SILABUS

Satuan pendidikan : SMA

Mata pelajaran : Biologi

Kelas/ semester : XI (sebelas)/ 1

Tahun pelajaran : 2019/2020

Proses Materi Alokasi

Kompetensi inti Kompetensi dasar Indikator Penilaian Sumber belajar
pembelajaran pembelajaran waktu
3. Memahami, 3.6 Menganalisis 3.6.1 Menganalisis Diskusi, studi  Komponen  Instrumen 6 x 45  Buku Biologi
menerapkan, hubungan antara komponen-komponen literatur, tanya penyusun t penilaian menit SMA kelas XI
menganalisis struktur jaringan darah jawab, sistem sikap Penyusun
pengetahuan penyusun organ praktikum dan peredaran  LKS Suaha
faktual, pada sistem 3.6.2 Menjelaskan fungsi presentasi darah Bakhtiar
konseptual, sirkulasi dan darah sebagai alat mekanismesyst manusia  Campbell,
prosedural mengaitkannya transportasi em peredaran (plasma darah Reece,
berdasarkan rasa dengan darah manusia dan sel-sel Mitchell,
ingintahunya bioprosesnya 3.6.3 Menjelaskan fungsi dan berbagai darah (darah 2010, Biology
tentang ilmu sehingga dapat darah sebagai alat penyakit pada merah, darah (terjemahan,
pengetahuan, menjelaskan pertahanan system putih, Penerbit
teknologi, seni, mekanisme peredaran keeping Erlangga
budaya, dan peredaran darah 3.6.4 Menjelaskan darah darah) ) Internet dan
humaniora serta gangguan fungsi darah dalam  Mekanisme lingkungan
dengan wawasan fungsi yang proses pembekuan darah kerja jantung sekitar.
kemanusiaan, mungkin terjadi  Struktur  Internet
kebangsaan, pada sistem 3.6.5 Menjelaskan cara penyusun
kenegaraan, dan sirkulasi manusia kerja jantung pembuluh
peradaban terkait melalui studi darah
penyebab literatur, 3.6.6 Menganalisis  Mekanisme
fenomena dan pengamatan, struktur penyusun peredaran
kejadian, serta percobaan, dan pembuluh darah
menerapkan simulasi. darah besar
pengetahuan 3.6.7 Membandingkan dan kecil
prosedural pada mekanisme terjadinya  Berbagai
bidang kajian peredaran darah besar penyakit dan
yang spesifik dan peredaran darah kecil kelainan
sesuai dengan system
bakat dan 3.6.8 Mengidentifikasi peredaran
minatnya untuk berbagai kelainan dan darah
memecahkan penyakit pada sistem manusia
masalah. peredaran darah manusia

4. Mengolah, 4.6 Menyajikan 4.6.1 Mengukur tekanan

menalar, dan hasil analisis darah manusia
menyaji dalam tentang kelainan menggunakan alat
ranah konkret dan pada struktur dan sphygmomanometer
ranah abstrak fungsi darah,
terkait dengan jantung dan 4.6.2 Membuat poster
pengembangan pembuluh darah tentang penyebab dan
dari yang yang menyebabkan solusi dari gangguan
dipelajarinya di gangguan sistem system peredaran darah
sekolah secara peredaran darah manusia
mandiri dan manusia melalui
mampu berbagi bentuk 4.6.3 Mempresentasikan
menggunakan media presentasi. hasil analisis mengenai
metoda sesuai penyebab dan solusi
kaidah keilmuan. penyembuhan pada
kelainan system
peredaran darah manusia