Rancangan Pengajaran Harian

Sains Tahun 4
Tarikh 23 Julai 2019
Masa 10.25-11.25 am
Kelas 4 Zuhal
Bilangan murid 39 orang
Subjek Sains
Tema Bumi dan Angkasa
Tajuk Sistem Suria
Standard Kandungan 9.1 Menganalisis pengetahuan tentang Sistem Suria
Standard pembelajaran 9.1.1 Memerihalkan ahli dalam Sistem Suria iaitu Matahari, planet, satelit semula jadi, asteroid, meteor,
komet melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.
Hasil pembelajaran Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
a) Kognitif - Murid dapat menyatakan ahli Sistem Suria berdasarkan video yang diperhatikan.
- Murid dapat memerihalkan ahli Sistem Suria.
b) Psikomotor - Murid menjalankan aktiviti berkumpulan.
c) Afektif - Menzahirkan semangat kerjasama di antara ahli kumpulan.
Pengetahuan sedia ada Murid telah memerhatikan kejadian matahari dan bulan.
Kemahiran proses sains Memerhati, berkomunikasi, mengelas
Kemahiran manipulatif
KBKK Memahami fakta, menjana idea, menganalisis dan memahami fakta, mencirikan, membuat refleksi
Sikap Saintifik dan nilai murni Berani mencuba, bersifat ingin tahu dan berfikiran terbuka, bekerjasama, berfikiran kritikal dan analitik,
bersyukur dengan ciptaan tuhan, menghargai ciptaan tuhan.
Penggabungjalinan Intra : Kemahiran proses sains (memerhati ),kemahiran berfikir (menganalisis)
Inter: Bahasa inggeris (Video ransangan)
EMK Teknologi maklumat dan komunikasi
Bahan Bantu Mengajar/ Sumber Komputer riba, pembesar suara, televisyen, lembaran kerja teka silang kata dan bahan maklumat pada 6
pdp stesen, lembaran kerja
Penilaian pdp Lembaran teka silang kata, lembaran kerja 1
Pentaksiran

Rancangan Pengajaran Harian

Orientasi Isi kandungan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan

Orientasi Tayangan Video Galaksi Bima Sakti. Guru KPS: Memerhati
(5 Minit) 1. Guru meminta murid untuk memerhati isi
Galaksi ialah sekumpulan besar bintang-
bintang, debu dan gas yang mengorbit pusat kandungan video. Kbkk: Memahami
jisim sepunya.Dianggarkan terdapat 100 000
2. Guru menyoal murid:
juta bintang. Objek malap yang hanya boleh
dilihat melalui teleskop yang besar. a. Apakah yang anda perhatikan pada Fakta, Menjana idea
video tersebut?
Galaksi bima sakti adalah dimana Sistem
Suria berada. b. Apakah itu galaksi bima sakti? EMK: Teknologi
c. Adakah kita berada di dalam Maklumat dan
kawasan tersebut? Komunikasi
3. Guru menunjukkan gambar galaksi bima
sakti. Guru menyoal murid: Ssnm: Berani
a. Adakah kita pernah terfikir kita mencuba, bersyukur
berada dalam kawasan itu? dengan ciptaan Tuhan.
 4. Guru menerangkan kedudukan matahari
dalam galaksi bima sakti tersebut. Abm: Komputer Riba,
Murid : Pembesar suara,
1. Murid memerhatikan video tayangan dan televisyen.
menjawab soalan yang diajukan oleh guru.
Pencetusan Aktiviti Siapakah Dia? Guru KPS:
Idea Teka Silang Kata 1. Guru meminta murid untuk berada dalam
(10 Minit) kumpulan masing-masing. Kbkk: Menganalisis
2. Guru memberikan tugasan kepada setiap fakta
kumpulan untuk menyelesaikan teka silang
kata menggunakan maklumat yang diberikan Ssnm:
pada enam stesen yang telah ditetapkan. Bersifat ingin tahu,
3. Guru meminta murid untuk meneliti setiap berfikiran terbuka
maklumat di stesen-stesen yang telah
ditetapkan. Abm:
Murid: Lembaran kerja Teka
1. Murid akan bergerak di dalam kumpulan dan Silang Kata, bahan
mencari maklumat di lima stesen yang telah maklumat pada 6
5 Stesen
ditetapkan. Stesen

S1 S3

S4
S2 S5
S6
Penstrukturan Isi kandungan pengajaran. Guru
Idea Ahli Sistem Suria terdiri daripada matahari, 1. Guru meminta murid untuk duduk dalam KPS: Berkomunikasi
planet, satelit semula jadi, asteroid, meteor,
(10 Minit) kumpulan yang telah ditetapkan.
komet.
2. Guru akan meminta seorang wakil dari KKBK: Memahami
Matahari ialah pusat Sistem Suria. Matahari
setiap kumpulan untuk menulis jawapan fakta, menganalisis.
ialah sebuah bintang yang mengeluarkan
cahaya dan haba. Semua planet dan ahli lain pada teka silang kata gergasi di hadapan
alam Sistem Suria beredar mengelilingi
kelas. SSNM: Bekerjasama,
matahari.
3. Guru akan membincangkan jawapan pada berani mencuba.
Planet dalam bahasa greek ialah
teka silang kata dan menjelaskan enam
pengembara. Planet ialah objek yang
mengelilingi matahari, mempunyai tekanan jawapan dari teka silang kata adalah ahli
graviti yang tersendiri dan mempunyai orbit
Sistem Suria.
yang tersendiri.

Satelit semulajadi ialah sebarang objek yang

Murid
mengelilingi sesebuah planet. Semua planet
mempunyai satelit kecuali Utarid dan Zurah. 1. Murid akan menyemak jawapan teka silang
kata dan mendengar penjelasan yang
Asteroid ialah batuan logam yang beredar
mengelilingi matahari. Asteroid berada dalam diberikan oleh guru.
lingkaran di antara planet marikh dengan
musytari yang dipanggil jalur asteroid.

Meteor ialah meteoroid yang memasuki

ruang atmosfera bumi dan meghasilkan
coretan cahaya. Meteor yang terhempas di
permukaan bumi dikenali sebagai meteorit.
Hentaman meteor menyebabkan
terbentuknya kawah.

Komet ialah gas-gas beku, batuan dan debu

yang beredar mengelilingi matahari. Komet
 tidak mengeluarkan cahaya, tetapi ia akan
bersinar dan membentuk ekor yang panjang
apabila berdekatan dengan matahari.

Aplikasi Idea Pemetaan i-think. Guru KPS: Berkomunikasi,

(20 minit) Peta Bulatan 1. Guru meminta murid untuk berada dalam mengelas.
kumpulan.
2. Guru menempatkan setiap kumpulan di KM:
setiap satu stesen.
3. Guru menyoal murid: KBKK: Mencirikan.
a. Untuk merumuskan isi pelajaran kita
pada hari ini, peta minda apakah SSNM:
yang sesuai digunakan? Bekerjasama,Berfikiran
4. Guru meminta murid membina peta i- Think kritikal dan analitik.
tentang ahli Sistem Suria
Murid BBM/ABM:Kertas
1. Murid menjawab soalan yang diajukan oleh Mahjong, Marker.
guru.
2. Murid membina peta i-Think tentang Sistem
Suria menggunakan kertas mahjong.
3. Murid membentangkan peta i-Think di
hadapan kelas.
Refleksi Penutup Kognitif Guru
(5 Minit) Guru merumuskan isi pengajaran.Sistem 1. Guru meminta seorang murid untuk KBKK: Membuat
Suria berada dalam galaksi bima sakti. membuat refleksi daripada aktiviti yang refleksi
Ahli Sistem Suria ialah matahari, satelit dijalankan.
semula jadi, asteroid, meteoroid, planet dan 2. Guru memuji kerjasama yang ditunjukkan ABM:
komet. oleh murid. Lembaran Kerja.
3. Guru memberikan lembaran kerja kepada
Penutup Sosial murid. SSNM: Bekerjsama,
Guru menegur dan memuji kerjasama yang Murid Mensyukuri setiap
diberikan oleh murid sepanjang sesi 1. Murid membuat refleksi. ciptaan Tuhan.
pembelajaran yang dijalankan. 2. Murid akan menampal lembaran kerja.

Tindakan Susulan
Memberikan lembaran kerja mengenai
Sistem Suria