EVALUASI

ANIS HARTINI
ARINDA DWI ARIYANTI
FAISAL SEPTIAN
NADYA RAHMA SUCI
 EVALUASI

PENJELASAN KRITERIA

RUANG LINGKUP
 Chelimsky 1989
suatu metode penelitian yang sistematis
untuk menilai rancangan, implementasi
dan efektifitas suatu program
 RUANG LINGKUP EVALUASI
berkaitan cakupan objek evaluasi itu sendiri. Jika objek evaluasi itu
tentang pembelajaran, semua hal yang berkaitan dengan
pembelajaran menjadi ruang lingkup evaluasi pembelajaran. ruang
lingkup evaluasi pembelajaran ditinjau dari berbagai persektif, yaitu
domain hasil belajar, sistem pembelajaran, proses dan hasil belajar
dan kompetensi
Benyamin S. Bloom (1956) hasil belajar
dapat dikelompokkan kedalam 3 domain,
yaitu kognitif, afektif dan psikomotor.
DOMAIN KOGNITIF
PENGETAHUAN
PEMAHAMAN
PENERAPAN
ANALISIS
SINTESIS
EVALUASI
 DOMAIN AFEKTIF

pertumbuhan bathiniyah yang terjadi bila

peserta didik sadar dengan nilai yang
diterima kemudian mengambil sikap dalam
bertingkah laku.
 DOMAIN PSIKOMOTOR

kemampuan peserta didik yang

berkaitan dengan gerak tubuh mulai
dari gerakan yang sederhana sampai
dengan gerakan yang kompleks.
 KRITERIA EVALUASI

1. Ukuran yang akan digunakan dalam menilai

suatu kurikulum
2. Harus relevan dengan kriteria
keberhasilannya
3. Kriteria harus dilihat dalam hubungannya
dengan sasaran program
Menurut Morrison harus memenuhi persyaratan sebagai
berikut :

1. Relevan dengan kerangka rujukan dan tujuan evaluasi program

2. Ditetapkan pada data deskrivtif yang relevan dan menyangkut
program/kurikulum
TERIMAKASIH