A.

Program Pengembangan Dan Indikator Pencapaian Perkembangan Usia

4-5 Tahun

PROGRAM KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

PENGEMBANG
AN
I.NILAI AGAMA 1.1 Mempercayai adanya Allah  Terbiasa menyebut nama
DAN MORAL melalui ciptaan-Nya Allah sebagai pencipta
 Terbiasa mengucapkan
kalimat pujian kepada
Allah
 Menghormati agam aorang
1.2 menghargai diri lain
sendiri,orang lain dan  Terbiasa mengucapkan rasa
lingkungan sekitar syukur terhadap ciptaan
Allah

 Menghargai kepemilikan
2.1 memiliki perilaku yang orang lain
mencerminkan sikap jujur
 Meniru ucapan dan
3.1 Mengenal Kegiatan beribadah melakukan ibadah
setiap hari
 Hafal doa sebelum dan
4.1 Melakukan kegiatan beribadah
sesudah kegiatan
sehari-hari dengan tuntunan orang
dewasa
 Memiliki perilaku baik dan
3.2 Mengenal perilaku baik dan
santun disesuaikan dengan
santun
agama dan adat setempat

II.FISIK 2.1 Memilikiperilaku yang  Terbiasa makan makanan

MOTORIK mencerminkan hidup sehat yang bergizi
 Terbiasa memelihara diri
dan lingkungan

3.3 Mengenal anggota tubuh,fungsi  Melakukan berbagai

dan gerakkannya gerakan motorik kasar dan
halus yang seimbang
terkontrol dan lincah

 Melakukan gerakan
bergelayut

 Melakukan gerakan
melompat,meloncat dan
 berlari secara terkoordinasi

 Melakukan gerakan
melempar sesuatu secara
4,3 menggunakan anggota tubuh terarah

 Melakukan gerakan
antisipasi (melempar bola)

 Melakukan gerakan
menendang bola secara
terarah

 Mulai terbiasa hidup bersih

dan sehat
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
 Melakukan kegiatan yang
dapat melindungi dari
kekerasan termasuk
keekerasan seksual

 Mulai terbiasa
mengkonsumsi makanan
4.4 Mampu menolong diri sendiri dan minuman yang
hidup sehat bersih,sehat dan bergizi

 Menggunakan toilet tanpa

bantuan

III.KOGNITIF 2.2 Memiliki perilaku yang  Terbiasa menunjukkan

mencerminkan sikap ingin tahu aktifitas yang bersifat
eksploratif
 Menunjukkan inisiatif
dalam memilih permainan

3.5 Mengetahui cara memecahkan  Mampu memecahkan

masalah sehari hari masalah sederhana

 Melakukan kegiatan
sampai selesai
3.6 Mengenal benda sekitar
 Melakukan kegiatan
mengelompokkan berbagai
benda berdasarkan ukuran

 Mmelakukan kegiatan
memasangkan benda

4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda sekitar
3.7 Mengenal lingkungan sosial
4.7 Menyajikan berbagain karyanya
dalam bentuk gambar
3.8 Mengenal Lingkungan alam
4.8 Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar,bercerita
,bernyanyi,dll
3.9 Mengenal,menggunakan
teknologi sederhana untuk
menyelesaikan tugasnya
IV.BAHASA 2.14 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap santun
dengan pasangannya
 Mengenal benda dengan
mengurutkan benda
berdasarkan ukuran
 Mampu mengenal
berdasarkan bentuk ,ukuran
dan warna melalui kegiatan
mengelompokkan
 Mampu mengenal konsep
besar-kecil,banyak-
sedikit,panjang-pendek
 Menyebut nama anggota
keluarga
 Menyebut tempat
lingkungannya
 Menyebutkan arah
 Menyebut atribut yang
berhubungan dengan
pekerjaan
 Mengikuti aturan
lingkungan sosial
 Menunjukkan nama dan
kegunaan benda alam
 Mengunkapka hasilkarya
yang dinuat secra
sederhana
 Menunjukkan proses
perkembangbiakkan
makhluk hidup
 Menggunakan cara
penggunaan benda
teknologi sederhana seperti
gunting,sikat,sendok
 Mengenali bahan
pembuatan teknologi
sederhana
 Terbiasa ramah menyapa
siapapun dengan lembut
 terhadap orang yang lebih tua
3.10 Memahami bahsa reseptif
4.10 Menunjukkan kemampuan
berbahsa reseptif
3.11 Memahami bahasa ekspresif
4.11 Menunjukkan kemampuan
berbahasa ekspresif
3.12 mengenal Keaksaraan awal
melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya
V. SOSIAL 2.5 Memiliki perilaku yang
EMOSIONAL mencerminkan sikap percaya diiri
2.6 memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat pada
aturan sehari-hari dalam melatih
kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku sikap sabar
 Menceritakan kembali apa
yang di dengar
 Melaksakan perintah
sederhana sesuai dengan
aturan yang disampaikan
 Menggunakan kalimat
pendek untuk berinteraksi
anak-anak
 Menceritakan gambar yang
ada di dalam buku
 Berbicara sesuai dengan
kebutuhan
 Bertanya dengan lebih dari
2 kata tanya
 Meniru huruf yang
dicontohkan
 Menceritakan isi buku
dengan bahasa yang
diungkapkan
 Menghubungkan benda
konkret dengan lambang
bilangan 1-10
 Berani tampil di depan
umum
 Berani mengemukakan
pendapat
 Berkomunikasi dengan
orang yang belum dikenal
dengan pengawasan
 Bangga menunjukkan hasil
karya
 Tahu akan haknya
 Mentaati aturan kelas
 Mau mengantri dan
menunggu giliran
 Bersikap tenang dan tidak
lekas marah
  Sabar mendengarkan ketika
orang lain berbicara

 Tidak menangis saaat

berpisah dengan ibunya

2.8 Memiliki perilaku yang  Melakukan pekerjaan

mencerminkan kemandirian secara mandiri

 Memiliki inisiatif untuk

belajar tanpa bantuan orang
lain

 Menyelesaikan tugasnya
dengan tuntas
2.10 Memiliki perilaku yang  Senang berbagi
mencerminkan sikap kerjasama

2.11memiliki perilaku yang dapat

menyesuaikan diri
 Tetap tenang saat berada
pada situasi yang baru
 Memperlihatkan
kemampuan diri unytuk
menyesuaikan dengan
situasi
2.12 Memiliki perilaku yang
 Senang menjalankan
mencerminkan sikap
kegiatan yang jadi
tanggungjawab
tugasnya

 Mau mengakui kesalahan

dengan meminta maaf

 Mau memebereskan
mainan ke tempat semula

3.14 Mengenali  Memilih satu macam dari

kebutuhan,keinginan dan minat diri 2-3 pilihan yang
tersedia,misal
makan,mainan,berpakaian
VI.SENI 2.4 Memiliki perilaku yang  Menjaga kerapian dan
mencerminkan sikap estetis kebersihan diri
 Merawat
kerapihan,kebersihan dan
keutuhan benda mainan
milik pribadinya
  Menghargai karya seni
3.15 Mengenal dan menghasilkan anak lain
berbagai karya dan aktivitas seni
 Menampilkan karya seni
sederhan di depan anak
atau orang lain