Teknik pengumpukan data yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah: 1) Observasi

Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi yang terdiri dari dua tahap yang
berbeda. Pada kegiatan studi lapangan, observer melakukan pengamatan secara langsung tentang
keadaan sekolah yang akan digunakan sebagai tempat implementasi produk media pembelajaran.
Observasi yang digunakan adalah jenis observasi tidak sistemais. Widoyoko (2016: 49) menjelaskan
dalam observasi ini tidak menggunakan instrumen yang baku, tetapi hanya berupa rambu-rambu
pengamatan. Keadaan sekolah yang diamati acalah permasalahan yang muneul di sekolah, kobutuhan
media pembelajaran, fasilitas yang dimiliki sekolah, ketersediaan media pembelajaran di kelas, model
pembelajaran

yang digunakan dan karakteristik siswa sebagai subjek penelitian. Schingga didapatkan data sebagai
bahan pertimbangandalam proses pengembangan media pembelajaran yang dibutuhkan. Observasi juga
dilakukan untuk mengumpulkan data awal dan data akhir keaktifan siswa serta melihat ketertarikan
media game edukatif. Observasi ini menggunakan observasi sistematis, yaitu berpedoman pada
instrumen observasi. 2) Wawarcara Wawarcara pada penelitian ini dilakukan dalam dua tahap. Tahap
pertama pada saat kegiatan studi apangan. Wawancara dilakukan pada guru kelas VI di SDN Kenaran 2.
Jenis wawancara yang digunakan adalah jenis wawancara yang lebih bersifat luwes dan terbuka untuk
mengetahui kebutuhan media game edukatif serta pernasalahan dalam kegiatan pembelajaran.
Wawancara tahap kedua dilakukan setelah uji coba produk dan uji pelaksanaan lapangan. Wawancara ini
bertujuan untuk mengetahui respon guru dan siswa tertadap keterlaksanaan pembelajaran
menggunakan media game edukatif. 3) Skala Skala merupakan salah satu teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini. Nana Sudjana (2016: 77) menjelaskan bahwa skala adalah alat untuk
mengukur nilai, sikap, minat dan perhatian,dan lain-lairn yang disusun dalam bentuk pemyataan untuk
dinilai oleh esponden dan hasilnya dalam bentuk rentangan nilai sesuai dengan kriteria yang

ditentukan. Skala dalam penelitian ini digunan untuk memvalidasi produk yang dikembangkan
berdasarkan ahli materi dan ahli media. Validasi digunakan untuk memvalidasi produk yang telah
dikembangkan sebelum diujicobakan. Validasi ahli ini dilakukan oleh para ahli yang membidangi produk
yang dikembangkan. Pada penelitian dan pengembangan ini yang dibutuhkan adalah validasi ahli materi
pembelajaran IPA dan ahli media pembelajaran. Selain untuk validasi produk, skala juga digunakan untuk
mengukur motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media game edukatif. Respon guru
dan siswa terhadap media game edukatif juga dibuat dalam bentuk skala. b. Instrumen pengumpulan
data Dalam pengembangan media game edukatif, diperlukan instrumen yang mampu memberikan
informasi yang diperlukan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini
adalah sebagai berikut.