrasi 100 menit  Mempraktekkan  Mahasiswa IN

2. Teknik marmet dapat
mempraktek
kan kembali
8 Tutorial Tutorial I  Diskusi 100 menit  Mencari  Ketepatan TIM
Pertemuan I  PBL sumber-sumber penguasaan
materi
 Brainstorming referensi  Telaah Jurnal

9 C2, A1 Respon orang tua Kuliah Pakar 100 menit  Mahasiswa  Memiliki DA
terhadap bayi baru lahir merangkum perspektif
materi bahwa para
1. Bounding attachment  Mencari peserta didik
2. Respon ayah dan sumber-sumber memproses
keluarga referensi infromasi
dan
3. Sibling Rivally
pelajaran
10
 Ketepatan
penguasaan
materi

10 Tutorial Tutorial I pertemuan II  Diskusi 100 menit  Mahasiswa  Memiliki TIM

 PBL merangkum perspektif
 Brainstroming materi bahwa para
 Mencari peserta didik
sumber-sumber memproses
referensi infromasi
dan
pelajaran

 Ketepatan
penguasaan
materi

11 Mahasiswa mampu Perubahan fisiologis masa  Diskusi 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan IP
memahami dan menguasai nifas  Ceramah merangkum penguasaan
materi
proses fisiologis masa  Brainstroming materi
1. Perubahan system  Mencari
 Telaah jurnal
 nifas reproduksi sumber-sumber
2. Perubahan sistem referensi proses
C2, A1 laktasi dan
pencernaan menyusui
3. Perubahan system  Tugas studi
perkemihan kasus; tentang
masalah dalam
4. Perubahan sistem
kasus
musculoskeletal/diast perubahan
asisrectie abdominis fisiologis masa
nifas

10
12 C2, A1 5. Perubahan system  Diskusi 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan IP
endokrin  Ceramah merangkum penguasaan
materi
6. Perubahan tanda-  Brainstroming materi
 Mencari
tanda vital  Telaah jurnal
sumber-sumber
7. Perubahan system referensi proses
laktasi dan
kardiovaskuler
menyusui
8. Perubahan sistem  Tugas studi
hemotologi kasus; tentang
9. Perubahan system masalah dalam
kasus
endokrin perubahan
fisiologis masa
nifas

13 Tutorial Tutorial II  Diskusi 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan TIM

Pertemuan I  PBL merangkum penguasaan
materi
 Brainstroming materi
 Mencari
 Telaah jurnal
sumber-sumber
 referensi

14 C2, A1 Proses adaptasi psikologis Kuliah Pakar 100 menit  Mahasiswa  Memiliki IP
merangkum perspektif 10
ibu masa nifas
materi bahwa para
1. Adaptasi psikologis  Mencari peserta didik
ibu masa nifas sumber-sumber memproses
2. Post partum Blues, referensi infromasi
dan
postpartum
pelajaran
depression,
postpartumpsychosis  Ketepatan
3. Kesedihan dan penguasaan
materi
dukacita
4. KTD (kehamilan tidak
diinginkan  hasil
perkosaan)
15 Tutorial Tutorial II pertemuan II  Diskusi 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan TIM
 PBL merangkum penguasaan
materi
 Brainstroming materi
 Telaah jurnal

16 C2,A1,P3 Keterampilan KIE adaptasi Redemontrasi 100 menit  Mampu  Mampu IP

psikologi ibu nifas mempraktek mengaplika
kan sikan
ketrampilan
komunikasi

17 Mahasiswa mampu Kebutuhan dasar ibu masa  Diskusi 100 menit  Mahasiswa  Mampu DA
memahami dan nifas  Ceramah merangkum mengaplika
 Brainstroming materi sikan
 menjelaskan 1. Kebutuhan gizi pada  Mencari ketrampilan
Kebutuhan dasar ibu ibu nifas berkaitan sumber-sumber komunikasi
referensi
masa nifas dengan pemenuhan  Ketepatan
C2,A1, P3 nutrisi dan cairan ibu penguasaan
untuk pemulihan dan materi

menyusui
2. Ambulasi
3. Eliminasi : BAK/BAB
4. Kebersihan
diri/perineum
5. Istirahat
6. Seksual
7. Latihan/senam nifas 10
18 Mahasiswa mampu dan Asuhan ibu masa nifas  Diskusi 100 menit  Mahasiswa  Mampu IN
dapat menjelaskan normal pada 2-6 jam, 2-6  Ceramah merangkum mengaplika
asuhan masa nifas  Brainstroming materi sikan
hari, 2-6 minggu  Mencari ketrampilan
C2,A1, P3
(intervensi, KIE, sumber-sumber komunikasi
Education) referensi
 Tugas Studi 
1. Pengkajian data fisik Ketepatan
kasus berkaitan penguasaan
dan psikososial dengan asuhan materi
2. Riwayat kesehatan ibu nifas
3. Pemeriksaan fisik
4. Pemeriksaan
penunjang
Merumuskan
diagnosa/masalah aktual
Merumuskan
diagnosa/masalah
 potensial
Merencanakan asuhan
kebidanan
Pelaksanaan asuhan
kebidanan
Evaluasi asuhan
kebidanan

19 C2,A1, P3 Pemeriksaan Fisik Ibu Redemontrasi 100 menit  Mahasiswa  Mampu 1,5 IN
Nifas dapat mengaplika
mempraktikkan sikan
pemeriksaan ketrampilan
fisik ibu nifas dan
komunikasi

 Ketepatan
penguasaan
materi

20 C2,A1 Estetika dalam asuhan  Ceramah 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan 2,5 IN
nifas dan evaidance based  Diskusi merangkum penguasaan
materi materi
dalam masa nifas  Mencari
sumber-sumber
referensi
21 C2,A1, P3 a. Post partum group  Ceramah 100 menit  Mahasiswa  Mampu DA
b. Tindak lanjut nifas di  Diskusi merangkum mengaplika
Kelompok 9 materi sikan
rumah  Mencari ketrampilan 5
1. Jadwal kunjungan sumber-sumber dan
rumah referensi komunikasi
 Tugas studi
2. Asuhan lanjutan
kasus asuhan  Ketepatan
masa nifas di nifas di rumah penguasaan
materi
 rumah
 Telaah jurnal
3. Penyuluhan masa
nifas
 Gizi
 Suplemen zat
besi/vit A
 Kebersihan
diri/bayi
 Istirahat/tidur
 Pemberian ASI
 Latihan/senam
nifas
 Hubungan seks dan
keluarga berencana
 Tanda-tanda
bahaya
22 Tutorial Tutorial III  Diskusi 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan TIM
pertemuan I  PBL merangkum penguasaan
materi materi
 Mencari
 Telaah jurnal
sumber-sumber
referensi

23 C1,A3 Perspektif gender dalam Kuliah Pakar 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan IP
merangkum penguasaan
masa nifas materi
materi
1. Konteks islam dalam  Mencari 10
masa nifas yang  Telaah jurnal
sumber-sumber
perspektif gender referensi
2. Aspek budaya dalam
masa nifas
 3. Aspek komunitas 
bentuk-bentuk
diskriminasi pada
masa nifas

24 Tutorial III pertemuan II  Diskusi 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan TIM

 PBL merangkum penguasaan
materi materi
 Mencari
 Telaah jurnal
sumber-sumber
referensi

25 Mahasiswa mampu Nifas dengan komplikasi,  Ceramah 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan DA
menjelaskan dan deteksi dini dan  Diskusi merangkum penguasaan
materi materi
memahami serta penatalaksanaannya :  Mencari
melakukan deteksi dini  Telaah jurnal
1. Perdarahan post sumber-sumber
nifas
partum dan referensi
penanganannya
a. Tahapan : primer
dan sekunder
b. Penyebab : atonia
uteri, retensio
plasenta, robekan
jalan lahir
2. Pre-eklamsia-
eklamsia
26 Tutorial Tutorial IV  Diskusi 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan TIM
Pertemuan I  PBL merangkum penguasaan
materi materi
 Mencari
sumber-sumber
 referensi  Telaah jurnal

10
27 Cara deteksi dini  Kuliah Pakar 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan IN
Diskusi merangkum penguasaan
komplikasi pada nifas dan  materi
materi
penanganannya  Mencari
1. Infeksi masa nifas  Telaah jurnal
sumber-sumber
2. Sakit kepala, nyeri, referensi
epigastrik,
penglihatan kabur,
Pembengkakan di
wajah atau
ekstrimitas
3. Demam, muntah, rasa
sakit waktu berkemih
4. Payudara yang
berubah menjadi
merah, panas, dan
terasa sakit
5. Kehilangan nafsu
makan dalam waktu
yang lama
6. Rasa sakit,
merah,melunak dan
pembengkakan di kaki
7. Merasa sedih atau
tidak mampu
mengasuh sendiri
bayinya dan diri
 sendiri
28 Tutorial Tutorial II  Diskusi 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan TIM
 PBL merangkum penguasaan
pertemuan II materi
materi
 Mencari
sumber-sumber
referensi

29 C2,A1,P3 Perawatan Payudara Redemontrasi 100 menit  Mahasiswa  Mahasiswa 2,5 IN

mempraktikk mempraktik
an kan
30 Mahasiswa mampu Asuhan kebidanan  Ceramah 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan IP
menjelaskan dan komprehensif pada ibu  Diskusi merangkum penguasaan
materi
melakukan asuhan  Tanya Jawab materi
nifas patologis  Mencari
komprhesif nifas Telaah
1. Pengkajian data sumber-sumber 
patologis Jurnal
C2,A1,P3 2. merumuskan referensi
diagnosa/masalah  Studi Kasus
asuhan
aktual
komprehensif
3. Merumuskan nifas
diagnosa /masalah patologiis
potensial
4. Merencanakan
asuhan kebidanan
5. Pelaksanaan asuhan
kebidanan
6. Evaluasi asuhan
kebidanan
10
31 Mahasiswa mampu Asuhan kebidanan  Ceramah 100 menit  Mahasiswa  Ketepatan IP
menjelaskan dan komprehensif pada ibu  Diskusi merangkum penguasaan
materi
melakukan asuhan nifas patologis  Tanya Jawab materi
 Mencari
 komprhesif nifas 7. Pengkajian data sumber-sumber  Telaah
patologis 8. merumuskan referensi Jurnal
 Studi Kasus
diagnosa/masalah
C2,A1,P3 asuhan
aktual komprehensif
9. Merumuskan nifas
diagnosa /masalah patologiis
potensial
10. Merencanakan
asuhan kebidanan
11. Pelaksanaan asuhan
kebidanan
12. Evaluasi asuhan
kebidanan
32 C2,A1,P3 Dokumentasi asuhan - Studi kasus 100 menit  Mencari  Laporan IN
dalam bentuk laporan sumber-sumber
referensi
asuhan kebidanan masa
nifas  Membuat
laporan

1,5
33 C2,A1,P3 Dokumentasi asuhan - Studi kasus 100 menit  Mencari  Laporan IN
dalam bentuk laporan sumber-sumber
referensi
asuhan kebidanan masa
nifas  Membuat
laporan

34 C2,A1,P3 Senam Nifas Redemonstrasi 100 menit Mempraktekkan  Mahasiswa DA

dapat
memprakt
ekkan
35 C2,A1,P3 Praktik keterampilan Redemonstrasi 100 menit Mempraktekkan  Mahasiswa IP
anamesa pada ibu nifas I dapat
memprakt
ekkan
36 C2,A1,P3 Praktik keterampilan Redemonstrasi 100 menit Mempraktekkan  Mahasiswa 1,5 IN
anamesa pada ibu nifas II dapat
memprakt
ekkan
37 C2,A1,P3 Pemeriksaan fisik ibu nifas I Redemonstrasi 100 menit Mempraktekkan  Mahasiswa IP
dapat
memprakt
ekkan
38 C2,A1,P3 Pemeriksaan fisik ibu nifas II Redemonstrasi 100 menit Mempraktekkan  Mahasiswa 1,5 IN
dapat
memprakt
ekkan
39 C2,A1,P3 Keterampilan KIE adaptasi Redemonstrasi 100 menit Mempraktekkan  Mahasiswa DA
psikologis ibu masa nifas dapat
memprakt
ekkan 1,5
40 C2,A1,P3 Keterampilan konseling Redemonstrasi 100 menit Mempraktekkan  Mahasiswa IP
pasien pulang nifas dapat
memprakt
ekkan
41 C2,A1,P3 Membimbing teknik Redemonstrasi 100 menit Mempraktekkan  Mahasiswa IN
menyusui dapat
memprakt
ekkan 1,5
42 C2,A1,P3 Posisi menyusui Redemonstrasi 100 menit Mempraktekkan  Mahasiswa IP
dapat
memprakt
ekkan
43 C2,A1,P3 Perawatan payudara dengan Redemonstrasi 100 menit Mempraktekkan  Mahasiswa IN
bendungan ASI dapat
memprakt
ekkan
43 C2,A1,P3 Keterampilan KIE Redemonstrasi 100 menit Mempraktekkan  Mahasiswa IP
Pemberian ASI dapat
memprakt
ekkan 1,5
45 C2,A1,P3 Keterampilan konseling Gizi Redemonstrasi 100 menit Mempraktekkan  Mahasiswa DA
sesuai kasus dapat
memprakt
ekkan
46 Evaluasi Tanya jawab 100 menit IP

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

POLITEKNIK ‘AISYIYAH PONTIANAK
TAHUN AKADEMIK 2019/2020

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH : Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui
SEMESTER : III BOBOT SKS : 4 SKS
MINGGU KE : I TUGAS KE : I (Satu)
1. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu memahami asuhan kebidanan nifas
2. URAIAN TUGAS
a. Objek garapan Asuhan masa nifas

b. Yang harus dikerjakan Mahasiswa melakukan kajian literatur-literatur (Journal dan teks book) berkaitan dengan objek
dan batasan-batasan garapan.
c. Metode/cara pengerjaan Tugas ini dilakukan secara individu melalui studi literatur dengan
tugas menggunakan 10% refreed journals/ articles dan text books.
Minimum menggunakan 2 refreed journals/ articles dan text books.
d. Deskripsi luran tugas 1. Dokumen laporan tugas dengan minimum 20 halaman dan maksimum
yang dihasilkan 2. 25 halaman (dimulai dari cover, kata pengantar, daftar isi, Pendahuluan, tujuan dan manfaat
sampai Daftar Pustaka) termasuk grafik/gambar dan tabel.
3. menggunakan font Times New Roman di atas kertas ukuran A4.
4. Struktur Penulisan terdiri berturut‐turut; 1) cover dengan
Tulisan, Nama Penulis dan NIM, 2) Kata Pengantar (Maksimum
1 halaman), 4) Daftar Isi, 5) Pendahuluan. 6) Tujuan dan Manfaat, 7) Landasan Teori, 8)
Pembahasan, 9) Kesimpulan dan Saran, 10) Daftar Pustaka
3. KRITERIA DAN a. Cara Penulisan Pendahuluan, Tujuan dan Manfaat (Bobot 10%)
BOBOT PENILAIAN b. Tinjauan teori dan relevansi terhadap tujuan tugas (Bobot 30%)
c. Pembahasan Materi (Bobot 30%)
d. Mutu Kesimpulan (Bobot 20%)
e. Cara penulisan daftar pustaka (Bobot 10%)
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
POLITEKNIK ‘AISYIYAH PONTIANAK
TAHUN AKADEMIK 2019/2020

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH : Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui
SEMESTER : III BOBOT SKS : 4 SKS
MINGGU KE : II TUGAS KE : II (Dua)
1. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu membuat lefleat sebagai bahan penyuluhan
2. URAIAN TUGAS
a. Objek 1. Proses laktasi dan menyusui
garapan 2. Kebutuhan masa nifas
3. Proses adaptasi psikologi masa nifas
4. Deteksi dan komplikasi masa nifas
b. Yang harus Mahasiswa membuat lefleat terkait dengan objek garapan
dikerjakan
dan batasan-
batasan
c. Metode/cara Tugas ini dilakukan secara individu melalui studi literatur dengan menggunakan 80% text books.
pengerjaan Minimum menggunakan 3 refreed journals/ articles dan text books.
tugas
d. Deskripsi 1. Dokumen laporan tugas 1 lembar
iuran tugas a. Menggunakan font Times New Roman, cambria, arial di atas kertas ukuran legal.
yang b. Struktur Penulisan terdiri berturut‐turut; 1) cover 2) definisi 3)Tujuan dan Manfaat, 4)
dihasilkan Landasan Teori, 5) Mitos (jika ada) 6) gambar/tabel
3. KRITERIA DAN a. cover (Bobot 30%)
BOBOT b. Tinjauan teori dan relevansi terhadap tujuan tugas (Bobot 30%)
PENILAIAN c. Desain (Bobot 30%)
d. Pemanfaatan lefleat (Bobot 20%)
e. Cara penulisan (Bobot 10%)
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
POLITEKNIK ‘AISYIYAH PONTIANAK
TAHUN AKADEMIK 2019/2020

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH : Asuhan Kebidanan Nifas dan Menyusui
SEMESTER : III BOBOT SKS : 4 SKS
MINGGU KE : IV TUGAS KE : II (Dua)
1. TUJUAN Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan mempraktikkan asuhan kebidanan nifas dan
TUGAS menyusui
2. URAIAN
TUGAS
a. Objek a. Konsep dasar masa nifas
garapan b. Proses laktasi dan menyusui
c. Respon orangtua terhadap bayi baru lahir
d. Proses perubahan fisiologis
e. Proses adaptasi fisiologis dan psikologis ibu dalam masa nifas
f. Kebetuhan dasar ibu masa nifas
g. Asuhan kebidanan pada ibu nifas
h. Program tindaklanjut asuhan masa nifas
i. Cara deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya
j. Dokumentasikan hasil asuhan masa nifas
b. Yang harus Mahasiswa membuat buku saku,
dikerjakan a. Konsep dasar masa nifas
dan batasan- b. Proses laktasi dan menyusui
batasan c. Respon orangtua terhadap bayi baru lahir
d. Proses perubahan fisiologis
e. Proses adaptasi fisiologis dan psikologis ibu dalam masa nifas
 f. Kebetuhan dasar ibu masa nifas
g. Asuhan kebidanan pada ibu nifas
h. Program tindaklanjut asuhan masa nifas
i. Cara deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan penanganannya
j. Dokumentasikan hasil asuhan masa nifas
c. Metode/cara Tugas ini dilakukan secara individu melalui studi literatur dengan menggunakan 80% text books.
pengerjaan Minimum menggunakan 3 refreed journals/ articles dan text books.
tugas Tugas ini dibuat di bagi menjadi 5 kelompok
a. Kelompok 1 tentang menyusui dan laktasi
b. Kelompok 2 tentang proses perubahan adaptasi fisiologis dan psikologis
c. Kelompok 3 tentang kebutuhan dasar masa nifas , asuhan masa nifas dan program tindak lanjut
dirumah
d. Kelompok 4 tentang cara deteksi dini komplikasi pada masa nifas dan menangannnya

e. Deskripsi a. Menggunakan font Times New Roman, cambria, arial di atas kertas ukuran legal.
iuran tugas b. Struktur Penulisan terdiri berturut‐turut; 1) cover 2) definisi 3)Tujuan dan Manfaat, 4) Landasan
yang Teori, 5) Mitos (jika ada) 6) gambar/tabel
dihasilkan
3. KRITERIA a. Tinjauan teori dan relevansi terhadap tujuan tugas (Bobot 30%)
DAN BOBOT b. Desain dan Cara penulisan (Bobot 40%)
PENILAIAN c. Pemanfaatan buku saku (Bobot 30%)